简介：当前，高校英语教学改革虽然在部分高校已经获得了阶段性成功，取得令人瞩目的成绩，但不可否认，改革在部分高校也出现了一系列问题。文章分析了目前高校英语教学改革的现状和所存在的一些问题，并试图从改革的3＋1模块，即教学理念、软硬件建设、艺体类学生的特色教育和一体化教育，提出了改革的新思路与措施。

简介：教育质量的提升离不开良好的师资队伍。教师专业发展作为提高教师综合素质的有效途径,日趋成为人们关注的焦点和当代教育改革的中心主题之一。而教师专业发展评价作为促进教师专业发展必不可少的组成部分,在评价中应将奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度相结合,本文以课堂教学评价为例探讨了我国教师专业发展评价的模式及实施流程,提出了有效实施评价的几点建议。

简介：本文首先介绍了模拟教学的内涵和模拟培训的特征,重点论述模拟教学在煤炭企业安全教育培训中的应用及实施模拟培训的现实意义。

简介：期望之一：无论面对什么内容、什么目标，只要领悟了先进科学的理念，领悟了学习规律，就可以将教学设计得内外兼修——既有满意的效果又有美丽的装饰、既能达到具体的目标又能充满机智和智慧，好似有一种设计，使得任何东西的学习都得以轻松惬意的完成。

简介：本文通过文献资料法、教学实验法以及问卷调查法，对合作教育在武术教学中学习兴趣的影响进行实证分析，研究认为：合作教育是以师座关系为基础的课堂协调与健康合作，重点在于促进学生的主动学习；实证分析得出应用合作教育对提高学生学习兴趣具有重要影响，实验班与对照班存在显著性差异，而教学方式中，教师通过内外因素调动学生学习兴趣方面，实验班与对照班也存在显著性差异。今后武术教学，应进一步深化教师主导、学生主体作用，促进形成人性化、融洽化、互助化的教学氛围，提高学生学习兴趣。

简介：利用网络资源在文献检索课程中进行虚拟实验教学是教育教学改革发展的必然趋势。教师根据文献检索课程的特点创设网络虚拟教学情境,充分利用个人主页、博客、聊天工具、网络公开课等网络资源,在教学过程中采取虚实结合、人机互动、信息共享、内容拓展等教学方法进行虚拟实验教学,定能达到事半功倍的教学效果。

简介：文章结合旅游管理学科的特征,依托旅游与酒店管理实训基地的建设现状,集中分析了旅游与酒店管理实训基地建设的重要性,总结了基地开展实践教学的内容。在分析各个实训室运行模式的基础上,提出该基地建设的思路和今后建设基地所需的保障措施。

简介：近日,教育部已经正式批复同意在中央电大的基础上建立国家开放大学,这标志着从广播电视大学到开放大学的战略转型即将实现.针对未来国家开放大学的学习中心应如何定位并具备哪些功能和职责,本文系统地梳理了开放教育教学点的由来及其定位和职责,并提出了对国家开放大学学习中心将来定位和职责的几点思考,如要继承开放教育教学点的定位和职责、增强为社区教育和终身学习服务的功能、理清地方学院与学习中心的职责分工以及明确国家开放大学学习中心的准入标准.

简介：随着社会的快速发展，高职毕业生在各个行业中发挥的作用越来越明显，与此同时，社会对高职生的综合素质要求也越来越高，特别是对人文素养的要求呈现多元化趋势。这就要求在职业院校削减语文课时增加专业实践课的基础上，教师能够根据教学对象、教学目标和学生发展方向等方面来及时作出调整，有针对性的采取多种方式，使学生在语文综合能力方面有明显提高，以适应社会的要求。

简介：基于实验班和对照班以及实验班情境教学前后限时口语测试语料中的产出性词块，根据词块变体、词块密度、词块独创性及复杂性4项指标分析情境教学对高职英语口语词块丰富性的影响。结果显示，情境教学会显著提高总体词块特别是话题内容词块的变体、密度、独创性及复杂性；语篇词块以及人际关系词块的变体、独创性及复杂性虽有提高但不够显著，这两类词块的密度则受情境教学影响而有显著下降。这是由于情境教学实施后，学习者产出性词块量增长、词块意识增强、口语表达能力提高的结果，同时也是随着情境教学的深入开展学习者充分发挥词块功能藉以提高英语口语能力的主要表现。

简介：随着新课改的不断深入，作为教师不但要掌握新理论，即用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予教者的历史使命；还要在新课程课堂教学中积极践行“以学生为本”的教学策略，即形成“以学生自主性、探索性学习为基础”的课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，进而使学生拥有持续学习的渴望和正确自主学习的路径方法。

简介：成人英语教学是我国成人教育的重要组成部分。随着我国高等教育信息化建设的日臻成熟，信息化建设对成人英语教学发展起促进意义。分析目前成人英语教学存在的英语基础层次不同、工学矛盾突出、学习方法不当等问题，提出基于高等教育信息化建设的成人英语教学策略。

简介：根据目前职业学校参差不齐的生源现状,在数学教学中实施分层教学,充分调动学生主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使不同层次的学生都能得到较好地发展,从而全面提高职高数学的教学质量。

简介：我国中等职业学校的汽修专业现状和时代社会要求兼容不了传统的教学方法,将直观教学与计算机模拟仿真的多媒体教学方法,合理地应用到汽修专业教学中,可以在很大程度上有效地解决设备不足和理论抽象问题。"理论教学与实践教学同步走"符合人们的认知规律。可以提高学生的学习兴趣,有利于学生的理解理论熟练操作。

简介：人力资源管理是高校为了让学生适应现代社会需求而开设的新课程,该课程具有前沿性、实践性强的特点.文章分析了理工类院校中工商管理专业人力资源管理课程设置和教学中存在的问题,并根据理工类院校学生的特点,从掌握该课程的必要性、教学方法和教学内容上进行相关探索和研究,并提出了课程设置和教学方法等多方面的优化和改革措施.

简介：合作学习理论让教师、学生以分组的形式在小组中共同合作,有组织地开展学习活动。本篇文章从合作学习理论视角,首先分析目前大学英语写作的教学现状,找出存在的问题,从而找出对策,以求改进大学英语写作教学的模式,最终提高大学生的英语写作能力。

简介：《大学英语教学课程要求（修订版）》指出客观、准确的教学评价是实现教学目标的关键环节，明确了学生自评和互评对于实现构建全面、科学的大学英语教学评价体系的重要意义。大量的相关研究证明。自评和互评形式对于提高学生的学习热情、参与度和学习兴趣，会产生非常积极的作用。

简介：中小学学科课程本身及其教学过程蕴含着丰富的心理健康教育的资源，为学科渗透心理健康教育提供了可能，本文认为应该把心理教育渗透于各学科的教学中，把心理素质教育纳入教学目标，将心理健康教育融入教学过程。

简介：整合技术的学科教学法知识（TPACK）是教师将技术有效整合到课堂中所必备的一种知识框架。通过对2005—2011年出版的55篇英文文献（包括一本书中的一个章节）和23篇中文文献的系统化梳理,发现目前对整合技术的学科教学法知识（TPACK）和技术知识（TK）的理解存在不同观点;不同观点的应用带来了不同的TPACK测量和评估方式;学科领域中的TPACK研究较少;教师TPACK和教师教学信念、技术信念相互作用且共同影响教师是否用技术来教学;积极参与设计、实施技术整合的课程是教师TPACK发展中非常有发展前景的策略,最后展望了TPACK的未来发展方向。

简介：多年来基层电大教学管理已形成“分散的质量监管架构”的状态，所存在的各种问题困扰着基层电大教学管理的实践操作者。如何将基层电大教学管理中现存的“分散的质量监管架构”体系进行持续修正，作者认为应以“以提高培养学生质量为本，将分散的模块化管理逐步修正形成环状教学管理信息系统”为指导思想，将开放大学制度设计标准与教学管理实践结合起来，形成系统框架，为开放大学建成做好前期准备。