简介：

简介：摘要数学本身就是一门具有抽象性和逻辑性的学科。与传统的教学方法相比，多媒体教学有其独特的优势，可以使抽象知识具体化，调动学生的学习积极性，使学生更好地掌握知识，促进课堂教学的整体优化，提高数学课堂教学的效率。

简介：摘要随着素质教育的不断进展，很多学校和教师都意识到传统教学方式存在的缺点，因而积极在教学实践中进行教学改革。教师要革新教学理念，创新教学手段，激发学生对课堂学习的兴趣。随着互联网技术的不断发展，多媒体教学法应运而生。多媒体教学法运用先进的教学手段，为学生创设学习情境，为学生的学习营造了良好的学习氛围，有效地提高了学习效率。

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简介：摘要现代教育技术的应用，加速了高中地理课堂教学改革，多媒体教学手段在地理学科中，可运用综合渗透、交互参与等方法，构建新的教学模式，这是高中地理课堂教学改革的趋势。

简介：当具有图、文、声、像特点的多媒体进入教室,我们的传统教学发生了的很大的改变,课堂氛围也变得非常活跃。如何适时运用多媒体教学,提高语文教学的效果呢?笔者认为,可从导入、突破重难点、情感升华等方面入手。

简介：摘要多媒体技术是一种辅助性的现代化教学手段，目前已经在各级学校的各科教学中广泛应用。小学音乐教育的对象年纪较小，对音乐的审美能力有限，在课堂教学中应用多媒体技术可以为学生带来更加直观的视听感受，从而提高教学质量。本文主要分析了当前在教学过程中应用多媒体技术时存在的问题，并分析了多媒体技术在小学音乐教学中的应用方法。

简介：摘要随着教学改革的不断进行，多媒体在提高小学语文教学质量方面发挥着越来越重要的作用。在小学语文的教学过程中，合理、适当地借助多媒体设施可以使课堂变得更加有趣，化抽象为具体，能够有效激发学生的学习兴趣，起到事半功倍的作用。

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简介：摘要多媒体教学的应用，不仅改变了传统的老师单纯讲解的教学模式，更是令课堂上的互动性大大提高。特别是在小学数学这门抽象的课程中，多媒体的出现不仅解开了老师授课方式单一的燃眉之急，同时学生的数学思维转换也变得更加简单。为此，本文将进行多媒体在小学数学教学中的简单讨论。

简介：多媒体技术的应用已经在教学中屡见不鲜,运用多媒体课件能够推动教育事业的发展。小学语文教学中,更应该利用多媒体技术向学生生动形象的展现出教学内容。本文对多媒体课件进行了概述,重点讲述了多媒体教学课件的制作以及运用思考,希望对小学生学习能够有所帮助。

简介：摘要现代教学媒体和传统教学手段相结合、共同参与教学全过程的课堂教学结构，使学生在多种媒体信息作用下进行有效的学习，这就是多媒体组合教学。教学中，运用多媒体课件把文字、图形、动画、声音集为一体，让教学过程图文并茂、生动活泼，不但能把复杂的知识简单化，把抽象的问题形象化，把深奥的内容浅显化，便于学生的记忆，也便于信息的存储。相对于传统教学模式，多媒体教学使用方便，生动直观，便于交流互动，对于课程内容比较单一枯燥，着重抽象概念的理科，尤其是数学这门学科来说，多媒体教学，有着很大的优势。

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简介：摘要情境认知理论为我们透视课堂教学提供了多维的视角。为了促进学生在真实的情境中学习，就要创设合适的学习情境。计算机的巨大威力使我们能够创造一种学习的情境，让学生在这种情境中进行听、说、读、写的训练。近年来，为了优化课堂教学，使孩子们能够摆脱“哑巴英语”的误区，真正把课堂所学语言运用到生活中去，许多英语教师尝试、总结了许多好的方式方法，其中也包括多媒体教学。

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简介：摘要随着社会经济的发展、科技的不断进步，多媒体技术在课堂教学中的应用也越来越广泛，不断地影响着小学课堂教学模式。从传统的灌输式教学模式到现在各种高科技多媒体的协调应用，它不但使课堂教学内容越来越丰富，激发了小学生的学习兴趣，而且也使课堂教学过程更加简洁清晰，在为小学课堂教学注入源源不断的活力的同时还减轻了老师的教学负担。对此，我们就要协调好多媒体与传统课堂教学的关系，积极研究多媒体与课堂教学有机整合的方法，使课堂教学取得更好的效果。

简介：科技的发展促进了语文教学方法的多面性和有效性。本文从多媒体辅助教学引发学生拓展思维空间、多媒体辅助教学培养学生创新能力等三个方面就多媒体在小学语文教学中的作用进行了探究。

简介：摘要随着现代化科学技术的发展，多媒体教学越来越多的应用于高中美术教学过程当中，在有限的教学时间内最大限度的提高教学效果，收到了意想不到的教学效果。多媒体教学有利于启迪学生的直观思维和形象思维，使其身临其境，从而产生联想，提高艺术表现力。