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简介：日前，“江苏省2014年困难家庭大学生就业能力提升计划”首阶段培训工作圆满结束。本活动由省高校招生就业指导服务中心主办，共有来自省内34所公办本科高校的916名2015届困难家庭大学生参加受训。

简介：教师培训应该基于教学实践，关注和研讨课堂教学问题，引导教师走上专业发展之路。文章结合浙江省中小学农村教师“领雁工程”活动——温州市农村中小学英语骨干教师培训的实际，介绍了教师培训的目标定位、培训课程内容的设置以及培训活动方式等方面的思考与实践，对培训过程中积累的经验进行了反思，对扎根于教学实践的教师培训发表了看法。

简介：<正>模拟考试,是考试必不可少的演练。历经了几个月对基础知识的学习,考研复习进入了最后的阶段,大部分的同学都开始进行模拟考试了。在模考的过程中,大家会遇到很多的问题,这里就其中的部分提供一些建议:1、起点——选择正确的模考题模考题的选择,是第一步也是最重要的一步。用于模考的试题最好是历年的真题,因为真题最能代表考试命题的方向,质量也最有保证。但是也许很多考

简介：有些学生掌握了阅读方法,还不会阅读,一个重要的原因就是没有掌握阅读策略。本文在分析阅读策略的意义的基础上,着重分析了影响学生阅读策略的诸因素,提出了指导学生习得阅读策略的途径。

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简介：有效教研需备条件教研包含两个层面：第一，“教”指教育教学，“研”指研究。第二，根据杜威的“做中学”理论，教研就是发现教育教学中存在的问题，通过研究找到解决对策，以此促进教育教学、反思教育教学，从而达到提高教学效果的目的，二者的完美结合才是真正的教研。所以，教研活动要从问题出发，解决参与者在教育教学中遇到的实际困难和疑惑。为此，我认为有效教研应该具备以下条件：

简介：《语文课程标准》指出，学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境；尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让学生在自主学习中学有所得。

简介：美国高校教师专业发展培训已经步入“协统者时代”。在这个新时代，培训机构的人员不仅要拥有科技运用能力和协调统筹能力，还应努力帮助高校教师重新认识自身的职业发展要求，积极关注学生群体和个体差异性，从容应对教学与研究发展的新趋势。哈佛大学戴瑞克·伯克教学中心正是“协统者时代”美国高校教师培训机构的典型代表。该中心采取集中化的培训模式，一方面帮助高校教师理解“超职业”要求，提升教学知识和技能；另一方面引导教师积极关注学生的新变化，适应学生群体的多样性；最后还支持教师主动应对教学、学习乃至科学研究的新态势。其实践经验对我国高校正在探索的教师培训工作具有诸多启发意义。

简介：<正>7月3日,首届中国"韩亚"金融专业培训班在吉林大学商学院正式开课,原韩国财政经济部部长李揆成为第一期班的60名学员作了首场专题报告。据介绍,此次金融专业培训班是由吉林大学、韩国高丽大学和韩亚金融集团联合主办的,旨在为东三省培养精通韩国语和韩国企业管理知识的东北亚国际性商务人才,

简介：首先总结了赣南师范学院举办教师培训的经验,认为浓厚的人文性和亲切的关怀感、崇高的使命感和高度的责任感、较高的学术水平和教学能力、较为浓厚的学习氛围和强烈的示范性、培训内容的适切性和培训形式的灵活多样性是赣南师范学院在组织农村中小学教师培训的过程中充分体现的亮点和特色,然后提出了今后提高教师继续教育质量的建议。

简介：“费用低、不要资金来源证明、学生享有丹麦本国大学生福利——免学费、可合法打工，政府对学生打工免税、一年的签证期，到期可续签”。今年4月，福建10多名高中毕业生的父母因听信福建省长宏出国留学中介上述欺诈性广告宣传，把孩子送往丹麦留学，结果上当受骗，损失惨重，

简介：高校教师教育技术培训已成为我国教育信息化建设的重要组成部分，但仍存在培训形式单一、内容安排不够合理、评价体系不够健全等问题。本文针对参训教师之间所具备的知识层次、学科背景、思想意识等方面的差异，提出“先分类后培训”的思想，根据本校历年参训教师的情况采用ID3构造决策树，利用分类技术来挖掘出一些潜在的、隐藏在数据中的知识，为将来参训教师的分类、培训的具体实施做好充分的准备工作，实验表明该方法具有一定的可行性。

简介：数学概念是学习数学知识的基石，又是培养数学能力的前提，要想提高小学生数学学习的质量，首先就要抓好概念的教学。本文阐述了在概念教学中可采用的教学策略，指出要在生活情境中引出概念、在合作中形成概念、在动手操作中深化概念、在解决问题巩固概念。

简介：《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的经验．注重教给识字的方法，力求识用结合。教学研究表明，人的一生中2岁——20岁是语言发展最迅速的阶段，其中2岁到3岁是语言的第一个最佳期，6岁到8岁是第二个最佳期。我们应该紧紧抓住学生入学后的语言发展的第二个黄金时期，运用多种形象直观的教学手段。创设丰富多彩的教学情境，

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简介：摘要本文采用多种研究方法和措施，通过多种教育活动，初步构建我园幼小衔接工作的实践操作方法，丰富了教师幼小衔接教育的理论。为幼儿进入小学打下了良好的基础，会使其能很快适应小学的生活。

简介：本文就新闻摄影构图几个要点——画面结构、画面秩序、视角和画面语言几个方面阐述了新闻摄影构图的策略。

简介：在英语教学和实际运用中，阅读一直是影响英语水平提高的瓶颈，因而提高英语阅读能力就成为摆在人们面前亟待解决的问题。本文就此分析了妨碍阅读效率的主要问题，并从整体理解、口语强化、语感培养等角度提出了改进英语阅读能力的策略。

简介：本文采用个案研究法，通过对某一严重挑食儿童进餐情况的分析研究，了解儿童挑食的原因，在分析这些原因的基础上，提出以纠正挑食行为为目的的三种策略，即明晰行为主因，信心耐心是航标；巧妙运用对比，适时抑制其兴趣；多类活动引导，喜厌参半变戏法，有效地纠正该儿童的挑食行为。