简介:〔摘要〕高中生物学是由许多基本概念相互联系,形成的一系列有机统一的知识体系。在传统的生物教学中,教师忽视了解题是建立在对概念的理解基础上的,由此,学生的问题解决能力较低。本文总结了概念教学的一些方法策略,并结合具体实例予以说明。
简介:〕高中数学教学要按照新课标的要求,根据教材内容,面向全体学生,有针对性的进行素质教育教学,确保所有学生数学水平的提高。本文从高中数学教师在教学中要更新教学理念,教师在数学课堂教学中要注重学生学习兴趣的培养,教师在教学中要提高学生的创造性思维等四个方面就创新高中数学教学进行了研究。
简介:〔摘要〕研究性学习是由学生在一定的生活情境中发现问题、选取专题、设计研究方案,通过主动的探索和研究而求得问题的解决,从而了解和体验科学探索的过程,养成自主探究、勇于创新的意识和习惯,形成和发展学生的综合实践能力、创造性学力,增长知识和积累情感体验的学习活动过程。
简介:〔摘要〕对县级市高中学校(含城镇和农村)200名一线任课教师进行《中小学教师职业枯竭量表》测试,结果表明,教师的职业心理状况令人担忧,其中低个人成就感的教师占31.61%,其次是非人性化、最后为情绪衰竭。
简介:〔摘要〕高中的时事政治教育是推广素质教育的重要内容,也是思想政治课堂教学的一种有效方法,通过时政教育,分析、总结与教材相关的知识点,把课堂教学延伸到社会生活实际中,使学生在思想政治课教学过程中能自主探索学习,激发学生的创新思维,提高思想政治教学的有效性。然而,在时政教育过程中,由于教师的不重视和获取时政材料渠道的单一,使得同学们对待时政学习的时候比较消极。为此,本文就目前我国时政教育中存在的一些问题进行研究,并提出一些对策。
简介:〕在大力推行新课标的教育改革背景下,对语文的阅读教学提出了新的挑战。语文新课程标准明确指出要大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进教学内容呈现方式、师生学习方式以及师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习与发展提供多姿多彩的教育环境和有效的学习工具。以新课改理念为依据,对信息技术支持下的高中语文阅读教学进行研究。长期以来中学语文阅读教学侧重对范文的文章结构和思想内容进行深度解析,通过知识记忆积累的方法进行训练,这种教学方法导致了如今高中语文阅读教学的诸多不尽如人意之处。
简介:〕新课程是为了适应社会进步和教育的发展而实施的课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主,合作,探究的学习方式。而在高中数学方向上,新课程提倡引导数学活动,培养问题意识。孕育创新精神的教学方式,自主探索、动手实践、合作交流、自主阅读的学习方式。所以,这样看来,如何适应新课程改革下的数学教学,成为当今数学教师的重要责任。
简介:该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码(invivocodes,或译为本土代码)和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程(MOOCs)文献进行了内容分析和梳理:(1)对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.(2)综合叶澜(1999)的三种“教育存在”和“学科教学知识”(PCK)等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.(3)对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明:相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.