简介：生本教育，是以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨的教育。本文结合多年物理课教学实践，谈谈践行生本教育的一些体会。

简介：摘要新课改下的小学数学课堂教学，以学生为主体，充分发挥潜能，大胆放手，让其积极主动参与教学全过程，自主探索数学知识。同时要求师采用切实可行的办法，创立一套适合自己的教学方法是数学课堂教学方法的唯一出发点，也是提高教学质量的唯一途径。

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简介：<正>一、更新教学观念,实施素质教育过去教师对知识的传授采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,学生消极地、被动地接受知识和进行机械的技能训练,死记硬背词汇和语法知识,缺乏灵活运用语言知识进行交际活动的能力训练,以致培养出的学生高分低能。现在,英语教学不能看作是词汇、语法的学习应发展学生听、说、读、写、译的基本技能,培养口头和书面能初步运用英语进行交际的能力,侧重培养学生的阅读能力和自学能力。教师在教学过程中既不可忽视知识的传授,也不能忽视能力的培养,不仅要向学生传授知识,还要帮助学生发现问题,引导学生思考,进而解决问题,变"填鸭式"为启发式。

简介：摘要长期以来农村中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题受中考“指挥棒”的影响，不少教师把教学重点放在语言点和语法上。语音训练仅限于完成课本上的练习，这样的英语语言环境严重地影响了学生听说能力的发展。我们应当用英语组织课堂教学有利于提高学生的听力水平，从而切实有效地使英语素质教育得到进一步的发展。

简介：在课堂教学中，师生都处于多元变动之中，学生习得的知识、思维方式等，都可能给预先设计好的课堂教学带来意外的风景。教师如何在课堂中对这些不确定因素进行选择、重组，让课堂教学焕发出生机和乐趣，本人略谈几点浅见。

简介：多媒体辅助语文教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，突破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，对学生主体性的发挥、创新意识的培养，有着事半功倍之效。因此，多媒体技术与小学语文教学的优化，提高了课堂教学的效率。

简介：摘要小学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑是学习数学能力，因为，小学阶段的数学学习必定是将来学习数学、运用数学，以及进行数学创新的基础。现在，我们的传统教学，特别是对数学学习能力的培养，采取的方法多是“满堂灌”──让学生多听一点，多看一点，多做一点，教出的学生是“记忆型”──学生的大脑成了知识的仓库。但是，学习数学的目的，却是数学的运用与创新。不论是数学的运用和创新，我们都离不开探索，没有了探索，任何学科（当然包括数学）就像丧失了灵魂。

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简介：摘要《新课标》确定了人文教育的目标，它倡导教学以“人”为本，以学生为主体，全面推进素质教育，让每个学生都成长起来。这样在教学中迫使师改进教法，提高教学效果。

简介：课堂是学校教学工作的主阵地，是师生互动的主要场所，学生知识的获取和能力的提高基本上都在课堂上完成。因此，提高课堂教学效率，是当今新课标下提高教学质量的关键，是摆在每个教师面前的一项重要任务。本文从熟悉教材、做好实验、师生互动、籍讲多练等几个方面重点阐述自己在提高物理课堂教学效率的做法。

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简介：“先学后教，有效课堂”要求教师的教要建立在学生自主学习新知、自主提出问题和解决问题的基础上，教师根据学生在自学中尚未解决的问题作适时的点拨。在教学中，教师应把好学生学会自读、学会质疑、学会思考、学会合作、学会创造的五脉。

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简介：<正>一、备课——提高教学质量的有效基础1.备学生。首先了解学生的年龄特点,考虑学生已有的知识基础和生活经验,确立某一节课的教学重点与难点。如果某些知识点学生已经掌握了,在课堂上还要按备课本上的重、难点进行,就会浪费很多时间。所以,要根据具体学生学情设定教学目标以及重难点等。

简介：摘要多媒体技术的运用，为学校体育室内课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术优化课堂教学，渴望引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。

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简介：<正>面对滚滚而来的课程改革浪潮,对于我们每一位教师来说,是一次很好的发展机遇,也是一次严峻的挑战。在物理教学中,如何构建和谐课堂教学,培养学生学习物理的兴趣,提高教学效率,这是实施新课程成败的关键。笔者在此浅谈一些教学体会,与同行们共勉。一、创设和谐的探究情境,调动学生学习兴趣

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