简介：

简介：

简介：

简介：

简介：旅游本身就是文化信息的传播活动,它是旅游文化传播的渠道,3．旅游中介体进行着文化传播的活动

简介：　　摘 要：特殊教育不同于普通的教育，其主要教学对象是那些身心不健康的学生群体，这就为教学工作带来了较大的困扰，需要选用更为特殊的教学方法。本文主要针对特殊教育中的小学数学教学进行探究，简要阐述特殊教育的含义，并根据实际的教学情况，制定相应的教学策略，以期全面提升教学成果。  　　关键词：特殊教育 ; 小学 ; 数学教学  　　近些年来，社会各界人士已经重视起对特殊学生群体的教育工作，并为之提出了大量的改进建议和措施。然而，在实际的教学当中，由于教师对教材的理解有限，且无法与这一特殊的学生群体进行良好的沟通交流，对特殊教育工作的进行造成了极大的阻碍。此外，教学目标不明确也对此产生了较大的影响，因此相关教育人员应该积极研发全新的教学理念及方法，以提高教学成效。  　　一、特殊教育概述  　　特殊教育主要是运用特殊的设备、方法和措施来完成对特殊学生群体的教育工作，这部分学生主要包括盲人、聋哑人、弱智及问题儿童等身心健康有缺陷的人。其主要任务就是最大程度地满足特殊学生群体的教育需求，充分挖掘其内在潜能，以便于其能够增长见识、适应社会发展、形成良好而又健全的人生观念，保证其能够健康成长。  　　二、小学数学特殊教育教学策略  　　（一）合理引导，为学生树立自信  　　在进行特殊教育教学时，因为受教育的学生群体心灵极为脆弱，十分害怕受到别人异样的眼光，会过分地放大自己的身心残疾，总在心理上感觉自己与正常人不同。然而他们也处于学习的儿童阶段，与正常的孩童一般存在着一颗天真无邪的童心，因此，在进行小学数学教学时，教师应该对学生进行合理的引导，通过适当的鼓励性言语来激励学生去大胆思考并积极回答教师所设置的教学问题，既提升了学生的学习效果，又为其树立了自信心。在进行教育教学时，教师应该不论学生的学习成绩好坏，时刻注意自己的交流用词，在鼓励之余也应该进行适当的批评，一方面保护其学习的自尊心，另一方面也令其清楚地认知到自己学习中的错误之处。通过合适的语气及话语，使这类学生认知到其与普通学生没有差异，应该与他们一般，取得优异的成绩。  　　例如：当发现学生出现成绩下滑时，教师应该及时地对其给予关注，询问成绩下滑原因，并对其进行鼓励，促使其去努力学习，并举出一个与其成绩相当的学生，使之形成与其余学生“攀比”的学习状态，督促其将精力放在学习上，以全面提升学生的学习成绩。  　　（二）寓教于乐，与学生良好沟通  　　沟通是彼此进行思想交流的重要途径，可以打开学生的心灵，使教师能够进入特殊儿童群体的内心世界。为了让学生能够充分的信任教师，安心的进行学习，就应该多与学生进行良好的沟通，了解学生的想法。在进行特殊教学时，很多学生在课堂上较为怯懦，当老师提出问题时，虽然对问题有了独到的见解和想法，并计算出了问题的答案，但是却因为心理问题而不敢举手回答。对于这类教学状况，教师可以进行游戏教学的方式，在游戏中增进与学生的沟通交流，培养其形成良好的学习兴趣，同时还可以适当的选择学生回答教学中设置的问题，以充分地树立起学生的自信心。  　　例如：在进行小学的计量单位教学时，教师可以从日常的生活学习中选取较易获得的物品，采取击鼓传花的方式，当声音停止时，物品传到哪个学生那里，该学生就要为教学中所设置的物体配上相应的计量单位。比如一个水杯的高度是 20cm 、课桌的高度是 1.2m 、橡皮的体积是 10cm3 ，等等。  　　（三）引進信息教学技术  　　在进行特殊教学时，教师应该全面地考虑到每一个学生的自身特殊状况，尽可能地设计出令每个学生都能对新知识进行良好的理解与记忆的学习方案。在设计教学方案的时候，可以适当地引入信息化的教学技术，以全面提升教学成效。  　　例如：某教师在进行课堂教学时，使用多媒体设备播放与课堂教学内容息息相关的教学视频和图片，以便于学生能够对所学知识进行更为直观的认知。当教师在讲解小学数学的立体几何图形认知时，可通过播放几何图形的视频或图片让学生形成良好的空间结构感，对其所学的立体几何体能够有更为直观的感受。  　　此外，教师可以拿来教学所用的几何体模型，让学生们通过对模型的触摸来感受几何体的具体状态，并在脑海中形成有关于几何体的固定印象，以便于在今后的学习中能够对各类几何图形问题进行良好的解答。为了加深学生们对几何图形的认知，还可以由教师引导学生手动地制作几何模型，通过实际的动手操作，使学生对三维的图形能够形成认知，培养其形成良好的空间结构感。在实际的动手操作中一方面可以提升学生们的动手能力，另一方面也增进了学生的学习兴趣，切实提升其学习成绩。  　　三、结束语  　　特殊教育在现行的教育教学体制中是一个较为薄弱的点，在教学方案和手法上存在很大的改进空间。因此，在进行特殊教育教学时，应该时刻关注到身心有损的这类特殊学生群体，使其充分地感受到来自教师的关爱，并形成对数学学习的兴趣，以便于全面提升特殊教育的教学成果。  　　参考文献：  　　 [1] 刘海平 . 特殊教育中的小学数学教学方法之研究 [J]. 中国校外教育， 2018 （ 02 ）： 62.  　　 [2] 张莉 . 小学特殊教育数学教学方法的研究 [J]. 课程教育研究， 2017 （ 01 ）： 116.  ）

简介：摘要特殊教育无论是教育教学还是班级管理都有着明显的特殊性，班主任工作难度相对较大，做好班主任工作是最基础也是最重要的一环，对班主任的教育水平和管理能力要求较高，只有做好班主任工作才能为特殊学生提供一个良好的成长环境，把他们培养成德才兼备、残而不废、自食其力的社会主义新人。

简介：摘要：特殊学校中的学生往往面临多种困难和挑战，采取适当的教学方法来满足他们的需求。快乐体育教学模式正是这样一种方法，它注重学生的情感体验和身心健康发展，帮助他们树立积极向上的态度，并培养自信心和团队合作精神。

简介：摘要特殊学校职业培训是特殊教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。为了了解南宁市特殊学校职业培训的现状，通过问卷调查及走访，对南宁市特殊教育学校/机构进行调查，从相关政策、课程、师资及校企合作等方面分析了南宁市特殊教育学校职业培训存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：艺术用感觉性象征语言创造彼岸化的生命情感形式,当然是由于艺术的——彼岸化生命情感的、感觉性象征的、形式的——方式,艺术形式所象征的生命情感

简介：经济法的责任形式我认为不应该是民法、刑法、行政法法律责任形式的简单综合,违反经济法法律规定是一定要承担相应法律责任的,经济法责任是作为一种独立的责任形式包含于经济法规定的责任形式种类之中

简介：在指明艺术的形式性、艺术同人的审美感情的相关性以及艺术表现终极实在这三点上,克罗齐的艺术即直觉、直觉即表现的思想,艺术即直觉

简介：摘要随着国内经济进一步发展以及人民物质生活水平的逐渐提升，人们越来越看重教育方面的建设，其中最重要的便是早期教育机构。学校作为教育的根基早已经成为了家长和社会关注的焦点,家长坚持“不能让孩子输在起跑线上”的想法，争先恐后地把孩子送去拥有更好声誉的早期教育机构。但是我国早期教育机构VI的设计和发展存在许多问题1。从设计的角度来看，私立早期教育机构的VI设计发展不稳定、不完善。如今很多早期教育机构已经开始跟近时代进步的步伐，但视觉形象的统一性和规范化程度还需要不断提升。早期教育机构是对幼儿进行教育的场所，是一个群体活动的空间。视觉效应最能吸引群体的注意力，因此塑造早期教育机构的视觉形象，是宣扬早期教育机构品牌的重要形式。

简介：其结构形式主要包括网架结构、网壳结构、悬索结构、膜结构、薄壳结构等五大空间结构及各类组合空间结构,2.1网壳结构的形式,1.1网架结构的形式

简介：在早期行动艺术中,波普艺术到波洛克的行动绘画都可以看到凯奇思想的影子,在行动艺术中的综合性最早也是以表演形式出现的

简介：摘要在教育事业创新发展的今天，每一个学科的教学都已经从课内延伸到课外。小学英语是一门语言性学科，需要学生对语言进行操练。课外活动是促进学生深入学习英语、应用英语的重要形式。在教学改革的今天，教师应当关注课外活动的作用，根据学科教学目标，设计科学合理的课外活动，促进学生英语学习参与度的提高。

简介：这些都不利于对色情视频聊天行为进行处理,来观看色情表演或进行视频色情聊天,色情视频聊天是一种新型网络色情传播方式

简介：摘要本文以摄影艺术创作中形式美的作用探析为主要阐述，结合当下摄影艺术形式美的表现手法和摄影艺术创作中形式美的作用介绍为主要依据，从摄影艺术中的空间感体现、摄影画面立体感的展现、形式美突出了摄影创作的表现力、形式美对感染力具有一定增强作用、形式美展示情感和内涵这几方面进行深入研究和探讨，其目的在于加强形式美在摄影艺术创作中的运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：

简介：艺术形式和作为艺术对象的生命情感,是艺术语言的符号性,艺术即人的彼岸化的生命情感以感觉性象征语言为中介向形式而去的活动