简介：摘要：学校保卫工作是确保学校师生生命安全和校园安宁的关键任务之一。然而，面对突发事件和安全危机，学校保卫工作必须高效应对，以降低风险、保障校园安全。本文旨在探讨危机应对与应急预案制定在学校保卫工作中的重要性。通过分析学校安全面临的潜在威胁和挑战，以及有效的危机管理方法，强调了应急预案制定的必要性，并提出了一些关键问题和建议。最后，总结了提高学校保卫工作效率和校园安全的关键要素。

简介：摘要：鉴于高中生正处于成长期、心智还不成熟、心理较为脆弱、情绪容易波动等特点，再加上校内外所存在的其他的一些隐患因素，频繁发生的紧急事故给校园的正常教学以及教师、学生的生命财产安全和校园的名誉带来了很大的不良后果，因此，对突发事件的处理方法的探讨，是各高中都要重视的一个问题。本文结合县城高中突发事件的具体特点和应急管理需求，特进行这方面的分析，并针对于不同的具体状况，分别制定出具有针对性的方案。

简介：

简介：摘要：后疫情时代已然到来，本文分析了高职院校图书馆在后疫情时代面临的困境读者需求降低、阅读行为改变等，图书馆方面应积极主动作为，主动挖掘读者需求、创新阅读推广方式等方面探讨后疫情时代图书馆提升图书借阅量的策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨疫情常态下普通高中数学线上分层教学的现状。疫情常态下，线上教学扮演着重要的角色，对于数学教学的分层教学策略也必须相应进行调整。本文通过分析疫情常态下数学线上分层教学的现状，在教学目标、教学方法、评价方式等方面进行探讨，以期为相关研究和实践提供参考。

简介：摘要：随着后疫情时代的到来，在此期间也不断开展各种大学生心理健康教育，为当代大学生提供与心理相关的沟通交流服务变得尤为重要。因此，各个高校分别开展学生复学后的心理健康教育和指导，确保能够满足后疫情时代大学生的心理诉求，为疫情后的各高校开展心里健康教育工作，提供了重要支撑和正确指导。

简介：【摘要】：疫情防控政策优化后，大规模的核酸检测取消了，社会上各种活动放开了，全国第一波大规模的新冠感染高峰也过去了，一方面，“阳康”后的学生身体状况恢复如何？“阳康”后会不会出现“二次感染？另一方面，还没有“阳”过的学生，也处在即将被新冠感染或正在被感染的状态中，身体状况又如何？再加上季节性“流感”袭扰，给学校的体育教学带来一定的危险性，学校训练场也不可能大规模安装适时检测学生身体状况的仪器，那么，在目前的环境下，体育老师如何能够更准确的进行体育教学？如何依据现实情况去判断学生身体状况？本文依据现实体育教学环境，依靠中华中医理论中的“望闻问切”四诊法，来判断学生的实时身体状况，为体育教学提供些理论依据和教学方法。

简介：摘要：疫情背景下，探究汽修专业课程线上教学改革基本情况，以《新能源汽车概论》课程为例，讲述线上教学改革的成果，以及存在的问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，国家对人才培养极为重视。因此，在疫情防控常态化背景下，线上线下结合成为高中化学课教学的新模式，加教育是高中化学课的新内容，提升学生自主学习能力成为高中化学课的新动向。在这一特殊背景下，高中生心理防线教育仍然任重道远，自律能力和规则意识需持续增强，对多元舆论信息研判能力需进一步提升。

简介：

简介：摘要：技工教育尤其注重发展学生社会实践能力，志愿服务就属于重要途径之一，在新时代背景的影响下，也逐渐成为落实思想政治工作有效载体。新冠疫情背景中，技工院校学生作为志愿者队伍中的坚实力量，在引导学生积极参与抗疫志愿服务时，使其实践能力得到增强，并且可以促进社会主义核心价值观有效践行，使技工院校学生能够自觉传承中华优秀传统文化。

简介：摘要：在新冠病毒仍未受到完全遏制的情况下，社会各界均对幼儿卫生保健工作提出了更高的要求，根本原因在于幼儿年龄小，自身免疫力较弱，加之于园内幼儿聚集，很有可能埋下大量安全隐患。在疫情背景下，如何切实有效地做好幼儿园卫生保健工作是亟待解决的问题。

简介：摘要：在初中阶段，学生的思想感情、身心发展和行为能力处于关键发展阶段。教师应利用实践性心理健康教育活动，帮助学生提供心理压力和心理健康发展方面的强化教育，为高质量、多样化的科学实践学习体验奠定坚实的基础。教师必须帮助初中学生逐步建立健康的心理素质，并通过开设多样化的心理健康课程，使学生能够在和谐、舒适、放松和开放的课堂氛围中敞开心扉，交流经验与此同时，作为初中心理健康教育进程的一部分，教师必须开展切实可行和创新的教学活动，使学生充分了解这一领域知识的含义和性质，全面提高生活技能。

简介：摘要：2020年突如其来的疫情，改变了我们学习与生活的方式，疫情使得在线教育得到了前所未有的关注,线上教学这一新变化对高校与学生提出了新挑战。在后疫情时代，大学生多种学习方式的探索依然值得讨论。

简介：摘要：作业设计对于小学生数学知识的学习、理解、运用而言，起到了重要的影响。在作业设计时，教师应把握好当前教学形势的发展变化，并对“双减”政策的内容、内涵做好把握，将其融入到作业设计中，对小学数学作业做好优化设计，使数学作业的功能和作用得到有效地发挥。本文结合后疫情时代发展特点，在数学作业设计时，重视把握教学形势的变化，对传统的作业设计形式进行创新，引导小学生积极、主动地参与到数学作业当中，在完成数学作业的同时，做好数学知识的学习及理解。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，信息技术在人们的日常生活中得到了越来越多的运用。信息技术在数学课堂上的运用越来越普遍，将数学抽象知识具象化，减少了对数学的认识和困难，提高了学生的学习效果，营造了一个有效率的数学课堂。文章从数学教学的实际运用战略入手，探讨了信息化技术在数学教学中的应用。

简介：摘要： 目的 为获取人类情绪变化数据，保存其完整的数据信息。

简介：摘要：疫情网课期间，学生通过网络获取的信息鱼龙混杂，从外界能够获取的信息中有真善美的内容，但也不乏有危害学生身心健康成长的负面内容。作为班主任教师应该时刻捕捉教育契机，以传统文化为载体、为内容所开展的德育教育，能够丰富学生的文化内涵，让学生更多地了解我们国家的历史文化、优秀传统，从而有助于增强学生的人文底蕴。互联网、大数据、人工智能、虚拟现实技术等一系列先进科学技术为生活带来巨大便利的同时，也为我国传统文化中包含了丰富的传统礼仪，以此为依据开展德育教育，能够规范学生日常行为，提高学生的道德修养。

简介：摘要：随着疫情的结束，疫情所实施的多元化教学指导方式也得到了发展。虽然现阶段疫情影响逐渐降低，但是在很多中职学校仍旧以原有的线上体育打卡方式完成教学任务，这样不仅可以持续性地推动中职体育教学工作任务的落实，也能持续加快中职学生体育课程的全方位实施。为此本文基于后疫情发展背景下的中职学校教育特点，对学生体育课评价方式的改革进行研究，以求加快教学评价分析，构建系统的教学指导机制，为今后的体育教学工作落实推进和技术转型奠定基础。

简介：摘 要：在如今的后疫情时代，幼儿园教育必然逐渐走向线上线下融合教育的新模式。我们积极探究，运用多媒体信息与家园共育和谐公用，把电教多媒体合理融入家园共育模式中，探索出网络环境下家庭教育指导的新模式，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，掌握科学的育儿方法，促进幼儿园与家庭的双向沟通，一起形成有效合力，实现社会、学校、家庭的一体化共育，可以逐步解决后疫情时代在家园共育模式中存在的问题。