简介:
简介:“生活世界理论”是20世纪出现的一种哲学观点,陶行知在“回到生活世界”的潮流与话语中,提出了生活教育理论。在与世界范围内生活世界理论的对比中,明晰陶行知生活世界理念的内核及其价值,对于指导当今教育改革、教育与生活的关系能够提供一种适宜的诠释方式。
简介:对教师教学生活的研究认为教学意味着一种生活方式,教师在其中寻求幸福。然而教学生活的日常化使教学生活僵化机械,无幸福可言。因此,如何使教师教学生活走向幸福成为了一个亟需解决的问题。笔者通过对幸福与教学生活幸福概念的分析,认为教师教学生活幸福在于赋予教学生活以生命与精神品性,源于教育理想的召唤,保障于“好的”学校,成就于完整而高尚的教师德性。
简介:学生的品德发展既需要外在的价值引导,也需要内在的自主建构。对现实学校德育工作而言,德育制度科学合理的制定与其实施过程的人文关怀同样重要。无论在理论层面还是在实践层面,要提高学校德育的实效性,首先应由制度和生活入手,做到制度和生活的融合与统一.
简介:生活是化学的源头活水,要想让学生去揭开“化学”这门学科的神秘面纱,就得先把它放人生活的现象与实际中,以学生拥有的生活知识为契机,创设学生熟悉的生活情景,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,做到理论与生活实际相结合。
简介:新课程标准明确指出:“学生的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,学生的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。让他们用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。”因此,品德课堂教学中,教师必须创造性地使用教材,从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,将教材中的内容与学生现实生活中有机结合起来,尽力缩短教学内容与学生的距离,使活动内容贴近学生活,易于接受,提高课堂实效。
简介:《音乐课程标准》在基本理念中指出:音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中,要通过师生之间平等的互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,从而调动学生主动参与的热情,培养学生的想象力和创造力,使学生逐步获得感受与鉴赏、表现、创造以及与音乐相关文化等方面的艺术能力和素养,让音乐课堂教学充满生机活力。
简介:俗话说“在家千日好,出门时时难”,更何况是远渡重洋。在初来美国的兴奋和新鲜之余,你也许突然发现,自己第一次要在异国他乡独立地面对生活了:住房、吃饭、学习、购物……好像总有做不完的事。而面对大大小小、五颜六色从学校领来的表格、手册,更有无从人手的感觉。
简介:摘要习作的内容和情感都来源于生活实践,来源于对生活的热爱,生活是写作的源泉。在作文教学中,要十分重视通过生活实践活动训练学生习作,在学生接触和体验生活的基础上作文,才能收到好的效果。我们要通过生活体验,提供生动的作文内容,有目的地指导学生观察、熟悉要写的事物,获得情感的体验,然后训练习作,让作文与生活达到同步、统一,这不仅能达到学生习作有话可说,说真话,而且还省时,使学生写作能力得到提高。
简介:麦田稻鹰:我是一个爱憎分明的人,我也希望我的朋友对待一些人和事有自己的态度。但是最近我发现,我的好友阿明竟然和我最讨厌的小强有说有笑,还一起打球。这让我气愤不已。他怎么一点也不考虑我的感受?我很想和他好好理论一番,却又怕伤了我们之间的感情,我要怎么做才好?广西·姜鹏姜鹏:不知你是否意识到,你对朋友的要求太高了。
简介:摘要心理健康教育是当前和未来教育的需要,是社会发展的需要,也是人发展的需要。心理健康教育被人们愈来愈重视,特别是幼儿心理健康教育更不容忽视,特别是幼儿心理健康教育是基础教育的基础,是素质教育的重中之首。它不仅是幼儿园的责任,也是家庭和社会的责任。如何对幼儿进行心理健康教育是关键,它需要大家的共同努力,从自身做起,从身边的小事做起。
简介:美术教育是一种欣赏美、感受美、创造美的实践活动,幼儿对绘画普遍较感兴趣。幼儿园美术教育的目标在于培养幼儿观察、想象、表现和创造的美术综合能力。
简介:实践农村幼儿生命教育,务求以幼儿直接感知、动手操作和亲身体验作为主要形式,活动的内容贴近幼儿的生活。教学中尊重幼儿生命的独立品性,呵护幼儿生命与生俱来的灵性和好奇心,倾听幼儿生命的自由感悟,共享幼儿生命的真实体验,创造一个个充满生命张力的课堂,为幼儿成为热爱生活的幸福的人奠定基础。
简介:合作是指两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说,在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作,协商解决问题,协调关系,从而确保活动顺利进行,
写作要扎根于现实生活
回到陶行知的“生活世界”
教师教学生活如何走向幸福
德育实效:在制度与生活之中
生活化的化学课堂
巧引生活之水 润泽学生心田
让语文综合实践活动回归生活
创设生活情境优化课堂教学
开生活之源浇写作之花
美国留学生活小手册
作文与生活同行张艳梅
选择一种生活态度
以生活情趣,培养学生语文素养
浅析幼儿教育与实践
浅谈幼儿教育与实践
浅谈幼儿心理健康教育
浅谈幼儿美术教育策略
如何培养幼儿的健康性格
农村幼儿生命教育的实践
浅谈幼儿合作能力的培养