简介：摘要：

简介：<正>分类讨论思想是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零思想与归类整理的方法。由于圆这种几何图形既是轴对称图形,又是中心对称图形,还具有旋转不

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简介：编辑距离是一种距离测量法,源于将一个字符串变换为另一个字符串所需要的编辑操作数。该方法能够自动将语言进行分类,最近这些年在西方很受关注。文章结合国外两个语言学研究对其应用做了分析讨论。针对Greenhill对于编辑距离语言分类方法的质疑,文章认为其有改进的空间,同时,应该探索其在汉藏语系语言研究中的应用。

简介：纵观近几年的各地高考试题以及模拟题，对概率知识的考察逐渐成为一个热点。随着高考考察的深入，以立体几何问题为载体考察概率知识的问题，以其综合性和新颖性逐渐进入我们的视野。本文略精选几类以立体几何为背景考察概率知识的问题，进行归纳，旨在探索题型规律，揭示解题方法，供大家参考。

简介：函数是中学数学的核心内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点。各级各类考试命题者为了命好函数题而绞尽脑汁、挖空心思，所编制的函数题超凡脱俗，新颖别致，颇具思考性和挑战性，其中与函数有关的信息迁移题更是频频出现，常处于压轴题的地位，充当把关题的角色。下面将活跃在高考中的函数信息迁移题分类列举，并结合典型例题予以剖析，旨在探索题型规律，揭示解题方法。

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简介：摘要：活垃圾问题普遍存在于我们社会中，也是直接关乎我们社会成员生活质量的重要公共问题。垃圾处理问题正是人与自然关系的体现,并与整个社会的价值观、法治精神、公共参与意识等密不可分。在垃圾分类问题中，在尊重客观规律的前提下，人的主观能动性尤为重要。将哲学思维提炼和运用在垃圾分类上非常重要。本文以共性与个性思维，联系的观点以及在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性等哲学思维来说明在垃圾分类问题中，这些哲学思维是如何应用到其中。在这些哲学思维的指导下，让垃圾分类问题从试点城市到中小城市，得到居民的支持，增强我国居民的环保意识。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展和变革，对于学生综合能力的培养，也逐渐变为教师的教学重点。分类讨论思想在初中数学十分常见，运用也非常广泛，是初中生必备的数学思维之一。针对初中生课堂数学学习目标，笔者对分类讨论思想在初中数学教学中的运用提出几点具体建议。

简介：摘要：初中学生入学后在学习数学方面面临着知识和方法的双重变化，由于个性与思维在初中阶段处于一个高速发展阶段，因此适宜进行数学思想的启蒙与教学。分类讨论是一种相对简易、普通而且实用的数学思想，对初中学生而言能够起到重新审视数学问题、分类化解学习目标并合理进行比较研究的思维作用，能帮助学生将复杂问题简化为若干个简单问题，更容易达成解题目标，因此适宜在课堂上进行指导性的教学。

简介：摘要：随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步，要求教师在实际的教学过程中能够有效的落实素质教育。不仅要考察学生的基本能力，同时还要培养和锻炼学生的思维能力。运用观察、分析和比较的方式，有效的思考问题。能够运用清晰的语言，将自己内心的想法充分的表达出来。这就要求教师在实际的教学过程中培养学生的分类思想，提高学生的学习效果。因此，本文主要分析在初中数学教学中运用分类思想的方法，为相关教师提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：分类思想在初中数学教学中扮演着重要角色,通过分类，教师能帮助学生将各种数学概念和问题归类整合，促进他们建立更系统化的认知框架。而且综合运用分类思想，能够提升学生的数学抽象能力，培养其逻辑思维和问题解决能力。所以，本文将详细分析分类思想在初中数学教学中的运用过程，以供参考。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断深入发展，各种各样的新型教育方法和教育手段在小学英语教学中得到了广泛的应用。其中，思维导图教学法尤为重要。英语知识对于小学生而言比较陌生，但是其在教育界中却占据着重要的地位，需要教师和学生加倍重视。学生只有具备较强的英语知识技能，才能够在今后的发展和学习中获得更多的有效帮助，走向世界大舞台。然而，在当前的小学英语知识教学中，还存在着部分问题，影响着整体英语知识教学的效率和质量，需要教师去一一探讨和解决。本文对此进行了简要的分析，并且针对思维导图在英语写作教学工作的运用提出了相关的策略，希望能够为广大教育事业工作者提供有效参考。

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简介：歧义格式是能生成歧义实例的抽象句法格式,歧义实例即通常所说的歧义结构,指含有多个认知意义的具体句法结构.歧义格式按其结构项可分为含常项歧义格式和不含常项歧义格式,按变项的类别可以分为词类变项歧义格式和句法成分类变项歧义格式,按歧义源的类别可分为成分源歧义格式和关系源歧义格式,按照单义式之间句法语义关系的异同可分为内部歧义格式和外部歧义格式,按照生产歧义实例的能力可分为强势歧义格式、弱势歧义格式和临界歧义格式.

简介：假期里，我们班同学在老师的带领下，开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”垃圾分类减量环保活动。首先，我们在人来人往的闹市街道分发“垃圾分类减量低碳环保我行动”的倡议书，倡议每一位行人从自己做起，为保护我们共同的生活环境贡献自己的一份力量。

简介：[题目]从9开始，将9的倍数依次写下去，一直写到9的111倍，即写到999，就能写成一个很大的数：91827364554637281…990999，问这个数是多少位数?如果从这个数的末位数字开始，往前截去100个数字，剩下部分的最后一位数字是多少?

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