简介：摘要：玩具是孩子成长的好伙伴，玩具是孩子探索世界的一部分，不同的玩具锻炼孩子不同的感官功能，玩具经常与孩子的手、口腔或地面等接触,很容易沾染灰尘及各种细菌，当前的玩具清洗机普遍采用的洗衣机清洗或手动清洗，其清洗角度不完全，使得灰尘或各种细菌仍残留于玩具，也浪费更多的水资源，同时当前的玩具清洗机大多采用的是甩干或晾干的方式，使其在阴天或雨天难以干透，玩具若不及时晾干很容易发霉或滋生细菌，对人体造成伤害，很多新闻均报道过均类似的事件，本论文以个人专利《一种玩具清洗机》为基础，进行了市场调研和样品生产。

简介：

简介：摘要：随着“工业4.0”概念在德国的提出，以“智能工厂、智慧制造”为主导的第四次工业革命已经悄然来临，“中国制造2025” 提出了我国迈向制造强国的发展战略。《机器人离线编程系统》课程响应国家政策要求，全力聚焦教学改革，总结出四大教学痛点。围绕教学痛点，重构教学内容，贯通“四篇章”思政教育，灵活运用“生生互动”等教学形式，创设“3+1”的教学评价体系，从课内课外全环节，线上线下全领域形成沉浸式教学新业态。课程改革创新成效显著，具有较强的辐射性和示范性。

简介：人工智能技术日新月异,其对社会生活多方面的影响要求中小学教育中渗透相关教育,以提升学生的核心素养,为未来人工智能技术的发展培养人才。江苏省苏州市鲈乡实验小学依托普惠型校本课程“面向STEM的智能机器人创新课程”,鼓励教师深度挖掘课程内涵,激发学生人工智能应用兴趣,引导学生深度学习计算思维,培养学生协作能力,取得了较好实效。

简介：继下围棋战胜人类之后,机器人又开始写诗,再度引发高度关注。5月19日,机器人小冰在北京举办了她＂个人＂第一部原创诗集《阳光失了玻璃窗》新书发布会。8月,《华西都市报》开设专栏＂小冰的诗＂,独家发布她的新作《全世界就在那里》（外二首）,引发诗界空前的热议和争论。

简介：摘 要:智能机器人是一高科技学科,结合了众多前沿技术,包括电子、机械、传感器、计算机软件和硬件等众多先进技术,智能化水平较高。在中小学课堂教学中,通过智能机器人的应用,在丰富教学内容的同时,还可以满足场地设计、器材管理和活动记录等多功能需求。本文就中小学智能机器人课堂教学进行探究,结合实际情况,选择合理的策略予以实践。

简介：摘要：在智能机器人相关的课堂教学实践中，理论和技术较为抽象，这种抽象主要表现在两个方面，一是机器人应用环境距离学生较远，学生对于工业机器人的相关系统概念是模糊的，仅仅依靠图片和视频是难以形成完整的机器人学科的知识体系。二是机器人系统涉及面广，涉及机械、控制、材料多种学科的融合。基于此，单一的理论传授式的教学是难以达到课堂教学目的，且教学效果较差。通过一些仿真实验环节，特别是搭建具体的半实物仿真平台，可以对课堂教学进行有效的补充和支撑，这将会对学生较好的掌握机器人的相关知识体系具有非常大的帮助，并产生良好的课堂教学效果[1-3]。

简介：摘要人工智能机器人是当代科学进步与发展的标志，智能机器人已经入驻人们的生活与服务领域。随着教育改革与教学理念的革新，将新型科技运用于教育领域也成为教育发展新趋势。将人工智能机器人运用到小学数学课堂中要求教师具有极高的专业素养，在教学中引导学生将信息技术与数学理论相结合，鼓励学生在实践中学会转化数学思想，提升学生数学与信息技术运用能力。

简介：摘要：步入新时代后，随着科技革命逐步普及到生活的各个领域，我国各大产业的发展进程都受到了或多或少的影响。相对于工业机器人这一方面来说，科学技术水平的日益提升，促进了其智能化的工程进度。而基于智能工程的工业机器人在系统上的多元化，又是有效促进工业机器人技术性识别提升的强大助力。这样环环相扣的推动作用，是提升工业机器人性能的基本环节。为进一步提升工业机器人在现实生活中的应用质量，我们将在本文对基于智能工程的工业机器人识别方式进行浅要的研究。

简介：摘要：未来发展智能制造领域是我国制造业发展的趋势之一,而智能制造领域的核心技术就是工业机器人技术，本文将于在智能制造领域中工业机器人的应用来进行分析讨论，以期在工业机器人技术方面帮助智能制造领域有更好的发展。

简介：摘要：教师在教学实践的过程当中有效地将智能化技术融入其中，有助于建立高质量的教学课堂，通过形式多样的教学环节，突出教学的趣味性以及灵活性，使学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，提升教学的综合质量。

简介：[摘要]在新课改背景下，智能机器人活动在中小学的存在方式已不仅仅是“兴趣活动”，智能机器人活动的主要目标也不仅仅是“竞赛夺冠”，而是开始走向课程定位，提升课程意义。机器人教学是中小学校信息技术教育的新载体，机器人教育一定程度上体现了信息技术的核心价值。随着智能技术的发展，智能机器人教育走进课堂已成为必然趋势，必将给信息技术教育带来新的活力。

简介：摘要：幼儿机器人是时代的产物，具备高智商、高科技的特征，在实际运用中体现在促进幼儿的智能发育实现全面综合的成长。智能机器人的人机交互优势，可以显著提高幼儿的智能水平，提高幼儿综合能力、社会适应能力。因此使用智能机器人开展教育，可充分使用情境导入方式探索学习方式，使用综合活动设计，提高幼儿的综合能力与实践能力，提高幼儿参与活动的积极性，锻炼幼儿的表达能力与独立能力，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：本文设计一种履带式节能驱鸟机器人，由C52单片机作为主控制器，主体为探测装置，控制装置，驱鸟装置，供电装置；探测装置是通过红外传感器对鸟儿进行探测；控制装置是通过探测到的数据，进行分析让机器人做出行动；驱鸟装置是通过语音模块对鸟儿进行有效驱赶。为了使电节能，采用了太阳能和风能供电；为了使驱鸟范围更大，采用了移动式机器人；为了使驱鸟效果长期有效，采用了可变声音对鸟进行驱赶。

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简介：两年前，家庭服务机器人的这个概念还和我们的生活相隔很远，我们还体会不到家庭服务机器人给我们的生活带来的便利。让我们一起来了解一下这个神奇的机器人吧!（小好奇）

简介：机器人,诞生于60年代末,70年代大规模进入工业舞台。日本在80年代初就有“世界机器人王国”之称。如今,全世界的机器人总数已达67万台,其中日本拥有44万台,美国6.9万台,德国5.8万台。目前,大多数机器人主要集中在汽车制造业,日本每万名汽车工人拥有813台机器人。“罗伯特”是机器人ROBOT的

简介：世界最大的经济体中国正在进行一项大胆的尝试，计划利用先进的制造机器人来填充工厂。由于工人工资水平提高，制造业逐渐向高效和高科技转移，中国政府希望通过此举来维系庞大的制造产业。

简介：之前的两期，我们初步了解了IRobotQ3D（光盘中下载）的界面和基本功能，接下来，我们来用学过的知识完成一个特定的任务。一、任务分析侄务要求：机器人小车在一个停车平台上，需要从起始位置驶出，前行入库（蓝色位置），并尽可能快地到达停车位（图1）。一辆由机器人主机控制的小车，需要哪些关键部件呢？答案很简单，需要控制器、直流电机、轮子即可。

简介：日本Tmsuk公司开发的大块头机器人T-52Enryu身高3．45米，可以帮助救援人员清理灾难现场的碎片，营救受害者。T-52有一双6米长的手臂，每只手臂都有8个关节，可以举起500千克的重物。它靠液压驱动，力气很大，能一下子把汽车门扯下来。