简介：许多同学都为自己的学习成绩没有进步而苦恼，先别急着怨天尤人，应该从自身角度去想一想，自己是否尽全力拼搏了，是否有足够的信心迎接每一次挑战.

简介：今天又是中心组学习日,宣传科根据党委的安排,请来了党校党史教研室王老师.王老师讲了学习党史的目的、意义和学习要求.下面就是王老师的辅导.

简介：科学，作为一个近代从日本引入中国的重要概念，它不仅直接地影响了鲁迅知识的获得与精神的生产，而且也影响了后来中国社会与思想文化的发展。因此，系统梳理、研究鲁迅关于科学的信念，不仅对于鲁迅研究来说具有重要意义，而且，对于研究中国现代文学乃至于中国现代文化都有重要的学术意义与价值。

简介：他看不见东西,却能洞察世间的美好与纯真;他闭着眼睛,却用声音打开了无数人的心扉;他笑容灿烂,却让我们的眼眶湿润;他是黑暗中的歌者,却为我们呈现出光明世界的华彩与亮丽。有人说:如果上帝会唱歌,那么他的歌声听上去应该就像安德烈·波切利的一样。然而,命运一开始却并未垂青这位世界著名男高音。当不幸突然降临,当无尽的黑暗成为眼前唯一的颜色,你,能承受住吗?从安德烈母亲的讲述中,我们看到了——

简介：

简介：在井冈山的日子，每一天都过得十分充实。培训班老师除安排了每日正常的课堂教学外，遗址旁，旧居里，山谷问，甚至田间地头，现场教学无处不在。伴着党校老师绘声绘色的讲解．革命年代的红色往事穿过90年的光阴，在我们面前一一呈现。

简介：

简介：摘要一直以来，国学经典教育的出发点就是培养学生的德育意识，使学生成为一个人格健全并且品德高尚的全方位人才。国学经典教育的教学特点就是根据不同学生的心理及心理特征选择适合的方式方法对学生展开教育，充分体现国学经典教育的多样性和丰富性。

简介：咱们中国的信念文化,社会主义信念文化的,还是共产主义、社会主义的文化信念

简介：外语教师的教学信念在外语教师的专业发展中起着关键的作用。本文梳理了国内二十年来外语教师教学信念这一问题的研究现状后发现,国内学者们对该课题的研究在研究方法、研究对象和研究内容三方面都存在较多问题。最后,在分析评价这些问题的基础上,参考国外先进的教师信念研究理论和方法,为国内今后在这方面的研究提出了建议,以期外语教师教学信念的研究更加成熟、完善,并帮助基础教育和大学英语教师都能够跟上英语教学改革的步伐。

简介：北京市教委的一项调查结果显示，在对社会主流价值观的认可方面，小学生的认可度最高，初中生次之，高中生又次之。这反映了对社会主流道德价值观的认可随年龄增长而降低的趋势。

简介：摘要促进小学英语教师信念的提高，从而促进小学英语教师的专业化发展，更好地促进小学英语教育的改革和发展教学中，教师要创设丰富多彩的教学方式来吸引学生的注意力，使学生积极主动的和教师进行互动和交流，在快乐、活跃的学习氛围中掌握英语知识，提高英语综合能力，让英语教学在充满活力的状态下取得实效。

简介：教育信念对教师职业生涯的发展乃至未来社会的教育发展都是一个至关重要的因素。从现有的研究来看,国内外学者对教育信念概念的认识并未统一,对此概念的表述繁多杂乱,并且有数种相近的术语在同时使用。本文通过对国内外研究中＂信念＂的概念和＂教育信念＂的概念进行梳理、归纳、概括,基于对信念的理解,提出对教育信念概念的理解和看法,希望对以后有关教育信念的研究有一定的作用。

简介：<正>在戴佩瑶拿来的这个牛皮纸的大信封里,有几十张被压了膜的照片。这些照片,有一些是来他俱乐部打球的队员们的合影,有一些是他带队参加比赛时的留念,还有一些黑白照片,年代久远的几近模糊,其中,有这样一张:一个身材高挑的男孩,身穿棒球衣,头戴棒球帽,用力挥棒——照片已经存了近30年,照片中孩子的脸形和身体轮廓都

简介：信念教育是德育的核心曹承慧当前德育的根本问题在于要抓好三个方面的工作：第一要抓观念，树立正确的信仰和信念；第二要抓行为方式，牢固地形成一定的习惯，以促进良好的社会风尚和个体的道德习惯的形成；第三要抓手段，要把动之以情作为搞好德育工作的基础，树立起信念...

简介：<正>有一个女孩,高中毕业后没考上大学,被安排在本村的小学教书。结果还不到一周,由于讲不清数学题,她被学生轰下台,灰头灰脸地回了家。母亲为她擦了擦眼泪,安慰说:“满肚子的东西,有的人倒得出来,有的人倒不出来,没必要为这个伤心;找找别的事,也许有更合适的事情等着你去做。”

简介：那天,母亲挽着我去某艺术中心。我穿着小纱裙在母亲背后躲躲闪闪。还记得她叫玲老师,是她亲手把舞鞋穿到3岁的我的脚上,把我带进那个300平方米的舞蹈广场。广场上有好几间玻璃隔出来的教室,玲老师问我：＂想学什么舞呢？芭蕾、拉丁、爵士还是民族舞？”

简介：我们需要有这种感觉，即我们只需要让我们自己高兴。

简介：“必胜”与争强好胜无关，它是活字印刷术的发明者毕异赋予北印的一种坚定不移的信念：发扬文明，超越自我。

简介：既然踏上了艰苦的求学路，就不要惧怕跋涉的漫长。谁说校园生活枯燥无味?谁说青春年代迷雾茫茫?其实，学生生涯是人生最宝贵的时光。