简介:摘要:校园安全是社会公共安全的一部分,也是学校管理的重要问题,关系到教育工作者和学生的人生、财产安全以及社会秩序的稳定,只有在安全稳定的情况下,学校教育工作才能够顺利开展,因此,学校对校园安全问题高度重视。在依法治国核心体系下,无论是社会还是学校都应该在法律允许的范围内活动,依据法律治理,现代社会环境的变化导致各类安全隐患问题日趋多样化,学校教育要具备较高的法律意识,从依法治教的角度深化平安校园建设,制定中小学校园风险防控机制,将安全治理纳入标准化体系,预防和处理校园安全问题。本文将分析中小学校园安全问题存在的缺陷,并探究在依法治教视域下,中小学校园安全风险防控机制。
简介:摘要:目的探讨分析护理安全管理在临床护理中的应用效果。方法选取本院收治的患者90例,随机分为对照组和研究组各45例,比较两组患者护理效果,包括危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分、护理满意率和护理不良事件发生率。结果护理后,研究组患者在危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分等指标上均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者护理满意率为97.78%,明显高于对照组的77.78%;研究组患者发生2例护理不良事件,对照组患者发生9例护理不良事件,研究组护理不良事件发生率为4.44%,明显低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P
简介:摘要:“停课不停学”是为2020年新冠疫情期间,由教育部提出针对疫情期间教育系统的一项保学措施。高校所处非中小学的各省市教育资源统一协调管控学习,又非本科院校的全程精品课程资源共享,有着一定的特殊性。而正因为高职教育的特殊性,才更加值得对高校的“停课不停学”线上授课实施及管控提出探讨,以适应和交流高校在“停课不停学的线上授课过程中方法和策略,以更加适应化的满足和推进高校的“停课不停学”线上教学活动正常推进。