简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，在火电厂的运行中，锅炉是主要的运行设备之一。锅炉的主蒸汽温度以及再热蒸汽温度是锅炉运行的主要的指标。在锅炉实际运行中，会受到负荷、压力以及水温等因素的影响，导致锅炉的主再热汽温出现明显的变化，影响锅炉的燃烧效率，同时增加煤耗。因此，需要对于影响锅炉主再热汽温的因素进行分析总结，更好地调整锅炉汽温。该文分析了影响锅炉主再热蒸汽汽温变化的原因，给出了锅炉主再热汽温调整的策略，以供参考。

简介：无

简介：摘要目的观察地塞米松及山莨菪碱球后注射对复视的治疗效果。方法采用回顾性研究，选取2016年6月至2019年5月于烟台业达医院就诊的复视168例，按患者自行选择治疗方式分为两组。对照组，72例，采用静脉滴注血栓通及三磷酸胞苷二钠治疗；试验组，96例，除以上治疗外，再行球后注射地塞米松及山莨菪碱。治疗后随访6个月，比较两组疗效。结果治疗后1周试验组有效率为89.58%(86/96)，高于对照组的70.83%(51/72)(χ2＝9.612，P＝0.002)。试验组眼球运动平均改善(1.48±0.32)mm，优于对照组的(1.13±0.22)mm(t＝3.020，P＝0.003)。两组患者斜视度改善情况，差异有统计学意义(P<0.05)，最大分离距离变化情况差异有统计学意义(t＝2.550，P＝0.012)。结论地塞米松及山莨菪碱球后注射对复视疗效优于单独全身用药。

简介：摘要：本文主要阐述了国产晾晒烟叶、国外晾晒烟叶打叶过程中的设备参数设置情况及打叶过程指标控制及工艺控制情况，对部分关键工序的物理指标进行了归纳，对两者打叶后成品烟片的情况进行了对比。

简介：

简介：摘要：一般在设计大型壁板的简易固持装置时，可考虑通过壁板自重进行吸盘装置高度的调节，使各真空吸盘均与壁板充分接触。固持装置中调节弹簧自动调整高度以适应工件的型面形状，当壁板较轻时可进行外部加载；固持装置可增减吸盘装置的数量，用于固持不同大小、不同形状的壁板曲面，有很好的通用性和柔性。本章讨论了如何根据实际测量的数据来优化复合材料壁板中所涉及到的主要关键技术，以及基于实测数据分析如何优化壁板固持位置和力大小。

简介：摘要：烟叶复烤厂的安全管理,贯穿于整个烟叶生产加工，运输和储存等各环节,是企业管理的重中之重，也是烟草企业持续稳定发展的根本保证。一直以来，如何念好这安全管理

简介：[摘 要] 本文介绍了宽体客机中后机身壁板的结构特点，分析其制造难点,并陈述了国内制造所采取的一种工艺方法和主要工艺流程,并对国内相关的技术水平得出了相应的结论。

简介：【摘要】目的：评价复窦汤治疗病窦综合症的疗效。方法：筛选本科室2017年5月到2021年5月收治的80例病窦综合症患者，随机分为对照组与观察组，每组均为40例，对照组给予阿托品片治疗，观察组给予阿托品片+复窦汤治疗，治疗两组患者的临床疗效、动态心电图心率检查结果、心功能改善效果以及不良反应发生情况。结果：对照组临床疗效的总有效率是77.5%，观察组是90.0%，观察组高于对照组，差异显著（P

简介：【摘要】目的：研究在针灸治疗的基础上服用牵正复瘫汤对面瘫治疗效果的影响。方法：选取本院2019年10月-2021年4月期间收治的85例周围性面瘫患者作为研究对象，制定治疗方案A(单纯针灸治疗)和治疗方案B(牵正复瘫汤+针灸)，分别予以对照组(41例)和观察组(44例)，对比分析两种治疗方案的临床效果。结果：①治疗前，两组患者面神经评分非常接近，P1=0.7796，无统计学意义；治疗后，观察组面神经评分(2.15±1.24)分明显低于对照组(3.26±1.13)分，P2＜0.0001，有统计学意义；②观察组治疗总有效率(93.18%)明显高于对照组(75.61%)，P5=0.0245，有统计学意义。结论：针灸可以作为面瘫的重要治疗手段，在此基础上配合牵正复瘫汤可以获得更为理想的临床效果。

简介：摘要：本文选取有代表性的两种高灰熔融温度煤样，通过向煤中分别添加不同质量比例的CaO和MgO试剂，分析添加钙镁助熔剂后煤灰熔融温度的变化规律。得到结论：A煤添加4%钙镁复配助熔剂后，随着钙镁比的增大煤灰熔融温度总体呈下降趋势，当WCaO:WMgO=10:0时，煤灰流动温度降至最低为1375℃。B煤添加6%钙镁复配助熔剂后，随着钙镁比的增大煤灰熔融温度均先降低后升高的趋势，呈“V”型；当WCaO:WMgO=5:5时，煤灰流动温度降至最低为1297℃。

简介：摘要：根据云南中烟原料综合管理体系建设的统一要求，红塔集团计划开展实施“红塔烟草（集团）片烟物流跟踪系统推广应用项目”，实现片烟物流跟踪系统在云南省内复烤的全面推广。

简介：摘要目的评价丙泊酚后处理对氧糖剥夺-复糖复氧海马神经元视网膜母细胞瘤蛋白(Rb)-转录因子E2F1(E2F1)信号通路的影响。方法原代培养孕16～18 d的Wistar大鼠胎鼠海马神经元7 d，采用随机数字表法分为3组(n＝42)：对照组(C组)正常培养；氧糖剥夺-复糖复氧组(O组)氧糖剥夺1 h后复氧复糖；丙泊酚后处理组(P组)复糖复氧即刻加入丙泊酚(终浓度1.2 μg/ml)孵育2 h，更换为正常培养液。于继续培养24 h时收集细胞，采用Western blot法检测p-Rb和E2F1的表达，采用流式细胞术检测神经元细胞周期和凋亡率。结果与C组比较，O组和P组神经元凋亡率升高，p-Rb和E2F1表达上调，p-Rb核浆比例和G0/G1期细胞比例降低，S期和G2/M期细胞比例增加(P<0.05)；与O组比较，P组神经元凋亡率降低，p-Rb和E2F1表达下调，p-Rb核浆比例和G0/G1期细胞比例升高，S期和G2/M期细胞比例降低(P<0.05)。结论丙泊酚后处理降低氧糖剥夺-复糖复氧海马神经元凋亡的机制与其抑制Rb-E2F1信号通路有关。

简介：摘要目的评价核因子-E2相关因子2(Nrf2)/血红素氧合酶-1(HO-1)信号通路在右美托咪定减轻小胶质细胞氧糖剥夺-复氧复糖损伤中的作用。方法BV-2小胶质细胞加入含10%胎牛血清的高糖DMEM培养基，以1.5×104个/ml的密度接种于96孔培养板(200 μl/孔)或以2×105个/ml密度接种于6孔培养板(每孔2 ml)，置于37 ℃、含5%CO2-21%O2-74 %N2的正常培养箱中培养。采用随机数字表法分为5组(n＝30)：正常对照组(C组)、右美托咪定组(D组)、氧糖剥夺/复氧复糖组(OGD/R组)、氧糖剥夺/复氧复糖+右美托咪定组(OGD/R+D组)和氧糖剥夺/复氧复糖+右美托咪定+ML385组(OGD/R+D+ML组)。C组在正常培养箱中继续培养26 h；D组加入终浓度为10 μmol/L的右美托咪定孵育2 h，随后在正常培养箱中培养26 h；OGD/R组、OGD/R+D组、OGD/R+D+ML组更换为无糖DMEM培养基，置于37 ℃、含5%CO2-1%O2-94 %N2的培养箱中培养2 h，然后换为含10%胎牛血清的高糖DMEM培养基，在正常培养箱中培养24 h；OGD/R+D组和OGD/R+D+ML组于氧糖剥夺前2 h时加入终浓度为10 μmol/L的右美托咪定，OGD/R+D+ML组于加入右美托咪定前30 min时，加入终浓度为4 μmol/L的Nrf2抑制剂ML385。采用MTT法检测细胞活力，流式细胞仪检测细胞凋亡率，ELISA检测上清液TNF-α、IL-6和IL-10的浓度，Western blot法检测细胞核Nrf-2、细胞Nrf-2和HO-1表达，RT-PCR法检测细胞HO-1 mRNA表达。结果与C组比较，OGD/R组和OGD/R+D组细胞活力降低，细胞凋亡率和上清液TNF-α、IL-6、IL-10浓度升高，细胞核Nrf2、细胞Nrf-2、HO-1及其mRNA表达上调(P<0.05)，D组上述各指标差异无统计学意义(P>0.05)；与OGD/R组比较，OGD/R+D组细胞活力和上清液IL-10浓度升高，细胞凋亡率和上清液TNF-α、IL-6浓度降低，细胞核Nrf2、细胞Nrf2、HO-1及其mRNA表达上调(P<0.05)，OGD/R+D+ML组上述差异无统计学意义(P>0.05)；与OGD/R+D组比较，OGD/R+D+ML组细胞活力和上清液IL-10浓度降低，细胞凋亡率和上清液TNF-α、IL-6浓度升高，细胞核Nrf-2、细胞Nrf2、HO-1及其mRNA表达下调(P<0.05)。结论右美托咪定减轻小胶质细胞氧糖剥夺-复氧复糖损伤的机制与促进Nrf2/HO-1信号通路激活，抑制炎症反应有关。

简介：摘要:近年来，建筑行业由于其高耗能的工作特点，开始受到逐渐受到国家有意识的调节与控制。因此在这样时代背景下，被动式建筑凭借其自身超低能耗的优势开始在我国的建筑市场中展露头角。基于此，本文对被动式建筑在建设过程中的质量控制要点展开了分析，从当前被动式超低能耗建筑的发展前景入手，讨论如何整体提高建筑的施工质量并完善施工技术。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，各行各业发展迅速，超低能耗建筑在我国得到了快速发展，尤其是寒冷地区，需要研究寒冷地区的超低能耗设计策略，使超低能耗建筑更好的实现节能效果。通过分析我国寒冷地区温度、湿度、风环境、日照辐射环境等要素，结合超低能耗建筑的相关指标，从总体设计、围护结构设计、无热桥结构设计、遮阳设计等方面，提出了寒冷地区超低能耗建筑的设计策略。

简介：摘要：小学生的情感发育不够完善，学习态度也不够坚定，在面对抽象的数学知识是往往缺乏学习兴趣。教师在课堂教学时，大多重视书本中的题目训练以及概念性知识讲述，而忽略了学生的课堂主体地位，这也会导致学生在学习时会产生三分钟热度的情况。因此，教师应当积极采取措施，将被动转化为主动，结合小组合作学习模式，凸显学生的课堂主体地位，帮助学生更好地学习数学知识。本文就小学数学小组合作学习的举措进行简单的讨论与分析。

简介：摘要：在当前小学课堂教学中，我们可以了解到，合作学习是基本的学习模式。在进行教学时，老师会将合作学习融入于其中，合作学习能够有效的满足当前教学发展基本需要，促进小学生全面成长，同时也可以为学生的学习奠定良好基础。在进行教学的过程当中，我们不仅需要开展合作学习，还需要对于相关教学内容进行深层次把握，使得学生由被动学习变为主动学习，以更好的投入到整个学习当中。本文将对其进行深入探究，进一步了解当前教学发展中所存在的问题，以更好的引导老师采用合作学习模式开展相关学习活动，为学生的未来学习发展奠定良好基础。

简介：

简介：摘要：国内新发布的语文课程标准提出了写作教学主要是培养学生们的表达能力，与人沟通能力，使学生喜欢写作，乐于通过书面表达与别人沟通。教师倡导学生以写作形式，写下自己看到的想到的内容，注重表达自己觉得比较新奇有趣的事，印象更为深刻的生活小事。但是目前国内的小学语文教学中的写作教学太过于教条，课程规定写作方法，教师强行命令题目，限定题目，使学生们写作往往处于被动状态，就会出现千人一面现象，文章没有思想火花，没有个性的色彩，在作文教学中提出了张扬的写作教学，变被动为主动了，教师培养学生个性化思想，才能够使学生们写出来的文章富有特色。