简介:摘要本文主要根据初中学生的身心和认知规律,采用多种教学策略,多方面、多角度激发学生的学习兴趣,创造轻松愉悦的课堂教学情境,营造鲜活的课堂氛围,让每个学生积极主动地参与到美术学习的活动中,点燃思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐。
简介:摘要初中美术教育对于学生的审美能力和情感教育都有很大的作用。学生在进行美术学习的过程中应积极进行情感交流,加强对情感的感悟。教师在进行美术课堂教学时也要注重培养学生的情感教育,加强情感的渗透,让学生在潜移默化中进行情感的学习。
简介:〔摘要〕语文课堂教学要善于寻找美点,让学乐学善学,充分激发学生学习语文的兴趣,培养学生的鉴赏能力、审美能力。作为教师要学生让充分感受到文本之美、创设良好课堂氛围之美、挖掘学生潜在之美。用美来熏陶学生,用美来唤醒学生。
简介:摘要本文主要对高中美术欣赏课的性质和特征进行研究,然后详细阐述了这两个方面的内容,从而更加关注学生的主观意见,了解其兴趣和需求,进行良好的课堂内容设计。通过这种方式,提高课堂的教学效果,让学生更加了解美术作品,增加文学素养。
简介:摘要民间剪纸艺术是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体,蕴涵着民族文化和艺术的精华,是中华民族优秀传统文化的重要代表之一。长期以来,民间剪纸美术一直陷于自生自灭的状态,没有得到应有的重视和尊重,在现代化进程中后继无人,文献资料相当匮乏,学科资源更是薄弱。没有教育作为依托,民间剪纸文化就会失语甚至断绝。
简介:以背景依赖理论为基础,通过规范研究的方式从中美比较的独特视角,探讨中美文化与社会背景的差异及其对企业社会责任的影响。研究表明,美国个人主义价值观对个人权利的尊崇,对政府权力集中的警惕,使美国形成了"大社会——小政府"的社会结构,高度发达的非政府组织、独立自由的新闻媒体、自主维权的社会公众,这些都构成了对企业生死攸关的社会责任社会压力机制。而中国集体主义价值观对整体价值的强调,对政府干预的路径依赖,使中国形成了"强政府——弱社会"的社会结构,非政府组织的弱小幼稚、新闻媒体监督功能的不足、公众社会责任意识的淡薄,这些都导致了企业社会责任社会压力机制的缺失,加剧了企业的社会责任问题。
简介:摘要初中美术课程是不可缺少的,学好美术能够促进学生全面发展。而要想使学生学好美术首先应培养其学习兴趣,学生有了一定的兴趣就会积极主动地去学,在学习的过程中发展创新能力,从而推动学生各方面能力的提高。
简介:职业教育运动(1906-1917)自爆发至结束虽只有11年,但却对美国20世纪的职业教育和公共教育发展产生了重大影响。美国学者也相继从不同角度和不同方面对其展开了许多相关性研究,而在国内却不多见对该运动的专门研究,对职业教育运动的研究情况展开研究的更为少见。本文在充分占有研究材料的基础上,从总体状况、杜威等重要人物及其思想争论、全国工业教育促进会、《史密斯—休斯法》等方面,梳理了数十年来中美两国学者对1906-1917年美国职业教育运动的研究历史,分析职业教育运动研究中存在的主要问题,认为相关研究仍然存在着较大的空间,主张在把握职业教育运动总体进程的同时,强化从不同侧面推进相关研究的必要性。