简介：摘要：医院感染是指住院患者在医院治疗时由于治疗不当感染，不包括入院前开始或入院时处于潜伏期的感染。医院感染是医院不可避免的问题。医院感染可发生在身体的所有器官和部位。感染的原因不同，与患者的免疫力、环境和手术治疗有关。感染后可发生不同程度的并发症，加重病情，影响预后。因此，如何降低医院感染的发生率是临床医学研究的重点。规范护理管理，规范护理流程，制定合理的护理计划，及时发现护理中存在的问题并给予治疗，有效提高护理整体质量，降低感染发生率，提高护理满意度。

简介：摘要：中医住院医师规范化培训是新时代背景下医学教育的重要构成，是医学生成长成才的必由之路，为进一步提高中医住院医师规范化培训效能，切实提升中医住培学员的培训质量，保证中医住培学员的结业考核通过率,实现轮训从量变到质变的转化，中医住院医师规范化培训考核工作在整个中医住培管理体系中起到尤为重要的作用。通过近几年的不断完善和探索，进一步健全中医住院医师规范化培训考核方法和体系，旨在为提高培训质量，从而为培养标准化、同质化、规范化的中医优秀人才提供更好保障。

简介：摘要：目的：分析静脉治疗患者护理质量管理中对规范化管理的实践。方法：采用随机方式抽取2020年8月份-2021年8月份中在我院接受静脉治疗的84例患者资料进行分析研究。应用抽签法将84例患者平均分为参照组与实践组，参照组给予常规静脉治疗管理，实践组给予静脉治疗规范化管理，分别对比两组护理后不良事件总发生率与患者对护理工作质量评分。结果：相较于参照组，实践组经护理后不良事件发生率显著较低，P

简介：摘要：目的：探讨助产士规范化护理用于疤痕子宫产房中的护理效果及分娩影响。

简介：摘要：目的：规范化健康教育在神经内科护理中的应用探讨。方法：选择2020年12月——2021年12月我院收治的120例神经内科患者作为本次研究的对象，通过抽签法分成常规组与研究组，每组60例患者；给予常规组患者神经内科临床常规护理；给予研究组患者临床常规护理的基础之上联合规范化健康教育。对两组的生活水平与护理满意度进行比较。结果：护理前，两组患者的生活水平的评分无统计意义（P＞0.05）；护理后，常规组患者的生活水平评分显著低于研究组；并且常规组的护理满意度明显低于研究组，有统计意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育在神经内科护理中的应用，有利于提高神经内科患者的生活水平，明显改善医患关系；充分提升护理满意度，值得大力推广与应用。

简介：摘要：目的：探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：选取2020年1月~2021年12月间我院神经内科接收的100例患者为研究对象，抽签分组将其分为对照组（常规护理，50例）和观察组（规范化健康教育护理，50例）。调查两组的护理有效率，并统计患者对于护理的满意度。结果：观察组患者对于健康知识的掌握程度更好（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经内科护理工作中采取规范化健康教育，不仅能获得更加良好的护理效果，还能有效提高护理满意度，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨在发热门诊患者护理中开展规范化宣教干预的临床应用效果。方法：本篇文章研究对象筛选我医院发热门诊接收的患者80例，将其通过随机数字表法分成观察组和对照组，每组人数各有40例,对照组给予门诊常规护理,观察组加强规范化宣教护理干预,详细对比两组最终获得的护理效果。结果：护理后与对照组比较显示,观察组护理管理质量、患者对健康知识掌握度、日常自我管理能力以及用药依从性均得到显著提升,护理期间发生的不良事件较少,最终患者发热消退时间明显缩短,患者及家属对护理满意度评分较高，两组护理结果对比差值有统计学意义（P＜0.05）。结论：在发热门诊患者护理中开展规范化宣教干预，可有效提高门诊护理管理质量，增强患者的认知度和配合度，从而能够减少护理不良事件发生，提高患者的疾病治疗效率。

简介：【摘要】目的：分析手术室规范化护理对于人工髋关节置换术的疗效以及患者预后效果。方法：从2014年1月-2020年12月期间于本院接受人工髋关节置换术的患者中选择50例研究，依据随机分组法分为实验组与对照组，每组各25例。对照组接受常规护理，实验组实施手术室规范化护理，最终对比干预效果。结果：实验组治疗效果优于对照组，P＜0.05。实验组术后并发症发生率为12%，对照组术后并发症发生率为36%，P＜0.05。结论：对人工髋关节置换术患者实施手术室规范化护理，可以改善患者髋关节功能，提高疗效，降低并发症，有助于患者顺利康复。

简介：【摘要】：目的： 住院医师规范化培训临床教学查房实施指引研究。方法：本次研究随机抽取本院2017年1月-2021年11月收入接受查房管理培训的住院医师42例，按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规教学，实验组接受综合教学，对比查房教学的结局。结果：结果可知实验组学院的综合学习满意率比对照组高，指标对比（p＜0.05）；教学培训前两组学生的临床综合指标对比无明显差异（p＞0.05），经过教学培训后实验组结局比对照组好（p＜0.05）。结论：综合化教学可提升住院医师规范化培训临床查房教学效果，经过教学培训后学生的学习满意度和综合学习能力都有提升，教学结局理想，建议推广。

简介：[摘要]目的：探究规范化术后疼痛护理在老年患者手术后疼痛的效果。方法：选取{2019.6-2021.6}收治我院的80例骨科急诊手术老年患者，采用计算机分组方式，分为疼痛组（40例）与普通组（40例），普通组患者采用常规干预模式，疼痛组患者采用规范化术后疼痛干预模式，比较疼痛组与普通组患者护理前后心理指标；比较疼痛组与普通组患者疼痛情况；比较疼痛组与普通组干预满意度。结果：干预后，疼痛组患者不良情绪评分低于基础组；疼痛组疼痛分数低于基础组（P＜0.05）；疼痛组护理满意度高于基础组（P＜0.05）。结论：采用规范化术后疼痛护理模式，可以缓解患者疼痛感，改善患者焦虑抑郁等不良情绪，是一种良好干预方式，在临床中值得被推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨规范化护理在儿童呼吸道疾病治疗中的应用和临床效果。方法：选取2020年1月至2021年1月来我院接受治疗的呼吸道疾病儿童患儿80例，按照随机数字表法将其分为对照组（40例，采用常规护理）和观察组（40例，采用规范化护理），记录两组护理数据，并进行评估。结果：对两组分别采用不同的护理方式后，观察组患儿的总依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：对呼吸道疾病儿童患儿进行规范化护理能够显著提高患儿的总依从性，取得了较好的临床效果，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：研究分析神经内科护理中规范化健康教育的作用。方法：本次实验跨越2020年4月至2022年2月这一时间段，研究人员对88例神经内科患者进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验研究对象进行分组，对照组所选44例患者实施常规护理干预，实验组所选44例患者实施常规护理干预联合规范化健康教育，记录对照组及实验组所选患者健康知识掌握水平、生活质量评分，并实施比较分析。结果：对照组及实验组所选患者健康知识掌握评分分别为（73.4±5.9）分及（91.2±4.8）分，相关数据比较分析，存在着较大的差距，（p＜0.05）；对照组及实验组所选患者生活质量评分进行比较分析，两组患者社会功能、心理功能、生活状态及躯体功能之间的评分均有着较大的差距，（p＜0.05）。结论：在神经内科护理中规范化健康教育有着较高的应用价值，远远优于单一实施常规护理干预。

简介：【摘 要】目的：分析稳定性冠心病的社区规范化治疗及管理。方法：筛选2018年4月至2020年6月收治的86例患者，随机投掷法分为对照组（常规管理）与观察组（社区规范治疗及管理）。比较两组管理效果。结果：观察组生活质量评分、治疗依从率高于对照组（P＜0.05）.结论：社区规范化治疗及管理在该疾病中效果显著。

简介：摘要：目的 分析研究规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用观察。方法 通过随机选取的方式，选择入院时间在2019年8月-2020年8月的40例呼吸内科患者作为研究对象。通过随机数字表法进行分组，其中20例采取常规护理（对照组），另20例在此基础上采取规范化健康教育（观察组）。对比两组患者护理前后对自身所患疾病的健康知识掌握情况；调查组间的治疗依从性差异和护理前后的生活质量水平；评价护理满意度、ADL、SAS评分、SDS评分。结果 观察组患者对健康知识掌握各方面评分均高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。在日常活动、日常生活、健康状况各维度评分上，观察组均高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。在两组患者分别护理干预前，两组患者ADL、SAS评分、SDS评分并无明显差异（P＞0.05），在两组患者分别采取不同干预措施后可见，观察组患者ADL评分明显更高，SAS评分、SDS评分明显更低，对比统计学差异明显（P＜ 0.05）。结论 规范化健康教育应用于神经内科护理，有利于提升疾病认知，患者满意度高。

简介：摘要：目的：探究行肿瘤分子靶向治疗的患者在其护理工作中运用规范化护理流程的实际效果。方法：选择我院入院时间为2020年9月~2021年9月收治的所有患者中，筛选出行靶向治疗且符合此次探究标准的患者80例，将患者的入院序号完全打乱，选择双盲法进行分组，将其分为A组（n=40）和B组（n=40）。给予A组传统的常规护理，B组则采取规范化护理流程。比较两组患者治疗期间的不良事件发生率。结果：B组患者总不良反应发生率为5.00%（2/40）优于A组15.00%（6/40），差异较大P＜0.05。结论：给予行肿瘤分子靶向治疗的患者规范化护理流程，能够大幅度的提升患者对于治疗的依从性，改善患者治疗期间发生不良事件的发生几率。

简介：【摘要】目的：探究小儿先天性心脏病应用规范化护理的可行性。方法：在2020年5月至2021年5月时间段范围内选择来我院就诊的先天性心脏病患儿92例，以信封随机分布法将其划分为各组46例患儿的对照组与观察组。对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施规范化护理，对比两组患儿生活质量。结果：观察组患儿症状、治疗、担心及沟通等生活质量评分显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的  对于神经内科护理工作中开展规范化健康教育的具体方法以及应用效果进行探讨。方法  回顾性选择2021年1月至2022年1月我们医院所接诊的神经内科病人80例作为本次课题研究对象，利用随机数字表法对所选病人加以分组，给予其中一组常规护理服务，一共40例作为对照组，给予剩余一组规范化健康教育，一共40例作为研究组，对比两组病人对于疾病知识的了解情况。结果  接受规范化健康教育的研究组病人疾病知识掌握优良率明显高于对照组，两者对比存在统计学差异。结论  在临床神经内科护理工作中应用规范化健康教育，能够帮助提高病人疾病知识了解程度，应该给予大力的推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法：选取我院消化内科自2020年1月~2022年1月收治的78例患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组，各39例。参照组行常规护理干预，实验组加行规范化健康教育。比较两组的依从性。结果：实验组依从性高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用效果。方法：选取我院消化内科自2020年1月~2022年1月收治的78例患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组，各39例。参照组行常规护理干预，实验组加行规范化健康教育。比较两组的依从性。结果：实验组依从性高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。