简介:复杂的外部环境以及后发企业的强大冲击力使得在位企业的竞争优势与行业地位受到挑战。单纯依靠维持性创新已不能帮助企业应对激烈的竞争环境。但在位企业的能力与环境更适应维持性创新的要求,所以开展破坏性创新将面临核心刚性、路径依赖和组织性的障碍。试探讨通过二元性组织解决在位企业平衡维持性创新与破坏性创新之间的矛盾:1.组织结构的二元性:在负责维持性创新的主流创新组织以外建立独立的破坏性创新组织;2.资源获取的二元性:当企业内部资源不足以支持破坏性创新的需要时,寻求外部的支持途径;3.激励机制的二元性:根据两种创新各自的特点以及不同的激励目标提供不同的激励方式;4.组织文化的二元性:保持两种创新组织文化的灵活的关系。
简介:摘要在截止到2014年,我国有将近8亿的农村人口。随着九年义务教育的推行,中小学校的数量在不断增多,我国农村学生的数量也是十分巨大。但是,在这些学校当中,虽然随着物质生活水平的不断提高,孩子们的课外活动有了极大的丰富,但是,与城市的孩子们相比,还是存在着很大的差距。在农村的中小学学校,都占有很大的面积,这就给“校园足球”的开展提供了很大的有利条件。但是,“校园足球”的开展,同时也需要社会各方力量的支持。本文将对在农村小学开展“校园足球”的必要性以及可行性进行分析,从而能够将“校园足球”活动的开展落实到实处,丰富孩子们的课余活动。
简介:摘要数学阅读应作为数学教学的一种教学方法走进我们的课堂,在教学实践中,立足于培养学生的自学能力,从培养学生的阅读能力入手,让学生养成独立思考自学探究的习惯,为教师的讲解打下基础,教会学生看书,指导学生掌握阅读方法,培养学生良好的读书习惯,让学生领略数学学习的乐趣,同时为学生的终身学习打下良好的基础。