简介：为了解黄冈境内猪瘟(CSF)免疫效果的本底情况,运用ELISA方法检测,对黄冈市境内十个县市432家猪场猪瘟(CSF)抗体进行两年跟踪监测,其结果为:2014年猪场免疫合格率为74.31%,2015年75.35%;不同猪群猪瘟病毒血清抗体合格率高低顺序为:母猪>种公猪>哺乳仔猪>育成猪>育肥猪>保育猪。

简介：以中华鳖为研究对象,在温度为25℃、29℃、31℃、32℃和32.5℃,相对湿度75%~90%的孵化环境下,从第8天开始连续解剖并观察了各温度组胚胎发育的过程,列出孵化温度29℃时的胚胎发育分期,根据受精卵胚胎日龄及胚胎形态特征变化,将整个胚胎发育过程分为26期,以头部、四肢、背甲及腹甲的变化作为主要分期依据.同时比较了不同孵化温度下中华鳖胚胎发育的速度,结果表明,25℃不利于受精卵的存活,在上述温度范围内孵化速度随孵化温度的升高而加快.

简介：多媒体技术在肛肠专科教学中的应用——便秘CAI课讲的开发研究。此项研究成果、既能实现专科专病的计算机辅助教学．又可用于肛肠专家的学术经验。

简介：《兽医临床诊断技术》是高职院校畜牧兽医专业的一门重要的专业基础课。高职院校《兽医临床诊断技术》在实践教学中存在着校内外实训基地不足、实践性教学环节实践性不强等问题。调整实践教学大纲、加强实训基地建设、改革教学方法和考核方式，以提高高职院校《兽医临床诊断技术》实践教学效果。

简介：目的探索牙周病合并错畸形的治疗方法。方法通过对26例牙周病合并错畸形采用彻底牙周治疗的基础上联合正畸治疗,并在治疗过程中和治疗结束后一年内定期进行牙周检查。结果所有26例牙周病合并错畸形病例通过综合治疗不仅错畸形得以矫治,咬关系得以调整,而且有效控制了牙周炎症,消除了创伤,有利于牙周组织恢复健康,达到了美容和恢复咀嚼功能的目的。结论综合法治疗牙周病合并错畸形,方法简单,效果良好,是一种易于推广,行之有效的治疗手段之一。

简介：近几年，很多研究都围绕着电商与VMI相结合后的库存模型的优劣问题而展开，但均缺乏具体的数据解释。根据市场的实际模式，针对供应链节点之间的复杂程度，重点研究了“单供货端———多接收端”优化的新方法，得出实现后的效果。

简介：兰州石化采购与库存管理业务由ERP系统中MM模块支持,经过7年运行维护和改造,可实现公司基本业务功能。分析了在物资供应资源管理信息系统和ERP系统中业务功能的实现程度,找出目前ERP系统MM模块的业务支持程度差距,为ERP系统进一步优化应用提供参考。

简介：自古以来,茶叶作为我国丰富的自然资源,不仅仅有着解渴的功效,同时也有着提神的效果。现如今,对于茶叶中咖啡碱的如何提取,成为当今研究中心研究的热点之一。在对茶叶提取咖啡碱不同实验方法效果进行分析的过程中,着重探讨分析索氏抽提法和微波法两种方法,最后总结茶叶中提取咖啡碱不同实验方法的效果。

简介：目的分析心理干预在剖腹产围手术期的效果。方法选择2014年1月~2016年12月间选择实施剖腹产的558例孕产妇为研究对象,随机分为研究组（297例）和对照组（261例）。对照组仅进行常规护理,研究组在常规护理基础上实施心理干预护理。结果研究组护理有效率为95.62%,对照组护理有效率为75.86%,研究组效果明显高于对照组（P〈0.05）。结论围手术期对孕产妇实施心理干预护理,能有效缓解孕产妇手术前、中、后的不良情绪,保证孕产妇能更快适应剖腹产前后的身体状况。

简介：有效的工作场所学习评估是提升学习成效、促进员工自我发展和企业人力资本积累和长期发展的重要保障。笔者曾经就工作场所学习效果评估模型的构建做过尝试,并成文发表。近来,由于工作实践中出现的新问题以及对理论的再认识,试图对这一模型做出修正和完善。

简介：

简介：分析了商务英语专业现行的校外实训效果评价方式存在的不足．结合实际提出了几种较科学、合理、公平的校外实训效果评价方式。

简介：3DSMAX是实践性很强、极富创造性的课程,在对课程内容、授课对象进行分析的基础上,通过教学内容模块化、教学方法多样化等措施,促使学生主动、有创造性地学习,从而切实提高3DSMax课堂的教学效果.

简介：摘要随着我国职业教育的飞速发展，大量中职学生初中阶段的数学基础较差，没有养成良好的学习习惯，给中职阶段的课堂教学带来了很大的困难。如何帮助学生克服畏惧心理，树立学好数学的信心，激发学生的求知欲，如何在数学课堂教学中促使学生数学能力和素质的提高，是中职数学教师亟待解决的问题。

简介：运用AHP层次分析法,确定高职院校学生顶岗实习效果评价各因素的重要权重,基于此,采用模糊综合评判法构建顶岗实习效果评价模型,并对杨凌职业技术学院学生顶岗实习效果进行实证综合评价分析。

简介：摘要学校的机房是学生学习计算机的重要场所，本文从常规管理、机房维护、故障排除、病毒防治等方面对做好机房的维护和管理作了思考与探索。

简介：在高等职业教育的过程中,高职生具有其自身的心理特点.作为教师在教学中,应充分把握其特点,才能因势利导,使教学达到最佳效果.本文在高职生心理特点及教师应对方法上作了初步探讨.

简介：一、激发学生学好计算机的动机非智力因素的主要内容之一是动机。信息技术课教师的任务之一是引导学生产生学习的动机和兴趣，给予学生内在的驱动和激励。在基础知识教学阶段，就要重视关于计算机技术是现代信息技术基础、是信息社会的主要技术内容的教学。要求教师运用多种多样的教学手段，来加深学生对学习计算机重要性的认识，激发学生学习计算机的正确动机。在教学的整个过程中，要让学生真正认识到计算机是一种不断迅速发展的工具，学好计算机基础是将来学习和生活的需要。为了使学生保持正确的学习动机，

简介：随着信息技术与互联网技术的发展,众多高职院校通过网络交互教学平台开展英语教学.但存在硬件设备保障薄弱,教学模式不尽完善等问题,影响了交互教学的效果.对此应采取的策略为：继续加大网络教学硬软件设备的投入以及环境建设;进行课程教学改革,适当压缩课时,给学生留出自主学习时间;教师应加强对学生自主学习的引导;促进学生以网络交互的方式进行彼此交流,培养团队意识.

简介：趣味体育这一新的体育教学模式，为开发大学生人力资源，培养学生个性，提高学生的体育素质和能力有着重要的现实意义。辽宁石化职业技术学院选择2006级学生作对比实验，探讨趣味体育教学模式和竞技体育教学模式的效果，结果显示：第一，在高职院校开展趣味体育教学模式非常有必要。也非常有意义，普遍受到学生欢迎。第二，不同的教学模式对学生体育素质和能力拓展与提高的作用有较大差异，总体上讲，趣味体育教学模式比竞技体育教学模式效果好。