简介：摘要教研室是高校最为基础的组织机构，承担着科研、教学、师资队伍建设等任务。教研室的建设，不但能为课程建设提供强大的精神、物质支持，还能提高教学质量。本文首先分析了以教研室建设推进课程建设的必要性和可行性，然后总结了推进课程建设的措施，以供参考。

简介：

简介：摘要：目的：观察脑卒中继发癫痫患者采取整体护理对患者运动能力以及生活能力的改善效果。方法：选取2022年1月到2023年1月收治的67例脑卒中继发癫痫患者进行研究，对照组采取常规护理，观察组采取整体护理。结果：观察组NIHSS、PSQI评分低于对照组，观察组Barthel指数、FMA评分高于对照组P＜0.05。结论：在脑卒中继发癫痫患者中，采取整体护理，能够有效改善患者运动、生活能力，可促进患者神经功能优化，提高患者睡眠质量。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析优质护理理念在脑出血语言障碍患者中的临床效果与应用价值。方法选取我院于2017年5月-2018年5月，1年内收治的患者100例。将所有患者按照不同护理方法均分为两组，治疗组（50例，采用优质护理）和对照组（50例，采用常规护理）。对比住院时间和护理满意度的护理效果。结果两组患者在护理后均取得一定效果，治疗组住院天数远低于对照组，护理满意度高于对照组。结果均具有统计学意义（P＜0.05）。结论脑出血语言障碍患者中应用优质护理理念可提高护理满意度，缩短住院时间，值得推广使用。

简介：摘要孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD），是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、狭隘兴趣及刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病。社会交往及言语障碍是孤独症儿童的核心问题，这些可导致患儿出现一系列行为问题，如脾气暴躁、自伤、自残等问题行为。针对其沟通和交流障碍使用AAC（augmentativeandalternativecommunication）辅助交流沟通系统，即与移动技术相结合的高科技辅助沟通系统1，通过标准化量表评估患儿使用AAC训练前后的效果进行对比，使大家了解辅助沟通交流技术在孤独症谱系障碍儿童中的应用效果及发展前景，从而提升其沟通交流、言语认知及理解能力，减少问题行为发生。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 : 探讨 肢体语言沟通在小儿护理工作中重要性及临床应用 效果 。 方法： 依据 护理 方法的差异性，将 2019 年 4 月～ 2020 年 3 月入院治疗的 72 例 患儿 分为参照组（ n= 36 ) 与研究组（ n= 36 ) 。前组选择 常规护理 ，后组应用肢体语言沟通 护理 ，比较两组 患儿的治疗配合度、护理配合度评分与家属护理满意度 。 结果： 研究组 的治疗配合度、护理配合度评分与家属护理满意度均高于参照组，数据比较差异有统计学意义（ P <0.05 ） 。 结论： 在小儿护理工作中应用肢体语言沟通可以大大提升患儿的治疗配合度与护理配合度，明显提高家属的护理满意度。值得推广。

简介：【摘要】目的 分析和探究在精神病护理中应用语言沟通及心理护理的效果。方法 随机选择我院精神科在 2019年 1月 -2020年 1月收治的 140例精神病患者作为研究对象，将其划分为对照组和实验组，对照组给予常规护理，而实验组给予了语言沟通及心理护理，然后对其护理效果进行对比。结果 护理后实验组患者的 BPRS评分、复发情况均低于对照组，而生活质量和满意度高于对照组，数据差异具备统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 在对精神病患者进行临床治疗时，为其提供针对性的语言沟通及心理护理，不仅可以确保临床治疗和护理的有效性，而且还可以提高患者的生活质量和满意度。

简介：摘要目的探究早期护理干预对脑梗塞患者的康复效果。方法选择脑梗塞患者122例，时间段为2016.5.18-2017.5.18，分为两组，分别给予不同的护理方式，对比两组的护理效果。结果护理前两组的语言功能、肢体功能评分均无明显差异，P＞0.05，护理后实验组的上述评分均明显改善，P＜0.05。结论对脑梗塞患者给予早期护理干预措施，便于促进肢体与语言的早日康复，值得采纳。

简介：摘 要：目的:研究心理护理和语言沟通应用于精神疾病护理工作中的效果。方法：选择医院在2021年1月-2021年10月期间接诊的精神疾病患者44例，随机分为对照组和护理组，各22例。其中为对照组提供常规护理，干预组在此基础上增加心理护理和语言沟通，对比两组的护理效果。结果：经过科学干预后，两组的心理状态、NOSIE评分和服药依从性均得到改善，且干预组改善趋势更加明显，P

简介：【摘要】目的 分析语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用价值。方法用2020年5月-2021年5月院内收治的76例精神病患者，随机均分两组，各38例。参照组用常规护理，观察组用语言沟通联合心理护理，比较护理前后1个月焦虑和抑郁评分、护理满意度。结果护理后，参照组的焦虑和抑郁评分比观察高，护理满意度比观察组低，体现差异（P＜0.05）。结论语言沟通联合心理护理能增强护理效力，减少不良情绪，护理价值更高。

简介：摘要：目的：研究肢体交流对吸入雾化性支气管炎患儿护理的影响。方法：选择2019年5月至2020年10月我院收治的肺炎患儿70例进行前瞻性研究，分为对照组和对照组，每组35例。气雾剂吸入治疗期间,对照组接受常规护理,实验组作为对照组接受肢体交流治疗。比较了两种治疗的恢复时间和疗养院的满意度。结果：实验组治疗依从性高于对照组94.29%,差异有显着性(P

简介：【摘要】目的 分析语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用价值。方法用2020年5月-2021年5月院内收治的76例精神病患者，随机均分两组，各38例。参照组用常规护理，观察组用语言沟通联合心理护理，比较护理前后1个月焦虑和抑郁评分、护理满意度。结果护理后，参照组的焦虑和抑郁评分比观察高，护理满意度比观察组低，体现差异（P＜0.05）。结论语言沟通联合心理护理能增强护理效力，减少不良情绪，护理价值更高。

简介：摘要：目的研究积极正向性质的暗示性语言护理在治疗伤口病人换药疼痛方面的效果。方法选取自2023年1月至2023年11月在医疗中心外科就诊需换药的60位创伤伤口病人作为研究样本，将他们随机分为实验组与对照组，各组各30人。在换药期间，对照组接受标准外科护理，实验组则在此基础上实行积极暗示性语言护理，评估两组在换药时的恐惧感、疼痛程度。结果换药前，两组的疼痛评估差异没有统计学意义（P＞0.05）。在换药时，实验组的疼痛VAS评分低于对照组（P＜0.05）。实验组在换药过程中表现出的恐惧感低于对照组（P＜0.05）。结论对创伤性伤口病人换药期间采用积极正向的暗示性语言护理可以有效减轻患者的换药恐惧和疼痛，提升对护理服务的满意度，应被广泛推广。

简介：【摘要】近年来，我院大力推进行风建设，通过加强组织建设、制度建设、患者评价体系建设、信息化建设、文化建设等做法，将行风建设工作融入医疗服务活动中，有效地改善了群众的就医感受，提高了社会满意度。

简介：摘要:护士教学能力提升中护士带教的整体情况与教学现状均是需要进行深入探讨的问题，制定出科学合理的护士教学考核标准，完善当前护士教学培训制度以及优化考核评估指标等一系列针对性措施，其主要目的在于辅助提升临床护士带教教师的教学能力，提升护士时间教学质量，促进护理行业长期、可持续发展。本文就护士教学能力提升中的体会进行论述。