简介：摘要：2019年底新冠疫情暴发，社区作为疫情防控的第一道防线，社会工作由于在抗击新冠疫情时期，以服务领域广泛的特点，成为促进后疫情时代恢复经济社会秩序的重要一员。通过分析社会工作在后疫情时期的社区服务中所发挥的作用、面临的困境，提出自己对社会工作参与社区突发性灾害事件的几点思考。

简介：[摘要]伴随着新冠疫情在我国逐渐得到有效控制，校园生活正有条不紊的逐渐恢复如初，但在小学校园中如何将疫情防控常态化管理与小学校园生活两者做到有机的贴合，从而保证校园不仅是安全的校园，更是快乐的校园，这仍是全社会所关注的重要焦点之一。本文在紧遵国家对于中小学相关防疫措施要求为基础的前提下，结合我校校园管理的实际情况，分析并总结了在遇到突发公共卫生事件时，我校是如何结合实际情况提出了相对应解决各种问题的工作原则与具体的策略方案，以为校园疫情防控工作提供可鉴之策。

简介：摘要：随着后疫情防控阶段形势不断变化，小学生的心理健康教育相关工作是在必行，刻不容缓。学生由于在疫情期间产生了不同程度的心理问题。而心理健康教育也是学校的重要工作。同时为了全面实施素质教育。小学生心理健康教育是德育工作的一项重要组成部分。在全面分析小学生产生的心理健康问题后，我们应当实施正确精准的解决措施促进学生心智成熟，身心得到全面健康发展。

简介：摘要：国内疫情形势和国外疫情形势的描述与分析，对中高职老师出国培训带来的严峻考验。疫情后的培训模式将转为线上线下、自学、国内外国际专家、跨国国际企业培训等。通过对疫情前后培训形势、内容和收获对比，总结出全球疫情形势下技能人才教师培训的持续必要性。

简介：摘要：新冠疫情的突如其来打乱了人们日常的生活生产，学校开始了停课不停学。在此背景下，教师和学生被隔开在两个不同的空间中，远程教育得到了广泛的使用，不同于传统的灌输式课堂教育，后者更加能够吸引到职校生的注意力；另一方面职教数学一直以来是职教生所薄弱的课程，其内容生涩枯燥，内容抽象难懂，本文将从四个方面详细阐述如何将远程教育与职教数学相融合，得到1+1>2的效果，提升教学效果，为新时代伟大中国复兴培育更多技术过硬、素质全面的职校生！

简介：摘要：

简介：摘要：心理健康是学生能够认真学习的必要前提，也是学生健康成长的重点，本篇文章就基于小学生疫情复学返校这一背景下研究返校心理健康教育，首先阐述心理健康教育的重要性，其次结合当前小学生疫情复学返校后的主要心理活动分析出当前学生所出现的心理问题，最后结合学生当前所暴漏的心理问题提出具有针对性的心理健康教育的方法与技巧。

简介：摘要:自新冠疫情爆发以来,国际交流与合作受到巨大冲击,国际环境的巨变给开展国际合作交流造成了极大的困难。本文将通过对鲁班工坊在后疫情时代发展所面临的挑战与对策进行研究,以期为相关工作人员提供参考。

简介：摘要：医防融合背景下，推动“以治病为中心”向“以治未病为中心”的转变成为大势所趋。然而当前的健康服务市场依旧存在健康管理资源分散、寻求健康服务困难、居民享受健康服务成本过多、针对性健康服务延展度低等问题，本文主要针对社会健康管理服务现状进行分析，并提出构建新的一种健康管理资源整合模式。

简介：   摘要：新冠病毒肆虐全球，在抗击新冠的过程中，化学知识发挥了重要的作用。在我们的化学课堂中，将抗击新冠中的化学知识与相关教材内容结合起来，可以激发学生学习的兴趣，提高理性分析问题

简介：摘要：在习近平总书记与党中央的坚强带领之下，当前我们已经取得疫情防控的全面胜利。我们要充分看到在取得胜利的背后，党组织发挥的重要作用。本文以疫情防控工作为研究对象，首先阐述了党组织坚持党的统一领导，随后分析了党组织在疫情防控当中发挥作用分析，以供参考。

简介：摘要：在疫情背景下，为了提高学生对健康和生命的重视意识，初中英语教师有必要加大生命教育开展的力度，除了要向学生传授基础的知识与技能，还要重视对生命知识的渗透，以此保障学生的健康成长，使学生能够良好的度过这次难关。目前而言，尽管最艰苦的时候已经过去，但疫情的影响犹在，为了确保学生在今后的学习、生活中都能保持正确的生命观，教师有必要对疫情背景下初中英语开展生命教育进行研究，进而树立学生的生命意识，提高学生的人文素养。

简介：摘要：自疫情发生以来，人们日常生活中的工作、教育、休闲等活动都被深深地影响了，目前新冠疫情虽然得到了一定的控制，但人们的生产生活中还是一直伴随着疫情防控这块警钟。因此，在后疫情时期，幼儿园必须做好疫情防控的保育工作，确保幼儿园中的环境都是健康、安全的，以便幼儿园的工作正常且有序地展开。

简介：摘要：随着新冠疫情防控工作取得重大胜利，后疫情时代高校大学生的就业问题呈现出新特点和新趋势，本文基于对当前高校大学生就业过程中存在问题的分析，尝试探索提高后疫情时代大学生就业质量的具体策略，助力党和国家更好推进产业经济高质量发展。

简介：摘要：停课不停学背景下，学生受疫情的影响心理会发生一些变化，复课后也会对体育教学产生一定影响，良好的师生关系是体育教学顺利开展的基础，特别在疫情复课后通过调查小学阶段师生关系的现状，发现在小学体育教学过程当中，师生关系中存在的一些问题，发现小学阶段不同性别、不同年级学生关系的差异性，探究影响师生关系的因素，并提出合理建议促进师生关系发展，促进体育教学效果的提高。

简介：摘要：在新冠疫情大背景下，介绍了有关专业课程的线上和线下教学实践情况，以向学生发放调查问卷的形式，获得了学生对线上和线下教学方式的信息。根据调查结果对疫情下光电信息科学与工程专业课程教学进行了分析。结果表明，线上和线下教学方式各有优点和缺点。从光信息科学与工程专业3个年级9个班的学生反馈的结果来看，17级学生50.7%喜欢和偏好线上和线下混合教学；18级学生51.5%喜欢和偏好线上和线下混合的教学；19级学生55%喜欢和偏好线上和线下混合教学。

简介：摘要：在我国，中职教育主要包括职业高中、中专、技校等职业学校教育，是职业教育的重要组成部分，肩负着传承技术、技能，促进就业、创业的重要职责。特别是疫情后，学生参加完3+专业证书考试后，需要完成顶岗实习，通过实习，学生能够将自己所学的专业知识在实际工作中进行巩固加深，也能对实际工作岗位进行了解和认识。

简介：[摘要]小学生的心理健康情况是成长过程中不可跨越的核心问题，是健康成长和学习过程中的必要条件。做好小学生的心理健康情况检测、分析、调控等工作是确保小学生健康茁壮成长的重要保障。本文从小学生的心理健康特征等内容出发，进一步分析小学生心理健康的特征及小学生心理健康的诸多决定因素。结合当前的疫情大环境，来讨论小学生心理健康状况在疫情期间所受的影响，及时的调整日常工作中需要加强的应对措施，以便更好的做到在教育中调控学生的心理健康情况，保障学生的健康茁壮成长。

简介：【摘要】随着新冠疫情防控的工作进入常态化阶段，学生在生理、心理、情绪、认知等方面上出现一些特殊反应,特别是对农村乡镇寄宿制学校的初中生而言,其负面的心理问题表现得较为明显。本文主要探析在疫情防控时期如何做好乡镇寄宿初中生的心理防护，以期为疫情时期农村初中阶段的心理健康教育发展提供经验指导，从而提高心理健康教育的有效性。

简介：摘要：学习拖延是疫情结束后中学生所面临的一个普遍问题，它对学生的学业、情绪和自信心产生了极大的影响。本文旨在探讨后疫情时期初中生学习拖延行为的解决方法，试图探索一条操作性比较强的途径，在老师和家长应该提供更好的教育和支持措施的情况下，帮助初中生克服学习拖延行为，切实转变学习观念和态度，从而建立积极的学习习惯以应对学习中的各种新的挑战。