简介：【摘要】目的：探究人性化护理干预在功能性子宫出血患者护理中的应用价值。方法：在我院2019年10月至2021年1月期间就诊患者中选取86例功能性子宫出血患者参与本次实验，所参与的患者按照随机方式均分为实验组和对照组，分别给予患者人性化护理和常规护理，实验结束后对两组患者结果进行对比。结果：实验组患者贫血发生（1例，占比2.33%）低于对照组画着讷河贫血发生（7例，占比16.28%），相比差异明显（P＜0.05）；实验组患者疼痛改善时间及止血时间均明显短于对照组患者，数据相比差异明显（P＜0.05）。结论：在功能性子宫出血患者治疗期间行人性化护理干预对于患者出血情况具有加强控制力，明显改善患者预后情况，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨麻醉恢复室护士规范化培训（下文简称规培）中择用目标教学法的优势。方法：对24例、2020年1月-2021年12月期间麻醉恢复室新入职的护士予以选取，2020年1月-12月规培护士为对照组，2021年1月-12月规培护士为观察组，各12例，前者施行传统带教模式，后者采取目标教学法，对比2组考核成绩。结果：培训后，经对护士的基础、专科及综合护理技能、专科理论知识评分展开对比，观察组更高（P＜0.05）。结论：麻醉恢复室护士规培中应用目标教学对提升护士的临床教学质量具显著作用，具体体现在其对护理操作技能及专科理论知识方面的熟练掌握。

简介：摘要：目的 探究围手术期综合化护理在胆囊结石手术患者护理中的应用价值及效果。方法选择2019年10月到2021年9月到我院接受治疗的胆囊结石手术患者，数量共38例，以时间先后顺序将其分为两组，对照组和观察组数量分别为19例，其中对照组使用常规模式进行护理，观察组则使用围手术期综合化护理，对两组患者实施前与实施后焦虑和护理依从性等情况进行对比，同时对比两组患者护理满意度、疼痛程度以及并发症发生率等相关数据。结果 对两组患者实施前与实施后焦虑情绪和护理依从性等数据进行对比，实施前后两组患者焦虑评分都有所降低，观察组降低的更为明显，P

简介：摘要：目的：分析人性化护理对老年高血压合并冠心病患者的影响。方法：以我院接诊的老年高血压及冠心病患者作为观察对象，分析常规护理及人性化护理对患者的影响。结果：观察组满意度高于对照组，p0.05；治疗后，观察组收缩压及舒张压水平低于对照组，p

简介：摘要：目的 探讨医护一体化模式在重症医学科护理教学查房中的应用价值。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月救治的100例重症病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各50例。研究组运用医护一体化莫忽视，参照组则运用传统教学模式，观察对比两组病患知识掌握状况。结果 研究组病患知识掌握水准相较于参照组更加优异，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 重症医学科护理教学查房中运用医护一体化模式，能够协助病患丰富自身对病症的认知，提高护理整体效果，病患从而获得更加规范化的护理操作，对于护理的认可程度尽可能提高，整体护理操作流程病患与亲属的认可度更突出，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：目的：分析集束化护理在预防血液透析导管相关性血流感染中的应用价值。方法：选取血液透析患者50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行集束化护理，对比护理质量评分以及导管相关性血流感染发生率。结果：观察组护理质量评分以及导管相关性血流感染发生率优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨蛇咬伤患者护理救治中应用SBAR标准化沟通模式的临床价值。方法：遴选2019年3月—2021年5月60例急诊蛇咬伤患者，参考“数字双盲法”，分为2组—对照组和观察组（n=30例），观察组予以SBAR标准化沟通模式，对照组实施常规急诊护理模式。比较干预结果：沟通效果、救治效果。结果 较对照组结果，观察组病情了解、基础护理、沟通效果评分更高，接诊时间、护理救治时间、急诊滞留时间均更短（P＜0.05）。结论：在急诊蛇咬伤患者临床救治中，开展

简介：【摘要】目的：综合分析肌骨超声可视化诊疗技术在冈上肌钙化性肌腱炎(CST)中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：CST患者（共100例，病例选取时间开始于2020年10月，截止时间为2021年10月）。按照治疗方法的不同命名为2组（每组均为50例），一组为对照组（应用传统治疗方法），另一组为实验组（应用肌骨超声可视化诊疗技术）。采用统计学分析两组临床疗效以及治疗前后肩关节疼痛评分、肩关节功能评分。结果：两组治疗前肩关节疼痛评分、肩关节功能评分比较无差异（P＞0.05），治疗后，与对照组比较，实验组肩关节疼痛评分更低，实验组肩关节功能评分更高，P＜0.05；与对照组比较，实验组临床疗效明显更高，P＜0.05。结论：肌骨超声可视化诊疗技术在CST患者中的应用价值高。

简介：【摘要】目的 利用数字化X线摄影双能量减影技术对肺单发转移瘤开展诊断，分析这种方法存在的诊断价值。  方法  此次研究主要针对60例患者，所有患者全部确诊为肺单发转移瘤，随机将其进行均分，各30例，收治开始时间为2019年1月，结束时间为2022年3月，A组使用DR技术，B组使用数字化X线摄影双能量减影技术，分析两种不同诊断方法具有的价值。 结果 通过手术和病理确诊60例患者，全部为肺单发转移瘤。B组诊断准确率高于A组（P＜0.05）。 结论 在针对肺单发转移瘤开展诊断的过程中，利用数字化X线摄影双能量减影技术可以产生良好的效果，有利于提高诊断的准确率。

简介：【摘要】目的：综合分析肌骨超声可视化诊疗技术在冈上肌钙化性肌腱炎(CST)中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：CST患者（共100例，病例选取时间开始于2020年10月，截止时间为2021年10月）。按照治疗方法的不同命名为2组（每组均为50例），一组为对照组（应用传统治疗方法），另一组为实验组（应用肌骨超声可视化诊疗技术）。采用统计学分析两组临床疗效以及治疗前后肩关节疼痛评分、肩关节功能评分。结果：两组治疗前肩关节疼痛评分、肩关节功能评分比较无差异（P＞0.05），治疗后，与对照组比较，实验组肩关节疼痛评分更低，实验组肩关节功能评分更高，P＜0.05；与对照组比较，实验组临床疗效明显更高，P＜0.05。结论：肌骨超声可视化诊疗技术在CST患者中的应用价值高。

简介：摘要：目的：探究胃肠外科护理带教方案，明确微课联合标准化病人教学法的应用效果。方法：筛选50名护理实习生（2021年1月至12月），随机将其分为对照组（传统带教法）和观察组（标准化病人结合微课教学法），各25例，对比两组带教效果。结果：与对照组相比，观察组操作考核成绩、理论考核成绩更高，且学习能力、合作能力、关怀行为、信息素质维度综合能力评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在胃肠外科护理带教中，应用标准化病人结合微课教学法效果显著。

简介：【摘要】目的：观察和评价医护患一体化心理护理在食管癌同步放化疗患者中的应用效果。方法：选择我院2019年4月至2022年4月收治的70例食管癌同步放化疗患者，将其随机分成常规组和治疗组，每组35例，常规组患者术后进行常规护理，治疗组患者采用医护患一体化心理护理，对比两组患者的护理效果。结果：对患者进行护理干预后，发现治疗组患者在对护理的满意程度明显优于常规组患者，两组数据差异显著，P

简介：【摘要】目的：观察和评价医护患一体化心理护理在食管癌同步放化疗患者中的应用效果。方法：选择我院2019年4月至2022年4月收治的70例食管癌同步放化疗患者，将其随机分成常规组和治疗组，每组35例，常规组患者术后进行常规护理，治疗组患者采用医护患一体化心理护理，对比两组患者的护理效果。结果：对患者进行护理干预后，发现治疗组患者在对护理的满意程度明显优于常规组患者，两组数据差异显著，P

简介：【摘要】目的：研究分析医护一体化模式在急性阑尾炎围术期护理中的应用价值。方法：纳入我院2019年8月至2022年5月收治的急性阑尾炎患者76例，随机数字表法分为研究组、对照组，各38例，对照组实施常规护理，研究组实施医护一体化护理，就两组患者术后恢复情况与护理满意度进行调查。结果：研究组患者术后首次排气时间、首次离床时间、引流管移除时间、术后住院时间等均短于对照组，研究组护理满意度高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急性阑尾炎围术期患者开展医护一体化护理有助于提升术后早期康复效率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：探究临床针对胸腰椎结核疾病患者采用个体化围手术期护理的临床效果。方法：选取2019年5月~2021年4月本院收治的126例胸腰椎结核患者为本次研究对象，并依据随机数表法将其分成对照组63例、研究组63例。对照组实施常规基础护理干预，研究组患者在常规护理基础上实施个体化围术期护理干预措施。对比两组患者的并发症发生情况、ADL评分、护理满意度。结果：研究组患者实施个体化围术期护理干预后其分值明显低于对照组，并发症的总发生率占6.35%显著低于对照组23.8%（P

简介：【摘要】目的：对小儿手足口病感染防控护理中采用个性化护理配合健康教育，做好效果研究。方法：通过选取80例手足口病患者进行研究，常规组采用常规护理干预，研究组采用个性化护理干预配合健康教育。结果：研究组手足口病患儿中皮疹消失时间、住院时间分别为3.40±1.05d、7.23±1.40d，经比较，研究组患儿中整体效果较好（p＜0.05）。通过对两组患儿进行护理效果的比较，其中常规组患者、研究组患者的总体有效率分别为 85.00％、95.00％，经比较，两组患者具有一定差异（p＜0.05）。结论：对小儿手足口病患儿进行个性化护理配合健康教育，整体效果相对较好。

简介：【摘要】"SSSP"联合舌脉客观化的融合式教学模式是基于常规SSP教学模式的更新，该模式将传统SSP对学生模拟病人进行的先期培训拆解到课堂实训的7个环节中，“医生”直面的不是设定好的典型的医案病人，而是“病人”基于自己对疾病（证型）理解后扮演出的病理情景，我们容忍学生在思考中试错，然后通过小组纠错，班级纠错，老师纠错的环节，一步步将学生的思路解析出来。

简介：【摘要】目的 探讨分析对放射科住院医师采用项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行培训学习的效果。方法 选取2018年4月到2021年10月期间在本院接受培训学习的54例放射科住院医师开展本次试验研究，将医师通过数字表法进行分组，分别为参照组27例和研究组27例。参照组接受常规教学，研究组接受项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行教学，比较对两组的教学效果。结果 比较两组医师的理论知识考核成绩以及实践操作考核成绩，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对放射科住院医师采用项目式教学法联合以临床病例为基础教学模式进行培训学习极为理想，能够有效提高医师的职业技能以及综合素质，有必要在临床上大力推广。

简介：摘要：目的：研究规范化药事管理在基层医疗机构中的应用效果,分析其对患者满意度的影响。方法：2020年7-12月在基层医疗机构中实施常规管理，2021年1-6月实施规范化药事管理，分别抽取100例患者，将药事管理实施前后基层医疗机构的药事管理情况，不合理用药情况，患者满意度进行比对。结果：药事管理后基层医疗机构的药事管理制度不完善,特殊药物管理不当,药品管理不符合规定，药品调剂不良的比例均低于药事管理前(P

简介：摘要：目的：研究规范化药事管理在基层医疗机构中的应用效果,分析其对患者满意度的影响。方法：2020年7-12月在基层医疗机构中实施常规管理，2021年1-6月实施规范化药事管理，分别抽取100例患者，将药事管理实施前后基层医疗机构的药事管理情况，不合理用药情况，患者满意度进行比对。结果：药事管理后基层医疗机构的药事管理制度不完善,特殊药物管理不当,药品管理不符合规定，药品调剂不良的比例均低于药事管理前(P