简介:摘 要:群文阅读在步骤上环环相扣,对于小学生古诗的学习有很大帮助。本文首先对群文阅读在小学古诗中的应用背景进行了讨论,明确了这一阅读模式的优势和重要意义,接着指出了当前小学古诗阅读教学中存在的问题,最后从实践基础和教学经验出发,结合相关教学理论,提出了小学古诗群文阅读的策略。
简介:摘要:近些年来,古诗文理解性名句默写题在普通高等学校招生全国统一考试语文试题中均有涉及,然而本题的整体得分情况却不容乐观,如何调整备考策略提高得分率,值得每位教育同仁深思。本文结合自身多年的教学经验和教学实践,从疏通文章结构、加深文章理解、难写字及易混字突破、有针对性强化训练四个方面对古诗文理解性默写题备考策略进行了具体的分析,希望能为广大高中语文教育工作者提供借鉴。
简介:[摘要 ]古诗词,是我国文化的瑰宝。但我们在实际教学中发现,古诗词教学在小学语文中属于比较难的教学内容,学生学习效果也不理想,因而,提高古诗的教学效果是迫切需要解决的问题。随着信息技术的快速发展,微课常常被运用到各学科之中。 微课教学具有施教手段灵活、课题设计精简独到与学习时空不受限制等特点。如果语文教师能把古诗教学与微课模式相结合,这是对古诗词传统教学模式的又一种新的突破,也必定能极大地提高了学生对古诗词学习的热情,提高教学效果。
简介:摘要:部编版初中语文教材增添了古诗文阅读篇目,古诗文是中华民族的历史文化也是璀璨的文化瑰宝,要想传承文化基因,必须要唤醒学生的古诗文学习热情,在实践教学过程中,教师必须要讲究激趣导诵教学方式。所以本文从以下几方面分析探索初中古诗文诵读激趣导诵教学对策,希望提高学生的学习热情,激发学生的学习主动性。
简介:摘要:古诗文是中华文学史的精华,是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材,但古诗文年代久远,语言表达有别于现代文,理解有难度,学生学习兴趣不浓。微课的特点短小精炼、重点突出、内容灵活丰富等特点,有助于教师的教和学生的学。古诗文学习中,利用微课教学,能帮助学习入情入境,更深刻领悟诗情诗意。把微课运用到预学和课后拓展,能指导学生大量积累古诗文,还能加强学生自学能力,扩展古诗文的运用。