简介:摘要目的了解注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿男女性别发生率及各亚型的构成比,以及共患病的发生情况,为ADHD患儿的诊断和治疗提供参考。方法随机采集我院2014年1月—2014年12月的以美国精神障碍诊断统计手册第四版(DSM—IV)诊断标准确诊为ADHD的患儿,采用Conners儿童行为问卷、Rutter儿童行为问卷(父母版)、Achenbach儿童行为量表、SNAP-IV评估问卷对对立违抗、品行问题、情绪问题进行筛查。结果ADHD患儿169例,男140例,女29例,男女比例为4.831,男性远多于女性;其中注意缺陷型85例,占比50.3%,多动冲动型20例,占比11.8%,混合型64例,占比37.9%,男女性别在各亚型无显著性差异;ADHD共患病76例,男66例,女10例,其中对立违抗男61例,女9例,品行问题男8例,女1例,情绪问题男11例,女4例,男女性别无显著性差异;在共患病76例中,不同年龄患儿在性别上无显著性差异。结论注意缺陷多动患儿男性患病率显著多于女性;6~9岁是发病高峰期,注意缺陷、多动冲动、混合型三个亚型在男女性别上无显著性差异;在对立违抗、品行问题、情绪问题三项共患病中,对立违抗发生率最高,在男女性别上无显著性差异。
简介:摘要目的研究急诊患者实施优化护患沟通护理方式的效果。方法选择100例急诊所收治的患者,纳入时间为2016年8月至2017年8月,采用抽签法将其分为实验组与参照组,每组均50例。其中参照组采用常规急诊护理,实验组行优化护患沟通护理方式,对比两组患者护理满意度评分、护理依从性。结果与参照组相比,实验组护理业务、健康教育、服务态度、交流沟通、护理及时性满意度评分较高,实验组急诊护理依从性(94.00%)与参照组(74.00%)相比较高,组间存在显著差异(P<0.05)。结论急诊患者实施优化护患沟通护理方式,加强与患者之间的交流和沟通,在改善患者护理满意度方面效果显著,应予以临床推广。
简介:摘要目的具体分析突发性耳聋患者护理中非语言沟通的效果。方法选取在我院接受治疗的突发性耳聋患者共50例作为研究对象,按照护理方式分为观察组和对照组,每组25例。对照组患者进行常规护理,观察组患者在此基础上加入非语言沟通,对比两组的护理效果。结果实施护理干预前,观察组与对照组患者的SDS评分、SAS评分结果较为接近,差异不具有统计学意义(P>0.05)。进行护理干预之后,观察组的SDS评分、SAS评分结果要明显低于对照组的患者,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论面对突发性耳聋患者,在进行护理的过程中,加入非语言沟通模式,能够帮助患者改善情绪状态,提高患者治疗的依从性,值得在临床上进行推广使用。
简介:摘要目的探讨分析护士软技能对门诊护患沟通质量的影响。方法选择我院2015年10月—2017年10月期间收治的门诊患者80例作为研究对象,采用数字表法将80例患者均分为两组,即对照组与观察组各40例,对照组护士未接受护士软技能培训即为患者实施护理,观察组护士在护士软技能培训后为患者实施护理,观察比较两组护士理论成绩、实践成绩、沟通质量及患者对护理的满意度。结果观察组护士理论考核得分、实践考核得分均比对照组护士明显更高(P<0.05);观察组有效沟通率、易于接受率、易于理解率均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理满意率为97.50%,明显高于对照组82.50%的护理满意率(P<0.05)。结论护士软技能的加强有助于提高门诊护患沟通质量,也能够使患者对护理更为满意,值得推广。
简介:摘要目的探讨消毒供应中心与临床科室加强沟通对医护满意度及工作质量的影响。方法回顾性分析我院消毒供应中与临床科室沟通中存在的问题,根据分析结果制定相应的干预措施,观察干预措施实施前后医护满意度、工作质量及工作差错率。结果干预后临床科室医生及护理人员对消毒中心工作满意度均高于干预前,干预前后差异有统计学意义(P<0.05)。干预后器械回收、清洗、灭菌、包装、保存及分发的合格率均高于对照组,干预前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强与临床科室的沟通可有效促进消毒供应中心提高工作质量,提高临床科室医护人员满意度,在消毒供应中心管理中具有重要意义。
简介:摘要随着我国社会的发展和全民生活水平的提高,人们对生活各个方面的质量要求也越老越高。医疗服务作为一种最基础的服务是日常生活中经常会接受了一种服务。近些年由于医疗服务的问题造成的医患纠纷和医患矛盾呈极速增加的趋势,使得国家与社会都对相关问题进行了密切的关注。在医疗服务中医疗护理是一项重要的工作也同样是目前医患关系紧张的一大焦点,可以说通常病人入院后与医生的接触时间远没有和医疗护理人员所接触的时间长,因此想要提高医疗服务环节医患矛盾我们首先要做的就是加强医疗护理服务。医疗护理服务中以儿科的医疗护理任务最为艰巨,造成其护理困难的原因很多,但是最主要的问题还是在于沟通方面。