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  • 简介:科学的生命全在于应用.数学源于实践又指导实践.作为科学技术基础和作为信息产业的生产力的数学将在知识经济社会发挥比以往任何时候都更重大的作用.因而数学意识和数学能力是每个公民所必需具备的意识和能力,它是知识创新和技术创新的基础、工具.河北1999年初中毕业升学数学试题最重要的特征是:充分重视应用数学于实践的能力的考查.如:三题考查了阅读理解能力,给出了两组数据,根据计算平均数、方差作出哪台机床产品更合要求,这种依据统计计算结果对实际问题作出正确的科学的预测和决断是个很好的导向.五题是构建在工程问题框架上的河堤加固问题,通过阅读得出加固的堤长、进度、质量、时间等有关概念及相关数据,列出分式方程再

  • 标签: 试题评析 应用数学 函数的图象 河北省 解析式 一次函数
  • 简介:<正>数与形是密切相关的两个数学表象,它们的关系,正如数学家华罗庚所吟唱:数形本是相依,焉能分作两边飞?数缺形时少直觉,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休,几何代数统一体,永远联系莫分离.也就是说数与形的有机结合是一种重要的解题方法.数量关系借用了图形的性质,可以使许多抽象的概

  • 标签: 数形结合 解题方法 中学数学 数学家华罗庚 数量关系 数学解题
  • 简介:美国著名心理学家布鲁纳说:“作为一个学习者,需要的是对知识获取的主动参与,而不是机械、被动地接受.”初中数学与其他学科最大的不同在于,通过一定时间的数学学习可以刺激学生的思维,通过一些问题的疑问可以让学生主动参与,进行自主学习,并且乐于其中.所以重视学生的学习主体地位,发挥其主体作用,提高学生在课堂上的参与度,是教学改革过程中必须致力推进的一项重要工作鉴于此,本文对当前课堂教学中提高学生参与度遇到的困难、问题进行了客观分析,并提出了若干对策建议.

  • 标签: 学生参与 数学课堂 数学学习 心理学家 知识获取 自主学习
  • 简介:海南2015年中考数学试题遵循《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)和《考试说明》的基本要求严格命制,整卷题目具有覆盖面大,重点突出,难度适中,坡度合理和比例恰当等特点,体现新课程改革的理念,既考查学生的基本知识,基本技能,基本思想方法和基本活动经验,又注重考查学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题的能力.

  • 标签: 数学课程标准 海南省 试卷分析 考试 毕业生 学业
  • 简介:<正>初中毕业生数学学业考试(以下简称为数学学业考试)是义务教育阶段数学科的终结性考试,其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称为《课程标准》)所规定的数学学业水平的程度,同时又为高中阶段学校选拔招生提供重要的依据.2009年我省共有118470名初中毕业

  • 标签: 数学科 学业考试 终结性考试 基本思想方法 学业水平 两极分化现象
  • 简介:编者按:本文是作者出席浙江珠协成立二十周年纪念会的发言文稿。算盘、珠算、珠算教学、珠算学术、珠算技术、珠心算、珠算组织、珠算事业等一系列问题,中国人是有发言权的,这一发言权的首席代表,当属于浙江。为什么?因为,中国珠算家排名第一位是五百多年前的浙江仁...

  • 标签: 珠算协会 浙江省 珠算技术 《史稿》 等级鉴定标准 博物馆
  • 简介:<正>初中毕业生数学学业考试(以下简称为数学学业考试)是义务教育阶段数学科的终结性考试,其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称为《课程标准》)所规定的数学学业水平的程度,同时又为高中阶段学校选拔招生

  • 标签: 数学科 学业考试 数学问题 数形结合思想 终结性考试 应用意识
  • 简介:<正>海南2008年中考第23题,是一道几何证明和动态几何与函数的综合题目,第(1)问主要考查学生结合正方形的性质证明两条线段相等和两条线段互相垂直的方法与技巧,切入口宽,解法多,任由学生展现各自的思维特征和解题技巧;第(2)问是动态几何与二次函数的综合知识,

  • 标签: 二次函数 解题技巧 数形结合思想 全等三角形 分类讨论 合情推理
  • 简介:<正>一、试题结构与内容分析1.基本情况今年我省数学学业考试采用闭卷、笔试的方式.考生可以带计算器及规定的作图工具进入考场.考试时间为100分钟,满分为110分.全省统一采用电脑阅卷.按照教育部评价改革的要求,考试成绩采用等级制的方式呈现.

  • 标签: 数学科 学业考试 数学思想方法 考试时间 初中数学教学 逻辑推理能力
  • 简介:从早先《数学大纲》提出的“三大能力”到当下《普通高中数学课程标准(实验)》提出的“五大能力”都把运算能力放在突出的地位但在当前教学中,运算能力的培养却始终不尽如人意笔者在近几年参加的江苏高考数学阅卷工作中也看到:有的学生机械地套用公式不能灵活地对式子进行合理变形;有的学生只知道盲目地推理演算,缺乏运算目标;有的学生运算过程繁琐,不会选择合理、简洁的计算方法,数字或式子较繁时计算中就产生错误,大部分学生对整理、及时化简、讨论能力较差同时江苏中考各大市数学试卷也暴露出学生运算能力差,特别是含有字母的运算不过关的现象。

  • 标签: 数学课程标准 运算能力 中学生 普通高中 运算过程 数学试卷
  • 简介:<正>乡镇中学的高中生源远不如重点中学,这是客观存在的事实。因此,在教学中就应针对学校的实际情况采取正确有效的措施,才能相得益彰。现就笔者多年的教学实践及对学生情况的掌握,结合走访一些周边的普通学校所得的信息,对高一数学的教学所应采取的各种措施综合整理,希望能对第一战线上工作的教师们有所帮助。

  • 标签: 乡镇中学 数学教学 高一学生 重点中学 学习方法 学生情况