简介：语文课堂是综合素质教育的主渠道.教师如何把素质教育的理念落实到课堂教学中去,以构建和谐的语文课堂教学,这是每位教师特别是小学语文教师探求和研究的中心课题.根据多年的小学语文教学工作实践经验,本文就小学语文和谐课堂教学的有关问题进行了一些尝试性刍议.

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简介：作为在教学一线工作十几年的语文教师，笔者深感时下的教学工作往往缺少有效性，因此试就在教学中引入、实践有效教学作一论述，粗浅之处，敬请指正。

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简介：摘要小学阶段有较重的识字任务，特别是在低年级语文教学中，识字教学是重点，许多课时都是围绕识字教学展开的，识字是进行其他教学的基础。只有这样才能让学生在实践锻炼中不断提高识字的水平和能力，从而达到提高课堂学习效率的最佳效果。

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简介：摘要实现课堂有效教学，一是要给学生自信，学生的自信主要是来源于老师的赞赏和关爱；二是要采取灵活多变的教学方法，如竞赛法、对话法等策略。

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简介：德国的思想家恩格斯说:'幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。'幽默是健康生活的营养品,生活中不能没有幽默。在公共场所,在家庭中,偶尔说一句幽默的话,做一个幽默的动作,往往能引起人们会心的笑声。幽默也是处理人际关系的一种缓冲剂。高尚的幽默,不仅可以淡化矛盾,消除误会,还可以表达歉意,或者婉转地加以批评,使人迅速摆脱困境,避免尴尬,缓和气氛。而适时地运用幽默,一定会使人与人之间的关系更加团结、和睦、融洽。同样,教学生活中也离不开幽默。

简介：摘要“随文学词”是一种简单而行之有效的词汇教学方法。充分利用语篇所提供的语境，在阅读的三个重要环节加强词汇的教学，促进学生对词汇的感知、理解和掌握，有效提高词汇教学的效率。

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简介：摘要加强学习目的教育，争强学习自觉性；满足学生的求知需要，增强学习的内部动力；创设问题情境，实施启发式教学。

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简介：在新课改的大背景下,小学科学课堂也进行了一系列的创新教学。在教学实践过程中,我们开辟了一条生活化教学的道路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而提升学生自学与思维能力,在各方面激发学生学习意识,带领学生走进全新的科学世界。

简介：一、“翻转课堂”概述“翻转课堂”又称“反转课堂式教学模式”，即对传统的教学流程进行重构，将原本在课堂上讲授的内容，提前录制，在课堂教学之前，连同相关的课程和学习材料，放置在网络上，供学生课前学习。“翻转课堂”引入高校课堂，对于推动高校课程改革，提高教学教育质量，培养学生的思维能力、实践能力以及创新能力具有重要意义。

简介：新课程标准提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。本文以学生为中心全面发展的新课改理念为指导，从教学设计、教学过程、教材内容、教学手段、试卷讲评、师生关系六个方面进行教学反思，以夯实高效课堂。