简介:摘要我国新课改已进入到了深水区,基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期,对教师的素质提出了更高的要求,尤其对教师的科研能力和创新能力提出了新的挑战,教育教学改革、课题研究、教育创新等无不强烈呼唤着有大批科研型教师。学校应采取切实的措施,使广大教师由经验型向科研型转化、由传授型向创新型转化,以适应当前新课改和素质教育向纵深发展的要求。
简介:摘要本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实,学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题,从加强教学设计创新这一角度出发,就如何提高课堂教学设计的方法展开论述。