简介：　　认知发展理论对于20世纪的教育的主要影响在于对人类思维和学习过程的研究,　　布鲁纳的认知发展研究和教学理论对美国教育以及和他一起从事研究的学者、学生影响巨大,皮亚杰的认知发展理论将一个人的认知发展过程分为四个阶段

简介：是理论电视学,）归在电视理论研究名下,电视研究需要真正的理论品格

简介：摘要作者通过对传统的解释知识产权正当性的理论的理解，结合现实生活中出现的一些问题。认为在解释专利制度的正当性方面，功利主义学说具有更强的说服力，但在现实社会立法过程中也不能忽视个体的人权以及知识产权私权的性质。

简介：这个阶段是到高原训练后的第2—3周,高原训练可以上强度,摘要高原训练可划分为适应训练、系统训练、结束前训练三个阶段

简介：摘要《数控编程》这门课是数控专业最主要的专业课之一，要求学生通过本课程学习主要掌握数控车床和数控铣床编程方法，由于车床编程中数控系统设有多种固定循环功能，编程人员只需编出最终加工路线，给出每次切削的被吃刀量或循环次数，系统就会自动生成加工路线，数控车床就会自动地重复切削直到将工件加工到要求的尺寸为止，这样就避免了大量刀位点坐标的计算，大大简化了编程。而铣床编程中除了孔加工有循环指令外，内外轮廓及平面加工中没有循环指令可用，因此编程人员需要根据零件工艺要求，零件轮廓特点，自行设定加工路线和计算刀位点坐标，完成手工编程，工作量非常大。

简介：是理论课教学语言细节的创造过程,要抓好施教过程中学生学的细节,　　　　三、努力抓好教学过程中的细节　　　　1．抓好备课过程中对细节的设置

简介：摘要在现代建设行业的发展进程中，建设工程管理工作是一项必不可少的建设施工质量控制手段。这是因为只有在科学合理的建设工程管理下，才能保证建设工程顺利实现预期的建设质量效果。而随着建设规模的不断扩大，建设工程管理工作也面临着更多新的挑战。为了应对当前现代建设工程管理的发展需求，不断完善管理理论体系是很有必要的。现本文就主要对建设工程管理理论体系进行了简要的研究与探析。

简介：以《美学与艺术鉴赏》《美育概论》为教材的艺术鉴赏课,两门课程、两种教材、两项教改实验、一种综合多种教学方法的素质教育教学模式、一套多媒体艺术鉴赏课件、多处审美（艺术）教育基地,在我国的审美教育课、艺术鉴赏课中断几十年后

简介：音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

简介：三、现代国家权力运作特征,在现代国家的权力运作中,成为现代国家权力运作的主要特征

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简介：摘要娄底市万宝新区作为“两型”社会建设示范区，在绿色交通方面进行了许多工作，包括绿道与公交专用道建设,绿色环保材料和工艺及绿色能源的采用等方面都做了许多的技术创新与推广，具有较好的示范作用。

简介：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度、面积或体积成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型。通常可以把几何概型分为区间长度型、线段长度型、角度型、周长(弧长)型、面积型和体积型。同学们在求解相关问题时.

简介：17与现代国家规训权力相对应的是,《国家能力与国家权力的悖论》,以现代国家理想型权力运作为参照系

简介：学习型班级"是班级管理理念的创新、是班级持续发展的保障。本文从学习型班集体的概念出发，阐述了塑造学习型班集体之我见。

简介：摘要本文从美国行为主义心理学家斯金纳提出的强化理论出发，结合笔者多年的教学实践，从教师行为、学生学习的内部动机和教学的载体——教学课件三方面论述了强化理论在课堂教学中的应用及其功效，并提出了教师在教学中运用强化技能的几个注意事项。

简介：电视经济节目定位主要解决的问题是,电视经济节目定位首先要解决好的问题就是要运用好电视的表现形式,怎样使电视经济节目更科学的定位以便优化其传播效果

简介：摘要信息时代，人类生活方式变化，传统视觉传达方式已不能完全满足信息传达的需求。科技的发展，多媒体手段的成熟，为视觉传达提供了新的形式一新媒体。作为新技术、靳媒介条件下的特定传达方式，新媒体吸纳传统媒介的优势，结合互联网及各种交互技术，更有效地实现信息传播，逐渐成为视觉传达最主要的方式。与传统设计门类相比，新媒体视觉传达有两个明显的特点首先，它的表现形式更加多样，多种媒体综合运用，全方位地进行信息传达;其次，在设计方法上，既借鉴已有媒体又有所创新，发展出适应新媒体特性的设计方法。

简介：摘要成人学习，更偏重于自我导向，由此在成人教育中更应该注重学生的自我学习能力，成年人的教学工作要制定适合成年人的教学模式，设计高效的教学指导方案。本文主要分析在教学过程中基于成人学习理论的教学设计思路。