简介:[ 摘要 ] 目的:探讨 骨折患者护理中运用健康教育的效果。 方法:研究 2017 年 4 月至 2018 年 5 月期间收治的 160 例骨折患者,随机分为对照组与观察组各 80 例,对照组运用常规护理,观察组运用健康教育,分析不同护理后患者护理满意度、治疗依从性、生活质量等情况差异。结果:在生理、心理、社会、环境等生活质量评分上,两组护理前评分差异没有统计学意义( p>0.05 ),护理后观察组各项明显高于对照组,组间差异有统计学意义( p<0.05 );在护理满意率与治疗依从性率上,观察组各项明显高于对照组,组间差异有统计学意义( p<0.05 )。结论: 骨折患者护理中运用健康教育可以有效的提升护理满意度与治疗依从性,优化生活质量。
简介:摘要目的分析健康教育用于妇女保健中的影响效果。方法本次研究实验研究对象为90例自2017年2月至2018年2月在我辖区居住的妇女,通过前来检查者自主抽签的方式进行分组,分为健康教育组(45例妇女采用全面综合性的健康教育干预方式展开指导)和常规教育组(45例妇女采用常规教育模式开展指导),分析指导效果。结果健康教育组妇女经过教育干预之后,在知识水平、主观意识、自主保健行为以及保健措施等四个方面的得分均要高于常规教育组妇女,差异显著(P<0.05);健康教育组妇女满意度97.8%高于常规教育组妇女的满意度82.2%,差异显著(P<0.05)。结论健康教育对妇女病患就诊过程中的实施,有利于提高患者对疾病知识的掌握程度,同时为患者提供更加优质的服务。
简介:摘要目的本文就健康教育在尿失禁妇女中的护理应用效果进行研究。方法选取2016年1月—12月在我院行妇科检查的128例尿失禁患者,按照随机数表法分为实验组与参照组,各64例。对实验组实施患者系统的健康教育,参照组未实施健康教育仅予以注意事项告知,比较两组患者的健康知识掌握度及尿失禁好转率。结果实验组患者的健康知识掌握度为92.19%,优于参照组的46.88%;半年后,实验组患者的尿失禁好转率为82.81%,显著高于参照组的37.50%;组间对比P<0.05。结论为尿失禁女性实施系统的健康教育,可使患者更好的掌握相关知识,对膀胱及盆底功能恢复、尿失禁好转具有重要作用,值得推广。
简介:摘要目的分析研究小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果,为临床护理工作提供可靠的依据。方法通过随机数字表法将我院在2010年7月—2017年1月所收治的小儿癫痫患者资料100例进行分组,平均每组50例,对照组患者接受常规护理,研究组患者在常规护理基础之上接受健康教育,比较两组患者接受护理前后的满意度、对于疾病有关知识的认知程度、护理之后产生癫痫发作次数以及服药依从性,将所得各项数值进行统计分析。结果两组患者通过护理后,其中研究组患者的提升幅度高于对照组,两组比较具有统计学差异(P<0.05);结论临床中针对小儿癫痫患者在其护理工作中开展有效的健康教育措施,能够显著提升患者和家长对于疾病的认知程度,从而促进患者的康复。
简介:摘要目的探讨对二胎高龄孕妇的健康教育及体会。方法选择2016年2月至2017年3月在我院进行孕前优生健康检查并在我院早孕建卡的孕妇作为研究对象,共46例二胎高龄孕妇,且均在本院分娩,回顾性分析对孕妇进行的有计划的多种形式的健康教育,观察总结健康教育的效果。结果护理8个月后健康知识知晓评分及护理满意度均显著高于护理1个月,P<0.05;46例二胎高龄孕妇中1例孕中期轻度贫血,经饮食指导和服药治疗后贫血改善,均顺利分娩,母子平安。其中瘢痕子宫11例为剖宫产,其他均经阴道分娩。43例产后成功母乳喂养。结论针对二胎政策的全面实施,对高龄孕妇根据不同情况进行健康教育,提高孕妇自我保健意识和健康知识知晓情况,改变不良生活习惯和行为,掌握孕期自我监测指标和方法,能够有效预防孕期并发症的发生,确保孕期安全,顺利分娩。
简介:摘要目的对健康教育在儿童保健护理中的应用成效展开观察。方法择选我院2015年12月至2016年12月所收治的80例儿童保健部门患儿作为本文研究对象,按随机数字表法分成探究组与对照组,两组各40例。其中,对照组患儿在护理过程中应用传统的教育方式进行教育,探究组患儿在护理过程中采用健康教育方式进行教育,对两组患儿家长的护理满意度展开评估与分析。结果经临床护理满意度统计得出,探究组患儿的护理总满意度为100.00%,对照组患儿护理总满意度为72.50%,组间结果存在显著性差异,有统计学意义(P<0.05)。结论在儿童保健护理过程中开展健康教育能提升患儿家属对疾病的认知程度,纠正患儿的不良习惯,使患儿的临床治疗更具保障。
简介:摘要目的探讨孕妇健康教育对女性优生优育的影响。方法回顾性分析2017年1月至2018年6月78例我院收治的孕妇的临床资料,其中39例孕妇接受常规护理,作为对照组,39例孕妇在常规护理的基础上接受孕期健康教育,作为观察组,比较两组孕妇的分娩结局、新生儿健康状况和护理满意度。结果观察组患者自然分娩率、产后出血发生率和床褥感染发生率均明显优于对照组,P<0.05;观察组孕妇胎儿窘迫发生率和新生儿Apgar评分均明显优于对照组,P<0.05;观察组孕妇的护理满意度为100.00%,对照组为89.74%,P<0.05。结论孕妇孕期健康教育可有效提高孕妇对分娩知识的认知水平,对于提高孕妇分娩结局和新生儿健康状况均具有积极作用,值得推广应用。