简介:【摘要】目的:分析脑卒中急救护理小组模式在脑卒中病人抢救中的应用效果。方法:将2019年1月至2020年4月于本院就诊的78例脑卒中病人视为研究对象,根据其抢救方案的差异划入研究组与参照组(n=39)。参照组行常规急救护理模式,研究组行急救护理小组模式,比较两组病人的抢救效果及血清指标。结果:研究组病人接诊到确诊时间、抢救总耗时及护理措施完成时间均相对较短,与参照组病人的时间指标比较有统计学意义(p<0.05)。研究组病人的NT-proBNP、Hcy及hs-CRP指标均相对较低,与参照组病人的血清指标比较有统计学意义(p<0.05)。结论:急救护理小组模式在脑卒中病人抢救中的应用,可缩短抢救的时间,改善患者的血清指标,建议推广。
简介:摘要 目的 探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用。 方法 从我院2018年7月至2019年10月收取的急性胰腺炎患者中抽取病情无明显差异的84例患者作为本次研究对象,将其分为对照组与观察组,每组42例。对照组行常规护理,观察组患者进行个体化教育,分析两组临床护理效果。 结果 观察组护理满意率
简介:摘要:目的:分析肝素抗凝血浆与血清在临床生化检验结果中的效果。方法:选取2019年10月-2020年11月在我院接受生化检验的患者120例作为研究对象,根据患者接受检验方式的不同进行分组,对照组和观察组各60例患者,对照组患者接受血清学检验,观察组患者接受肝素抗凝血浆检验。结果:观察组与对照组的CR、AST、CK、CK-MB、BUN、LPS、B-AMY、UA等生化指标对比,P>0.05;观察与对照组患者的LDH、K+、Na+、CLU等生化指标对比,P<0.05;观察组的检验准确率明显高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:肝素抗凝血浆检验,可以显著提高生化检验的准确率,值得在临床上推广应用。
简介:摘要:目的:本次研究着重分析了目标管理教学法在药学专业实习生中的实际应用效果。方法:将2019年3月-2021年2月在医院药房实习学生中选取60人作为研究对象,分为对照与观察两个组别进行对比,人数同为对等30人,并对两组实习生运用常规教学法与目标管理教学法,对比其理论知识、专业操作、混淆药品区分、主观评估、阶段评估的整体水平是否具有差异,分析目标管理法在提升实习生综合能力上是否产生效用价值。结果:与对照组相比,运用目标管理教学法的观察组实习生各项能力在经过考核后发现有所差异,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在经过试验对比后发现,运用不同教学方法的两组实习生综合能力具有较大的差异,不仅可以提高实习生的专业能力及综合素养,对教学效率的提升也有积极促进作用。