简介:在小学体育教学中,由于小学生的活泼好动及争强好胜、喜新厌旧、善变等特点,在课堂教学过程,难免出现放养式的教学现象,在管理上体现为一种缺乏管理目标和方向的无纪律性的管理方式。因此,在体育教学过程中,要做好小学体育常规管理和建设,做好小学生的养成教育,培养小学生的优良品质。抓好小学体育常规管理,有利于促进小学生养成遵守纪律的良好习惯。在传统小学体育教学追踪,小学体育教学更偏重体育技术的传授、如何做好一个动作等,忽略了学生日常行为规范的引导和约束,而做好纪律管理,抓好养成教具有利于帮助学生养成良好的习惯。小学体育要善于整合各种资源,创新教育教学管理模式,促进体育教育教学质量的提高。
简介:摘要 :初中英语阅阅读使学生获取英语知识的必要途径,英语阅读理解会影响学生在初中英语学习过程中听说读写的学习能力。所以教师应该激发学生学习英语这门课程的兴趣,通过引导学生掌握一定的阅读技巧,还能有效的扩大自己的阅读量,培养了学生英语阅读理解的能力,为后期的英语阅读学习能力奠定了基础。
简介:现行语文阅读教学存在着一种“戏化”拓展倾向,片面追求构建语文课堂教学的新模式,忽视对文本的研读,强行拓展:或只图热闹,在本不需拓展的时候横生枝节;或牵强附会。将与文本没有很强内在联系的材料生拉硬扯进来。这种“戏化”的阅读拓展华而不实,影响了课堂教学的效果,降低了语文课堂教学的生存质量。要避免这种倾向,应该正确好处理教学目标与教学内容、教学方法之间的关系,充分认识文本研读的必要性和有效性。准确把握文本的主题和思想情感。
简介:近二十年来,日本的社会状况,产业经济结构,雇用及就业形势的巨大变化,给日本的职业教育带来了巨大的挑战。为适应信息化,全球化的高速发展和老龄化社会的到来,日本的职业教育的目的与方式也产生了深刻变化。对这些变化进行分析研究,有助于确立我国的职业教育发展模式与改革方向和改革措施。
简介:摘要:初中记叙文写作是语文教学中的重难点内容,根据当前的初中记叙文写作教学情况,能够看出大部分教师的教学方法过于单一,忽略了培养学生的写作技巧,导致学生写作时并未了解写作主题以及记叙文写作的重要性,这些问题都会增加记叙文教学难度。要想有效提高初中生的记叙文写作水平,必须要突破各项难题,优化教学方法,构建科学完善的教学框架,才能够引导学生思考与探索。所以本文从以下几方面分析探究初中记叙文写作教学的难点以及具体的教学方法。
简介:摘要:随着新课改的全面实施,教师不再单独关注学生的基础理论知识,同时也会综合关注学生的各项基础能力,全面考虑学生的日后发展和综合提升。而在当前的教育过程中,学前教育是学生接收教育的基础阶段,对其日后发展和提高有着重要的帮助意义,而在学前教育过程中需要考虑的因素较多,第一幼儿能够掌握的相关能力,第二就是考虑其接收能力,应使用何种方法完成对学生的相关能力培养,只有完成合理的安排才能够保证对幼儿教育进行全面的提高,因此在当前的学前教育过程中,需要创新研究有关的教学方法,综合提升整体教学质量,通过探索研究来完成学前教学中幼儿歌曲的弹唱教学,创作全新的教学方法和措施,保证学前教育的教学水平提高。
简介: 摘 要:班主任是进行班级管理的主体,善于管理的班主任才可以将班级管理得井井有条。既可以使初中生具有良好的学习环境,又可以培养初中生良好的学习习惯。不过,在初中班主任进行管理时,受到初中生自身生长特点的影响,再加上初中班主任面临的压力较大,缺乏先进的管理理念,使得初中班主任管理工作效率得不到有效提升。有鉴于此,初中班主任应该立足于学生特点和当前班级管理存在的不足,采取有效措施进行应对管理,构建平等和谐的班集体,培养初中生良好的学习习惯,提高教学效率。
简介: 【摘 要】在小学数学教学实践中,对于低年级的小学生来说,识图能力对于后续知识的学习是至关重要的,良好的识图能力也是小学生数学综合素质的直接体现。但是从当前的小学数学教学情况来看,老师在培养学生识图能力的过程中还存在着较多的问题。本文在深入分析小学低年级数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了学生识图能力的有效培养措施。