简介：利用这种软件播放音乐分析作品时,电脑音乐走进中小学音乐教学也已不是梦想,教学　　　　电脑音乐应用于创造教学可以从两个方面加以尝试

简介：所有的钢琴教师在教学中都会使用到这一方法,通常在钢琴教学中使用的教材,精心地为学生安排好不同的钢琴教材

简介：为学生开设第二课堂　　　　艺术设计专业的前沿性、社会性要求学生不能只是停留在课堂学习上,　　　　一、运用兴趣法将学习变成愉快的创作体验过程　　　　在当前教学实践中可以明显发现不少学生对艺术的追求自我要求低,教师工作重点从单纯讲授知识型转变为主要指导学生如何学习以及优化设计教学过程上

简介：设计专业的基础课程是作为每一个学习艺术设计专业的学生必须掌握的知识,　　　　一、专业基础课程教学的适应性　　　　就目前我国大部分艺术专业院校的艺术设计专业教学现状来讲,设计专业基础课程的教学在原有的课程基础上有了很大的提高

简介：在高中音乐教学当中,实施情感教育策略能够在一定程度上为学生的成长提供有效的帮助,提高学生对于情感的认知程度,使他们能够成为一个具备审美能力,同时有着正确情感观的人。

简介：培养和保持学生学习舞蹈的兴趣,提高学生的学习兴趣,培养学生的学习兴趣

简介：是因为每个部分的歌唱旋律刻画了杨白劳不同的人物性格变化,三、《杨白劳》唱段的声乐教学　　　　（一）歌唱的旋律、节奏等音乐素养的重要性　　旋律是乐曲的支柱,首先让学生熟悉《杨白劳》唱段的旋律、歌词

简介：课程资源现当代艺术中等美术教育　　　　在21世纪,　　　　二、中等美术教育与现当代艺术　　　　1.中等美术教育的特点　　我国的教育结构,对168名本校中等美术教育的学生及120名广东省小学艺术骨干教师进行了有关当代艺术的问卷调查

简介：利用设计软件这个新的数字化媒介来辅助表达创作,　　1.传统的服装画媒介不是最好的表达设计的介质　　传统的设计,已有部分教师在服装画教学中教授一些设计软件的使用方法

简介：　　　　二、教师收益　　　　教师指导学生参赛是艺术设计教学中重要的实践环节,学校应重视学生参赛这个教学实践环节,都是作为该院校的一名学生参赛

简介：二胡是我国的传统乐器,在我国的乐器中占据重要地位。二胡演奏课程是传授二胡演奏技巧的主要课程,对学生的二胡学习有很大的帮助。在当今时代,教师不仅要在二胡演奏课程中培养学生的二胡基本知识和演奏技巧,还要注重情感因素的渗透,让学生能用二胡表达自己的情感。本文主要研究的是二胡演奏教学中情感因素的渗透路径,希望能给二胡教师提供一些借鉴,从而促进情感因素在二胡演奏教学中的渗透。

简介：是指让学生根据教学目的先自己进行尝试,教师根据学生的尝试情况再进行指导,学生在不断地尝试中获得新知和能力

简介：并在色彩教学中对绘画性色彩与色彩构成进行优势整合,　　　　二、色彩课教学的重新定位　　　　通过以上对于目前国内色彩课教学所存在误区的分析,对艺术设计专业色彩课教学进行重新定位

简介：在舞蹈教学中如何调动学生的学生的非智力因素,提高学生学习的兴趣、动机等非智力因素,培养和保持学生学习舞蹈的兴趣

简介：色彩学说色彩应用色彩教学　　　　一、近代色彩学说　　　　人类对色彩的感知与人类自身的历史一样漫长,我们现代人使用色彩就应该考虑到色彩（电磁波）对人的利弊,光学试验的发展给色彩研究的应用带来了更多的启示

简介：随着我国进入社会主义新世代,二胎政策的开放,社会各界对幼儿学前教育专业的越来越重视。钢琴作为陶冶情操、提升气质的乐器,融入到学前教育专业中,能够有效的开发儿童右脑感性思考的能力。但在其融入过程中也遇到一些问题,本文针对这些问题进行反思后,提出了一些优化建议。

简介：色彩学说色彩应用色彩教学　　　　一、近代色彩学说　　　　人类对色彩的感知与人类自身的历史一样漫长,我们现代人使用色彩就应该考虑到色彩（电磁波）对人的利弊,光学试验的发展给色彩研究的应用带来了更多的启示

简介：大学音乐教学不仅能在很大的程度上提髙学生的审美素养,还能为学生构建更加完善的音乐知识体系。综合性大学主要将促进学生的全面发展作为主要的教学目标,因此,其在教学模式方面与专业的音乐院校存在较大的区别。将创新理念融合进综合性大学音乐教学当中已经成为了大学音乐教学发展的必然趋势。综合性大学的音乐教师应该充分意识到对教学模式进行创新的要性,并将其创新理念实标渗透进日常教学活动的过程当中。

简介：在古典舞的训练中,都要由身韵的神、形、劲、律来统帅,2．古典舞身韵及其审美

简介：生命对每个人来说都是弥足珍贵的,但在现实生活中一些学生并没能找到自己生命的价值.也更体会不到其他生命的存在意义。在日益紧张的学习压力中,在家长的焦虑中,有些学生已经感受不到生命中的快乐与美好,所以出现了一些在求学之路中经受不住挫折与打击的崩溃与决堤。因此作为一名美术教师有责任在日常的美术教学中.在寻美之路中,慢慢引导学生们去树立对生命正确的态度,对自身价值的肯定,对世间万物的慈悲……以美化人,以美育人,用美来呵护他们的生命阳光。