简介：

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简介：摘要在地理教学中渗透德育教育，正确导向。德育教育要形式多样，生动形象。要理论联系实际，因势利导，培养学生的爱国主义情操和使命感。

简介：摘要情境教学模式是如今新课改所推崇的一种新型的教学模式。在情境教学模式中，学生的学习主体地位更容易得到发挥，因此，情境教学模式更有利于学生综合素质的提升。作者结合初中地理学科的特点，总结了几点创设教学情境的方法，以及在情境教学中常见的一些误区，以期为情境教学的有效开展提供一些参考意见。

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简介：摘要学生在地理课堂上学习地理知识，并在学习地理知识的同时，不断地体会和领悟其中的地理思想与地理思维方法，从而潜移默化地提高自身素质。本文作者结合新课标高中地理改革中的实践，从不同方面进行了总结和反思，并提出了相应对策。

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简介：摘要叶适的“既无功利，则道义者乃无用之虚语尔”这一思想是对当时二程与朱熹所代表的理学的一种反叛，而程朱理学是当时思想的主流，叶适对程朱理学空谈道德空谈性命十分反感，认为这种空洞的道德理论无益于社会的实际发展与改革，叶适主张以“功利性道德”的思想推动社会政治的改革，使南宋改弱变强，抵御外辱恢复故土。这可以说是叶适反叛传统义利观的最终落脚点。

简介：摘要西南联大在极其艰苦的八年中，取得了骄人的成绩，培养了一大批杰出的人才，被誉为“中国高等教育史上的奇迹”。正是由于西南联大有着独特的办学思想，才使得联大取得如此辉煌的业绩，才使得联大能够弦歌不辍，这对于今天我国努力创办世界一流大学有着重要的借鉴意义。

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简介：摘要数学思想方法的教学不只是中学、大学教师的事，小学阶段进行数学基础知识的教学时，适时适度渗透数学思想方法，不仅成为一种可能，也成为一种必需。

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简介：摘要试卷上面的试题是抽取课本中的知识要点，可谓是精华，通过试卷上的试题分析考点，重温要点，这样可以帮助学生补充自己知识的薄弱环节，及时纠正知识点上的错误，以达到提高学生综合地理素养的目的。

简介：摘要有效教学理念的核心在于通过教师积极主导，激发学生主动学习，将师生从大量的重复学习、机械学习中解放出来，促进学生全面持续发展。在当前地理新课程改革不断深化的背景下，将有效教学理念与初中地理教学实践相结合，明确地理有效教学内涵，发展符合地理学科特点和地理学习规律的有效教学，无论对于有效教学理论与地理学科教学论的发展，还是对于地理教师与学生自我完善及发展都具有重要意义。

简介：摘要课堂是教学活动的主要阵地，课堂教学对学生来说是最重要的学习方式。学生在地理课堂上学习地理知识，并在学习地理知识的同时，不断地体会和领悟其中的地理思想与地理思维方法，从而潜移默化地提高自身素质。因而，提高地理课堂教学效率是我们地理教师共同追求的目标。

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简介：摘要有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。本文从营造课堂氛围、建立课堂规则、培养动手动脑能力、巧用多媒体、利用地图五个方面谈一谈怎样有效的利用课堂，提高地理课堂教学的有效性。