简介：摘要：小学阶段是学生生理和心理的形成阶段，对于学生的学习生涯来说是至关重要的，所以小学教育必须对小学生进行全面的教育。体育作为小学教育的重要组成部分，在小学教育中使学生养成良好的体育锻炼习惯，对于学生的未来发展是至关重要的，不光对学生的未来发展有着积极的作用，也能够帮助体育老师顺利展开教育活动。

简介：摘要：现阶段，高职学校教师下企业锻炼已经成为了一种发展的必然趋势，教师下企业锻炼对于自身能力的提升有着十分积极的影响，但是当前高职学校教师下企业锻炼的考核制度上存在着一些问题，严重影响到了教师下企业锻炼质量的提升。高职学校教师在下企业锻炼的过程中，必须要有完整的考评体系，这样才能促进教师的发展。教师下企业锻炼的主体不仅仅是教师个人，还有学校以及企业的参与，在教师的考核评价过程中需要有学校和企业共同参与进来，根据各自不同的考核重点制定评价标准，开展多元化的评价。本主要分析高职教师下企业锻炼的评价体系构建。

简介：摘要：体育课程是小学到高中阶段必修的课程之一，只是在传统应试教学理念之中，体育课程一直处于边缘化，为无法真正发挥体育课程的内在教育价值，培养学生形成良好的身心素养。因此在素质教育理念之中，高中体育学科教学应懂得重新掌握教学主动权，尽可能借助教学改革优化的方式，根据学生不同的身体素质设计具有针对性的体育活动，培养学生在体育锻炼之下形成终身锻炼意识，对自身身体机能进行科学化的引导，以此来面对学习压力之时，得以通过运动的方式进行解压和释放，强化学生的运动素养，培养学生形成良好的运动习惯。

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简介：摘 要：本文运用学生问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法对我校学生课余体育锻炼的几点因素调查研究，并对调查研究分析探讨，寻找有效的方法，提高学生参加课余体育锻炼的兴趣，为增强学生身体素质打好基础。

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简介：摘要：骨创伤属于临床治疗中常见的一种骨外科疾病 ,其主要类型可分为肩关节脱位、肱骨髁上骨折、股骨颈骨折以及腰椎骨折等。针对此疾病在临床治疗中通常采用手术治疗 ,虽然治疗后可以得到较好的效果 ,但是其预后效果较差 ,患者会由于多种因素的影响 ,导致术后恢复较慢且存在并发症现象。为了更好的改善骨创伤手术患者的术后恢复效果 ,相关医学专家提出针对患者在常规护理的基础上实施康复护理和功能锻炼。本文通过对 1000例骨创伤手术患者术后实施康复护理和功能锻炼后的整体效果进行研究分析 ,现报告如下。

简介：摘要青少年学生参加体育锻炼能有效地提高国民的身体素质。科学系统的体育锻炼不仅能增强人体各器官系统的免疫功能，全面促进机体的新陈代谢和身体的正常发育，而且能磨练意志，增强自信心，提高抗挫力，陶冶美的性情，增强社会适应能力，对身心健康有着积极的影响作用。

简介：摘 要 : 随着医疗技术的不断提高，康复医学逐渐获得了人们的关注，尤其是对于骨折的患者来说，进行有效合理的康复锻炼能够加快其康复的速度，对其身体功能的恢复起到很大的促进作用。对于骨折的患者来说，术后要在医生的科学指导下进行必要的康复锻炼，从而减少二次伤害，使身体尽快恢复。本文主要从骨折后患者进行功能锻炼的三个阶段、骨折患者术后康复训练的原则，以及康复训练的具体做法三方面进行分析。

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简介：摘要：在高三一轮复习中，怎样引导学生在解题实践中应用所学，尝试多角度解决问题，探究不同思路方法的区别与联系，以此构建知识网络，促进学生数学核心素养的发展.本文以一道三角形面积取值范围问题的解答做了这方面的教学实践.

简介：摘要：在高三一轮复习中，怎样引导学生在解题实践中应用所学，尝试多角度解决问题，探究不同思路方法的区别与联系，以此构建知识网络，促进学生数学核心素养的发展.本文以一道三角形面积取值范围问题的解答做了这方面的教学实践.

简介：摘要：为了响应国家的要求，增进学生的身心健康水平，所以要求小学生具备在家也能锻炼的能力。居家锻炼是在所处的空间里对身体有目标性和计划性地进行锻炼，也是培养学生独立能力和自制能力的有效行为，要求学生充分调动身边可以使用的物资和器械进行身体的锻炼。

简介：摘 要：体育这门课程的教学中，教师要特别注重要让学生喜欢这门课程，要让学生享受体育课程所带来的快乐，能够让学生在体育课堂上通过锻炼，获得健康的身体，获得积极的学习状态。所以，体育课教师要善于引导，逐渐帮助学生们养成热爱锻炼的好习惯。

简介：摘要：本文运用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法，以初中学生的体育锻炼坚持性为研究对象，随机对 220名初中学生进行问卷调查，分析初中学生体育锻炼坚持性的总体状况，对比不同性别、不同年级学生体育锻炼坚持情况，调查持续参与体育锻炼的目的或可能中断参与的原因，以及体育锻炼条件、家庭环境、体育锻炼氛围、个人因素等因素对初中学生锻炼坚持性的影响程度，来寻找解决的对策，从而提高初中学生的锻炼坚持性，为初中学生的体质健康和终身体育锻炼奠定基础，也丰富有关锻炼坚持性的理论。结果显示：初中男生锻炼坚持性要好于女生；一、二年级的锻炼坚持性较好，三年级坚持性较差；健康动机是促使初中学生坚持体育锻炼最主要的因素；有六成多初中学生中断过体育锻炼，学业忙是最重要的中断原因等。研究建议：增加课外体育活动的时间，改善初中学生因闲暇时间少的情况；多举办体育比赛、体育社团活动以及开展集体类体育活动，创造积极的锻炼氛围；加大对锻炼的宣传力度和引导力度，使初中学生参与并养成坚持锻炼的习惯；加强对女生参与锻炼的诱导；建议将体育中考与文化中考时间同步进行，增加三年级参与体育的锻炼时间。

简介：【摘要】素质教育背景下的小学体育教学中，要求教师要将终身体育贯穿于整个教学过程，而培养学生的体育锻炼技能、意识及习惯，是学生终身体育的重要前提。文章对培养学生良好锻炼习惯的意义进行说明，并对小学体育教学中培养学生锻炼习惯的方法进行了介绍，包括传授学生科学锻炼身体的基本原理和方法，让学生形成自觉的体育锻炼行为，加强良好锻炼习惯的训练，家校合作保持学生锻炼意识等，旨在全面提升小学体育教学质量。

简介：

简介：摘要：体育锻炼有利于身体素质的提高，帮助学生树立体育锻炼意识，养成体育锻炼习惯，是初中体育教学的重要任务。初中生身体和心理发育趋于成熟，培养他们的体育锻炼习惯，对他们未来的生活和工作都非常有利。本文分析了中学生体育锻炼习惯养成中存在的问题，提出了中学生体育锻炼习惯养成策略。