简介：辅导员队伍建设的科学性与规范性是保证高校思政教育有效性以及大学生日常管理合理化的重要推动力,健全高校辅导员绩效管理策略同时也是高校人事管理体制改革的重要方面。被称为"全方位考核法"的360度考核法运用到辅导员绩效管理体系中,可以有效避免传统绩效评价中考评指标不明确、评估内容不全面以及反馈评价流于表面等固有弊端。360度考核法的引入与探析对于高校辅导员绩效管理制度具有重要研究意义与理论借鉴价值。

简介：高校文化因其特殊性,投入与产出难以分割界定,而高校教师通常具有较高层次的需要和较强的自我管理意识,这使得在高校教师绩效管理中引入周边绩效概念具有现实针对性。本文在评析既有的几种高校教师绩效指标体系设计方法的基础上引入绩效二维结构模型,强调了周边绩效的意涵,并据此初步探索构建基于绩效二维结构模型的高校教师绩效指标体系。

简介：摘 要：农村金融是带动农村产业经济、促进农户增收的动力，农村金融体系的完善和重构是农村金融的发展和改革的关键所在。文章从评价指标体系、评价方法等方面实证对农村金融服务进村项目进行分析，深入剖析存在问题及完善建议，以供同行交流参考。

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简介：顾名思义，教师绩效考核的重点落在“考核”两个字上面。由此，一系列的思考就自然地摆在了我们的面前：什么是“绩效”？“绩效”又该如何量化？被量化的“绩效”彼此间应怎样比较？不同的“绩效”该与怎样的工资比额挂钩？

简介：摘要：提高教师的工资水平，本地教师的薪金不低于公务员的工资这一制度早已公布。为了提高教师的工作积极性，国家推出了教师的绩效工资，通过奖励性绩效的发放而提高教师的工作积极性和主动性，体现按劳分配这一工作原则。而如何制定严格的绩效考核制度就成为困扰许多学校领导的一项内容。如果制度不合理，不但不能够调动教师的工作积极性，还会影响教师之间的团结，如果不制定绩效考核评价制度，又起不到绩效所应有的作用，因此，以科学的方式对小学教师进行绩效考核评价成为当前亟待解决的问题。

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简介：在高职教师中开展绩效考核工作，可以保证教师队伍的稳定和师资建设的质量，对高职教育事业的发展有着重要的意义。针对高职教师绩效考核工作中存在的不足，通过建立科学完善的考核评价指标体系，关注绩效考核价值取向，建立绩效考核的运行反馈机制，合理运用考核结果，推行量化考评，发挥岗位绩效考核的引领作用，从而促进高职教师队伍整体水平的提高。

简介：分析了项目的多元化成功标准、项目绩效及项目成功标准与项目绩效间的互为先导的关系;提出了大型工程建设期管理链概念、理论模型;论证项目管理的行为绩效和结果绩效的内涵,建立了两者间的数学关系模型,构筑起大型工程建设期管理链绩效即单元绩效、管理链增值绩效的概念结构。

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简介：公立医院推行绩效薪酬改革有利于调动员工的工作积极性和主动性,形成工资随医院经济效益自行调节的新机制,更好地发挥工资的杠杆作用,充分体现多劳多得、奖优罚劣、奖勤罚懒的分配原则。

简介：摘要高校是我国科技发展的前沿地位，高校的科研水平和科研规模是反映其综合实力的重要指标。本文分析了我国高校科研评价的现状和存在的问题，并就这些具体问题提出了具体的解决对策。

简介：【摘要】绩效审计是提高高校使用高等教育资源的经济性、效率性、效果性和管理水平的有力工具。建立符合我国国情的高校绩效审计评价指标体系是当前高校审计的重点。根据高校绩效审计的目标,结合我国高校的事业特点和资金运行状况,高校绩效审计评价指标体系主要包括以下指标：经费指标、资源利用效率指标、效果性指标、管理指标等。

简介：本文分析了我国旅游企业卓越绩效评价的基本内容及其要求，提出了评价指标设置原则和方法，从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进、经营结果等方面进行了卓越绩效评价指标的选择和设计。

简介：义务教育学校实施绩效工资，是贯彻落实义务教育法，深化事业单位收入分配制度改革的具体措施，对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教，促进教育事业发展，具有重要意义。国务院近日审议并通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资。教育部出台了《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，对实施绩效工资作了明确和细致的规定。该指导意见将师德放在绩效考核的首位，明确要求“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。”另外，指导意见认为“班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位”，因此将从事班主任作为绩效考核内容。两个《意见》的出台，引起了社会舆论的广泛关注。人们讨论的话题主要是关于绩效工资水平上的规定，即“教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平”。此外，绩效工资本身也成为人们关注的焦点，比如，何谓“绩效工资”？它有哪些特点？它与以职称级别评定工资有什么区别？等等。《师资建设》一直以来时刻关注教师的生存与发展，本期我们对“绩效工资”政策作专题报道，以图解开广大读者心中关于绩效工资的疑团。

简介：基金绩效评价在理论研究的指导下进行了许多实证分析,我国在基金绩效评价的理论研究和实证分析方面还远远落在后面,通过比较虚拟资产组合与市场组合的平均收益率来评价基金业绩

简介：摘要从“治大国若烹小鲜”的角度看人力资源管理中的绩效管理。绩效管理就是通过一系列的考核艺术，实现企业战略目标的完整管理过程。

简介：高职院校对教师绩效考核评价主要是通过对其所承担的教学科研与社会服务等工作的完成情况进行考核的,考核评价必须选择合适的考核评价内容,科学确定指标及指标权重,并根据所聘的不同岗位以及岗位等级,制定科学合理的考核评价方案,避免根据大一统的考核内容,凭主观印象对教师进行绩效评价。

简介：高职院校绩效工资改革是国家事业单位绩效工资改革的组成部分，在改革实施过程中存在着对绩效工资的认识不到位，绩效工资总额的核定并不高，绩效考核机制不科学，绩效工资配套措施不完善等难点。高职院校绩效工资改革应树立绩效工资的正确观念、加大对绩效工资的投入、健全绩效考核机制、科学设岗和合理确立分配模式。从而加快建立新型的绩效工资制度，进一步调动高职院校教职员工的积极性和创造性。