简介：在新修订的PISA2018DraftAnalyticalFrameworks中,PISA（国际学生评估项目）的评估框架和内容得以进一步完善,比如,丰富及拓展了阅读素养的内涵和外延,对阅读过程进行了多维的考量,细化了认知过程,关注了数字阅读,明确了文本来源。其发展体现了科学性与时代性。分析、借鉴这些新发展,同时结合PISA2018所提供的样例,我国当前阅读素养评估的研究与实践也应树立现实关怀与自我批判的意识,要与学生发展核心素养理念相融合,建构科学严密的阅读评估框架,并强化阅读的＂目标导向＂及其数字化。

简介：＂供给侧改革＂在于优化经济结构,创新体育场馆运营也要从供给侧入手。本文运用产业经济学理论对体育场馆运营业进行探析,明确了体育场馆运营业的重要特性为准公共产品、外部性、自然垄断、信息不对称;这些特性在内在功能性和外部条件上的缺陷引起＂市场失灵＂;政府通过相关法律法规使资源配置达到最优化状态是调节＂市场失灵＂的重要途径,由此提出以确保体育场馆资源配置的高效率、提高体育场馆运营的内部效率、避免再分配对消费者造成损害、促进收支平衡维护发展潜力为目标,对体育场馆运营业实施经济性规制是行之有效的。

简介：现代认知心理学依据知识的不同表现方式，将知识分为陈述性知识和程序性知识，其中程序性知识对学生创造性思维和动手能力的培养较为明显。地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学，是具有跨越自然科学和社会科学性质的综合性学科。地理环境包括自然环境、经济环境和社会文化环境，而自然环境方面的内容侧重于程序性知识，经济环境和社会文化方面的内容侧重于陈述性知识。

简介：随着经济社会快速发展,工业垃圾、建筑垃圾、生活垃圾产生量急剧增加,需要大批垃圾处理设施和专业人才。高职院校开设垃圾焚烧发电、热电联产等环保专业有利于人才培养和学校长久发展。不仅能大大提升校企融合程度以及专业服务社会能力,还能增强学校专业建设成效和辐射影响力;同时也体现了学校的社会责任感和社会担当,有助于国家经济持续、健康发展。

简介：公路和桥梁的设计中安全性和耐久性对于人们生产生活有着重要的意义，在这种问题上，国内有些许的研究，也做出了很大的贡献。此外，对于国外先进经验的吸取也会对问题的改进有很大的好处。希望我国在公路和桥梁的安全性和耐久性上有一个新的突破。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对公路桥梁设计中的安全性及桥梁耐久性进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

简介：摘要高中化学是一门集理论与实验为一体的学科，对培养学生的观察能力和实践能力具有重要的作用。随着新课改的深入，高中化学教学有效性的日益受到重视，其可以从多个方面提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。本文简述了新课改下加强高中化学教学有效性的必要性，对新课改下加强高中化学教学有效性的措施进行了论述分析，旨在提高化学的教学效率。

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简介：教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第64-67页例1、例2,＂试一试＂、＂练一练＂及练习十第1-4题。

简介：摘要新时代下的物理教学，要突破传统教学模式束缚，进行推陈出新。只有这样，才能最大限度实现初中物理课堂教学有效性。

简介：摘要知识性、现代新和创新性是现代教育的基本特征，因此，提高徐盛综合能力和创新能力是每位教师的神圣使命。作为一名中学政治教师，作者深有体会。特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期进一步提高政治教学有效性。

简介：前段时间，在学术期刊界，有两件事惊爆了人们的眼球。一件是《肿瘤生物学》集中撤销107篇中国论文事件，另一件是《求索》杂志社原主编乌东峰严重违纪被“双开”。和这两个事件一起走进人们眼帘的，还有一个新名词：掠夺性期刊。

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简介：摘要具有思辨性的文章，总给人深刻感和新颖感，本文先界定概念何谓思辨，再通过一些具体的例子来谈如何让文章具有思辨性。

简介：纳兰性德的边塞词是清代词坛上独特的表现,占据纳兰词作的五分之一多,研究者对这类词的定位和评价都比较高。为了进一步理解纳兰性德其人其词,通过参证清代有关历史文献资料,确认纳兰性德的边塞行踪,或通过纳兰性德词题及词作内容留下的线索,确定其创作时间和创作情境,从而对这类词作进行编年考证。

简介：道德养成是社会道德观念濡化为内在精神品质的飞跃,是学校教育以德为先、立德树人的价值实现过程。价值澄清理论认为,道德价值的学习者始终是活动的主角,将我们的教育视角从道德教化方式的创新,引向促进道德自主建构的新境界,更加关注学生在道德养成中的主体价值,更加致力于丰富学生的道德选择与行为评价。

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简介：本文试图探究＂听力理解＂这一短语的产生和发展并依据＂指导性规范＂从形态句法、语义、语用三方面阐明＂听力理解＂的短语构成及其构成理据。＂听力理解＂的存在有＂指导性规范＂原则的理论依据,形态句法上＂听力＂是＂听＂对应的双音节词语,语义上＂听力理解＂解释为＂凭借听的能力来理解＂,语用上也符合汉民族钟爱对称的心理,所以对它的评价宜采取弹性尺度,具体问题具体分析。

简介：由于传统教学观念的影响,教师往往忽视对学生批判性思维的培养,一味地向学生灌输知识,而忽略了知识的双面性,严重制约了学生的长远发展。基于此,笔者就如何在语文课堂中培养学生的批判性思维谈谈看法。一、大胆质疑,追求真理大胆质疑是彰显批判性思维的方式之一,学生积极发现问题也是学生有问题意识的重要表现之一。在语文课堂教学中,教师应深入文本,挖掘文本内涵,鼓励学生交互探讨、大胆质疑,在交流讨论中深化对所学知识的认识.