简介：摘要在初中语文阅读教学中,提倡创新教学是新世纪对中学语文教师的要求。创新教学指的就是不满足于让学生直接获得答案，而是让其运用创造性思维，把所学到的内容加以创新运用，去适应新的情况，即教会学生自主调控学习进程和学习策略的方法。

简介：摘要培养学生的创新能力是信息技术教学的首要任务。这一过程，需要师生的共同参与，通过教学的不断实践、反思、总结以及不断地更新教学内容才能实现，进而实现信息技术教育教学培养创新型人才的目的。

简介：摘要创新是国家竞争力的源头。创新教育已成为当今教育教学改革的目标取向，全面推行的高中新课程改革，为创新教育有效的推进奠定了基础。数学教育是创新教育的主阵地之一，因此，在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义。本文作者结合自身教学经验，谈谈高中数学创新能力的培养策略，以飨读者。

简介：创客空间作为创客教育的载体,实质上是一个教育空间,它整合了多种技术、软硬件和人力资源,能够支撑学生协作共享以实现他们的创意。结合Q中学的实践,笔者对创客空间建设与应用做了研究分析。一、创客空间及其发展较早的创客空间可以追溯到麻省理工学院的FabLab项目,而创客教育源于奥巴马在2009年教育创新大会上呼吁'每个学生都应成为创造者,而不仅仅是消费者'。随后美国启动了'创客教育

简介：

简介：

简介：

简介：摘要二十一世纪，学校教学改革最重要的是实现“以德育为核心，创新精神和实践能力为重点”的素质教育。生物教学中不应再是简单的科学知识的传授，而重在学生创新意识、技能和人格的培养。根据生物学科的特点，要让学生在课堂、实验室和课外活动中，在掌握知识和技能的基础上，大胆动手操作，以提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此只要我们充分尊重学生的主体地位，那么学生的创新精神一定能得以培养。

简介：摘要我国新课程改革要求中职院校要着重培养学生的创新能力，以适应新形势下的教育发展需要。中职院校的电子电工专业同样需要重点培养学生的创新能力。该文从中职电子电工教学切入，阐述了我国中职电子电工教学的现状，提出了一些培养学生创新能力的建议，以便为学生将来的就业打下基础。

简介：随着新课程洪流的滚滚推进，奋斗于七尺讲台上的园丁们群策群力，勇于创新，在践行高效课堂的教学革新过程中，急学生所急，想学生所想，从夯实学生的基本功入手，激励学生张开想象的翅膀，拓宽学生的创新视野，初步获得了成效．本文作者从实验演示、逆向思维、发散思维和以生为本的角度简要阐述了培养初中生物理创新能力的新思路．

简介：摘要现代教育技术的不断发展,改变着人们的生存方式和学习方式。尤其是以计算机辅助教学为代表的信息加工技术，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，建造了学生可参与的环境，发挥了学生的主体性；不仅传授知识，更把传授知识和发展智能与素质培养统一起来；现代信息技术教育能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获得知识，培养学生的创新思维和创新能力。

简介：中国标准动车组取得突破并开始试运行、C919大型客机成功首飞、高精度数控齿轮磨床等产品跻身世界先进行列……《中国制造2025》实施两年来取得了初步成效,顶层设计已基本完成,创新能力和基础能力建设均有所提升,为稳定我国工业增长、加快制造业转型升级发挥了重要作用.1.顶层设计基本完成,重大标志性项目加快推进.

简介：自主创新学习能力的培养既有利于提升大学生的创新创业素质，又有利于增强大学生接受创新创业教育的积极性。当前，在创新创业教育背景下，大学生自主创新学习能力的培养面临着大学生缺少问题意识、学习动机外在化、忽视探究性学习方式等问题。针对这些问题，大学生、教师和高校应三方协同联动，培养大学生自主创新学习能力，更好地促进大学生创新创业素质的提升。

简介：

简介：

简介：摘要培养学生的创新能力是新形势下初中数学课堂上必不可少的环节，激发学生的创新意识、使学生能创造性地掌握和运用所学的知识,来解决实际问题。初中数学教学的核心就是促进学生创新能力的培养。

简介：

简介：

简介：摘要创新是当今时代发展的要求，是民族进步的灵魂，是国家发达的不竭动力。创新思维是发明和发现一种新方式用以处理某种事物的思维过程。培养中学生的创新思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求。据心理学家研究发现“初中生”正处于创新思维培养的关键年龄阶段。初中数学是一门基础性学科，其教学的最终目的就是培养学生的思维能力，为学生将来的发展奠定基础。下面就数学教学中如何培养初中生的创新思维能力，从三个方面谈谈自己的一些粗浅看法。

简介：摘要本文探讨的是在语文教学中怎样培养学生的创新能力的问题。主要从四个方面进行论述1.培养学生的创新意识；2.鼓励学生质疑问难，激发独创精神；3.营造良好的教学氛围，激发创新精神；4.通过实践活动，提高创新能力。