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242 个结果
  • 简介:<正>美国新闻与世界报道U.S.News于2014年3月11日最新发布了2015年美国研究生院排名。U.S.News此次公布了商学院、工程学院、法学院、医学院和教育学院的最新排名。在最新U.S.News排名中商科专业最受关注。排名中,哈佛大学、斯坦福大学和宾夕法尼亚大学并列第一;芝加哥大学紧随其后,位列第四。八、九、十位则分别由哥伦比亚大学、达

  • 标签: 大学研究生院 芝加哥大学 U.S.News 斯坦福 宾夕法尼亚大学 教育学院
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  • 简介:摘要:以U3D引擎为切入点谈大数据可视化,探究U3D引擎在大数据可视化方面的应用方向、表达方式以及未来的发展前景。U3D引擎为三维数据、复杂数据的可视化提供了可能性,可有效呈现这些结构化和非结构化的数据。因此,本文重点探讨在这样的语境中大数据可视化的转变与突破。

  • 标签: U3D引擎 大数据可视化 应用
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  • 简介:智能移动终端、4G网络及微信等平台的飞速发展,提供了泛在移动语言学习平台的基础。三年多的口译教学改革证明,课内教学融入了翻译工作坊和泛在学习理念,建立起的U-STAR的教学模式,能螺旋式提高学生的学习效果;课外,将泛在学习融入到教师布置的自主学习任务中,能提高学生的自主学习效果及强化个人的碎片化学习。该教学模式为传统口译教学注入了新的活力和新的视角,有效地提高了教学效果,并能促进教育现代化和终身学习,有积极的推广价值。

  • 标签: 泛在学习 翻译工作坊 U-STAR模式
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  • 简介:中小学和大学(S-U)合作是促进教师专业发展、提高教育质量的有效策略。美国的“教师专业发展学校”、英国以“中小学为基地的校本培训”以及美国的“城市教师驻校计划”等几种“S-U”合作模式在促进教师专业发展方面积累了丰富的经验。实践表明,“S-U”合作是教师职前职后教育一体化的理想途径,教育理论和教育实践相结合的最佳选择。开展“S-U”合作必须以提高教师质量为着力点,但不能忽视学生的发展,同时需做好标准的建构和顶层设计。

  • 标签: “S-U”合作 国际经验 教师专业发展
  • 简介:摘要高中英语教学的重点之一就是提高学生的阅读理解能力。本文以图式理论为基础,结合牛津教材七模块二单元英语阅读教学的实践,阐述如何通过应用图式理论,帮助学生构建图式,提高阅读教学的效果。

  • 标签: 图式理论 阅读教学 应用
  • 简介:摘要:本文基于166篇中国知网(CNKI)数据库中期刊论文,梳理了基于U校园平台的大学生混合式教学研究现状,依据研究内容分类探索,并利用Citespace软件挖掘研究热点和关注点,以期(总结2022年11月以前)对U校园平台混合式英语教学的研究成果。

  • 标签: U校园,混合式英语教学,可视化分析
  • 简介:通过在浙江大学医学院附属第一医院住院医师规范化培训管理中实施360度评估,挖掘培训基地各级管理中存在的问题,将结果运用到培训管理的改善中以提升培训质量。以参与住院医师规范化培训及管理工作的各个专业基地、带教老师及住院医师为研究对象。通过网络收集360度评估问卷,并通过前中后期质量控制来保证问卷和数据的质量。所有数据处理后统一导入SPSS20.0进行统计学分析。2016年1月至2017年9月期间本院共收到9531份360度评估的有效问卷,平均每月收到454份问卷。结果显示:住院医师对医院培训工作整体满意度稳中有升;大容量专业基地各个月之间评估结果相差不大,小容量专业基地间评估结果相差较大;所有项目中,住院医师对带教老师满意度最高。住院医师对基地评估部分结果可用于挖掘培训基地、专业基地及带教人员在实施带教活动中存在的问题,并有针对性地用于提升整体教学管理工作。

  • 标签: 住院医师 360度评估 规范化培训 教学管理
  • 简介:同学们往往对综合运用P=I^2R和I=U/R分析和解决有关电功率的竞赛题,感到有较大的困难,关键在于对这两个公式理解不够透彻。关于P=I^2R在实际应用中,应着重理解:对于同一用电器,若不考虑电阻随温度的变化,即R不变时,P与I^2成正比。而对于I=U/R,则应着重理解:保持导体两端电压不变时,I与R成反比。

  • 标签: P=I^2R I=U/R 电功率 竞赛题 初中 物理
  • 简介:本文主要探讨U-S合作模式对小学教师实践能力培养,以温江项目为例.明确高校和留守儿童所在学校间合作的必要性和合作的前提,并在此基础上探讨小学教师实践能力培养.

  • 标签: U-S合作模式 留守儿童 小学教师
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  • 简介:摘要:将地方应用型本科高校小学教育专业的师范生培养工作,置于“U-S”共同体视域下进行检视,可以发现存在着人才培养针对性不强、教学活动与课程建设缺乏小学方面要素参与、校内外导师联系不紧密等问题。基于师范生培养的重要性,有必要进一步探索“U-S”共同体视域下小学教育师范生培养模式的优化路径。

  • 标签: “U-S”共同体 师范生 专业能力
  • 简介:人们常说,兴趣是最好的老师。这一点,在李杰身上,得到了很好的印证。李杰在大学里,所学专业为涉外保险,如今选择在留学咨询领域从业,如其所讲,正是出于自己的兴趣。“在大学,有一门课程叫《英美国家概况》。从这门课程中,我了解到英联邦国家以及美国的历史和概况,这让我对这些国家产生了浓厚的兴趣。”据李杰介绍,这门课程,也成为其在大学里学的最好的课程之一,并在潜移默化中,为其日后的留学咨询工作产生了不可估量的帮助。分散化、品牌化、理性化留学行业发展的三步曲2003年入行留学服务,到2017年,已经有14个年头。现今,李杰在行业里,已经可以算一位“老资历”。在入职立思辰留学360之前,李杰一直深耕行业,作为陕西地区最早从事留学咨询的一批人,见证了陕西留学行业14年间的变迁。

  • 标签: 《英美国家概况》 留学咨询 李杰 名校 顾问 金牌
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  • 简介:[摘要]本文结合课程标准对教学的要求,分析围绕主题设计教学的意义,探讨基于单元主题设计教学活动的策略,教师应从整体感知、确定主题,基于课程六要素、提炼单元目标,调整教学内容、分解课时目标,注重关联、设计学习活动。

  • 标签: []单元主题 教学设计
  • 简介:以北京教育学院协同创新学校计划某校本研修项目为载体,以参与项目研修的9名乡村英语教师为实践对象,通过课堂观察、作品分析、师生访谈等方法,旨在探索如何通过基于研修主题的大学和中小学(U-S)合作模式更好地促进乡村教师的专业发展。实践结果表明:该模式可以在很大程度上促进乡村英语教师学习态度与自信心、教学与研究能力的提升和发展,还带动了其所教学生学习态度的提升和英语学习成绩的提高。

  • 标签: U-S协同创新模式 乡村英语教师 教师专业发展
  • 简介:柯坪地区位于塔里木盆地的西北缘,属于塔里木地台的一部分。构造背景通过对盆地结构与形态的控制制约着盆地内的油气分布规律,是认识区域油气资源分布规律的基础。锆石U-Pb年龄研究构造背景是一种新兴的方法,通过分析该地区砂岩的锆石U-Pb年龄,绘制锆石年龄谱图与累积曲线,并与Cawood的模式图版对照,结合地化分析成果,综合分析塔里木盆地柯坪地区在志留纪为区域挤压构造环境。

  • 标签: 柯坪地区 志留纪 碎屑锆石 构造背景