简介：在经济全球化的背景下，文化多样性的意义更加凸显，跨文化交际已经成为各个国家顺利沟通与贸易的重要基础。为了推动不同国家、不同群体、不同个体之间的相互尊重、相互理解，促进经济文化交流和发展，跨文化教育成为了重要的途径。

简介：随着互联网技术的飞速发展，新媒体技术的应用已经成为当今时代发展的重要标志，在这一背景下，高校思政教育不仅迎来新的机遇，还要面临新的挑战。新媒体技术的应用，不仅可以充实思政教育内容，还能加强思政教育在学生时代话语权方面的把握。同时在建立全员、全方位、全过程的思政教育中影响较大，实现现实与虚拟教育环境的全面融合。依托新媒体技术，高校思政教育要从宏观层面出发，建立对方参与的教育机制，并逐步强化思政教师职业信息素养和学生思政学习的参与感。

简介：工程教育认证引导和推动实践教学的改革,文章针对土木工程专业理论与工程实践并重的特征,将与工程实践紧密结合的模型试验引入土木工程专业实践教学体系中,并以土力学实验教学为例进行分析,弥补现有课程体系中试验内容与工程实际结合不紧密的缺失,并对土木工程实践教学进行改革。模型试验教学强调以学生为中心,提高学生应用知识的能力、团结协作能力和学习能力,并为学生的长远发展奠定良好的科学研究与工程实践基础。

简介：自改革开放以来，高等教育价值一直是学界关注的热点问题之一，尤其是高等教育价值的内涵、取向、理念、观念和过程等。在回顾高等教育价值研究的基础上，本文提出我国高等教育价值研究需朝以下几方面努力：研究者的研究能力需要进一步提升、内容研究与形式思考应该并重、高等教育价值研究错误倾向需要警惕、人文性关怀应更加注重、已有研究成果需大力借鉴。

简介：改革开放以来，以四次全国教育工作会议的召开及四个重要文件的颁布为标志，我国高等教育改革大致可以划分为改革启动、改革探索、改革深化和综合改革四个阶段。改革尽管取得重大成就，但也存在着改革以实现教育的外部价值为目标，较少关注教育的内在价值；政府主导高等教育改革。忽视高校的主体地位和市场的调节作用；外部压力是推动高等教育改革的主要动力，内部动力不足以及改革主要采取“自上而下”的模式，“自下而上”的模式不受重视等诸多问题。当前及今后一个时期。我国高等教育改革应注重内涵与提高质量，回归教育本质；重视市场与优化结构，呼应社会需求；简政放权与赋能还权。凸显高校主体地位；“自上而下”与“自下而上”，协调多元模式。

简介：一、新常态要素分析（一）新媒体的定义及特点。（二）新媒体环境下的当代大学生。大学生使用新媒体，一方面是获取信息。另一方面，大学生还通过新媒体达到人际交往的目的。

简介：通过对高校就业法治教育现状辨析，借鉴国内外法冶化教育工作模式，剖析大学生获取就业法律知识影响因素，高校可以从明确各组织机构间的指导协作机制、加强学生整个就业过程的渗透教育、调动教师及其他的全员力量等方面，提供系统化、全员化教育，畅通咨询通道、提高教育质量，增强就业法治教育效能，以符合国家对高校提出的法治化教育和管理要求。

简介：全英文课程建设是高校实施国际化战略的重要举措,是高校教学改革的重要课题之一。本文以南京农业大学＂农业遥感原理与技术＂全英文课程建设中取得的经验为基础,总结了全英文课程建设的目标,详细分析了建设过程中可能存在的问题,并以问卷调查和访谈的形式,实证研究了学生对开展全英文课程的态度和认识,最后提出实施全英文课程建设的具体对策与措施,期望能对其他非英语专业全英文课程教学的开展提供一些有益借鉴。

简介：教育公平是教育领域的中心议题,公平困境的出现在某种程度上是由制度因素所导致的。教育制度的形成与发展有其独特的历史环境和社会背景,伴随着这一前提性条件的渐变,已有制度的生成方式并不能适应现阶段深化教育改革的要求。因此,需要在基础教育领域构建一种公平的教育制度场域,逐渐改变现有教育制度的生成方式,拓展基础教育共识的制约边界,从而减少制度实施过程中所产生的负向功能的影响,进一步突破基础教育公平困境。

简介：大学生理想信念教育是高校思想政治工作的核心任务,对大学生的健康成长与成才起着至关重要的作用。当前,受社会环境等因素的影响,高校在大学生理想信念教育工作中也遇到了一些新情况和新问题,一些学生出现了一定程度的社会责任感缺失、信仰缺失、理想信念动摇等现象。在网络技术发达的今天,面对各种文化思潮的影响,面对大量纷繁的网络信息,大学生更容易受到外界的负面影响,甚至在此过程中迷失自我。因此,作为高校思想政治教育工作者,我们要提高认识,认真思考和分析新形势下的理想信念教育工作。论文通过对当前高校青年学生理想信念教育情况的现状和难点分析,积极探索新的工作模式,旨在增强理想信念教育的针对性和实效性。提出了构建体系化的理想信念教育的工作机制和具体方案。

简介：调整与经济社会发展相适应的高等教育供给侧结构是深化高等教育改革的着力点，也是经济新常态下供给侧改革的必然要求。

简介：大学生理想信念教育,是高校思想政治教育常议常新的课题,也是党和国家高度关注的内容之一。受多元文化和社会诸多因素因素的影响,当前,一些大学生在理想信念方面存在着模糊的问题,强调个人发展和个人享受,虚无化、功利化的倾向比较严重,相当多的大学生都将理想局限在对未来职业和未来生活的展望上,还有一些大学生政治立场不坚定。这些问题在一定程度上阻碍和影响大学生全面发展和全社会的和谐发展。新时期,高校应坚持以社会主义核心价观引领,以改革创新的精神推进大学生理想信念教育新发展,以实事求是的精神努力开拓大学生理想信念教育新途径。

简介：人本化改革思路的核心是以学生为本,关注并理解学生的心理、思想特点,在心理和思想层面寻求学生的一般发展规律,实现个性化教育,在高校思想政治教育中具有明显的重要性。文章通过概述＂人本理念＂的内涵及侧重点,探讨高校思想政治教育面临的四个主要困境,最终确立高校思想政治教育人文化改革的具体思路,为其今后更好地发展提供理论支撑。

简介：党规党纪是党内制度的根本。高校各级党组织对教师党员开展党规党纪教育,是完成党的奋斗目标、落实全面从严治党、贯彻立德树人方针的重要举措。面对新阶段新任务、新情况新问题,高校各级党组织必须树立主体意识、创新教育方式、更新学习内容、强化责任落实,不断提升党规党纪教育的实效性。

简介：在高校开展社会主义核心价值观教育是合乎大学生成长规律的重要实践.无论教育目标、教育内容,抑或教育环境、教育形式,都需要契合大学生的价值观期待.具体而言,教育目标需要凸出大学生知识、能力和价值三维期盼的贯通性;教育内容需要根据大学生成人成才之需注重立德树人的针对性;教育环境需要结合大学生个体差异注重真理之真、品德之善、人文之美的导引性;教育形式需要考虑大学生情趣注重灵活多样的丰富性.在这一过程中,教师要切实发挥好自己的主导作用.

简介：在工程教育专业认证背景下,为保证工程人才的培养质量,提出并建立以信号处理理论为基础、以工程实践能力培养为终极目标的集群式课群体系,强调CDIO工程教育理念在课程体系构建中的作用;依托教育部特色专业、省级电工电子实验教学示范中心提供的丰富的实验教育教学资源,构建包括基础实验平台、专业综合实验平台和创新实验平台的多层次实践教学模式。实践表明,集群式课程体系的构建取得了显著成效：提高了学生的工程实践能力,对整个专业建设起到了重要作用;有利于培养适应社会和经济发展需要的,具有较强的工程实践能力,能够从事各类电子系统和设备及信息系统的研究、设计、开发、制造的应用复合型人才。

简介：席卷全球的创客运动引起了众多教育研究者的共鸣,创客作为一种新型的创新群体也逐步被大众所认知和接受。创客教育从本质上说是创新与实践集成的教育,将创客教育应用到大学教育中具有时代的必然性。本文从创客教育场所的选定开始,结合创客运动的核心和途径等方面讨论将3D打印应用到创客教育中,并进行积极有效的应用和探索。

简介：大学生职业生涯教育课程的终极目标是促进学生全面发展和终身发展。然而，在当下生涯教育实践中，却明显存在课程价值取向偏离、课程目标定位偏颇、课程内容安排偏窄以及课程活动方式“异化”等现象。很大程度上影响了课程终极目标的实现。因此，立足学生，建立“发展为本”的课程观念、坚持“可持续发展”的课程定位、整合创新课程内容以及实施“全程全面”式课程教学，乃是改革创新生涯教育课程体系的当务之急。

简介：道家的“无为”包含“不为”“为无为”和“无不为”三个环节,这在卢梭的自然教育中有充分的体现,尤其是第二阶段中的“消极教育”.要在教育实践中运用无为,需要围绕“我怎样做才能逐渐放手？”等问题进行反思.

简介：现代社会中交往对于每个人而言都是必不可少的,无论一个人处于社会中的何等位置,只要仍属于社会中的一分子,其在生活中就必然会与他人、与社会产生交往活动,交往对于人的生存与发展具有重要的意义。然而就当前我国许多大学生而言,无论在交往的能力还是意愿上都存在着很大的不足,自我意识不断增强、沉迷网络虚拟世界,都一定程度上限制了其成长与发展,基于交往理论,加强大学生思想政治教育工作有着极大的必要性。