简介：摘要随着生活质量的提高，对环境的追求也在不断提高。城市公园景观逐渐出现，本文主要介绍其定义和主要的分类，针对城市公园景观规划作出详细的分析与总结，一方面结合现状存下的问题，提出相应的对策和建议，另一方面，结合自己的工作经验，为城市公园景观规划提供一定的理论基础。

简介：文中从如何将地域性景观切入到公园的设计入手，通过相关理论研究得出地域性景观的主要组成要素，通过对相关案例分析提出基于地域性的公园景观的规划布局要点及设计手法。

简介：太阳能发电、绿色储能及一体化节能技术，无污染、可再生利用，符合环境保护、循环利用和以人为本的规划原则。蕴含着巨大的社会效益、经济效益和环境效益。不使用市电或部分使用市电，可节约巨额的电费。文章介绍了新能源的主要性能及优越性，分析了新能源在实际生活的应用。

简介：人的认识是由未知到已知的一个过程，在这一过程中每个人总是会犯这样那样的错误。数学学习活动也是这样，它本身就包含了犯错的种种可能。只要我们改变观念，改良心态，换一种角度去看待错误，因地制宜地利用好错误，错误也能绽放出美丽的教学之花。

简介：我对话语的警觉是在十几年前产生的。那是在我从医的第三年，也就是我医生生涯的最后一年，那个夏天伤寒病大流行。为了追踪传染源，我在整整一个酷热难当的夏天里，与所有的伤寒病人谈话，可是我仍然没有寻找到传染源。有一天我突然醒悟了，

简介：不知道你是不是跟我一样挑剔，在看电视的时候，特别关注那些名人的衣着。我关注他们整体的搭配，衣服、鞋子、帽子，甚至包括身上的小饰品。我常常想，他们怎么可以把衣服穿得那么好看呢？自从了解了私人衣橱顾问这个职业后，我心头的疑惑解开了。这一期，我们一起来了解一下这个时尚的职业吧。

简介：历史有着太多的问号，又有着无数的省略号!说到古老的汉字，我们真得感谢一个人。如果没有他的发现。面对许多汉字，我们还处在误读之中。这个人，就是王懿荣——一生研究古老汉字的晚清时代的学者。

简介：设计意图：嘉峪关地处古“丝绸之路”的交通要冲，又是明代万里长城的西端起点。在这里丝路文化和长城文化融为一体、交相辉映，其中魏晋墓地下画廊被誉为“世界最大的地下画廊”，出土的彩绘“驿使图”，客观真实地记录了距今1600多年前这一地区的邮驿情形，被认为是我国已发现最早的古代邮驿的形象资料，对于中国邮政通信历史的研究具有重大的学术价值。因此，本活动的目的就是通过挖掘本土资源引导幼儿感受魏晋壁画的丰富与优秀，了解有关邮政通信的演变，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

简介：<正>【片段一】沟通人鸟之情1.(出示地图)看,一南一北两个自然保护区,课文用哪个词表达它们之间的距离?(遥远)2.看老师来写这个"遥"字。(师范写)3.自己先在田字格把它描一描,再在田字格底下学写一写。(生写)4.看,丹顶鹤从遥远的地方飞来了,作为主人,让我们与丹顶鹤打个招呼。("你好,丹顶鹤。")【品析】课的开始,教者从"遥远"入手,通过南北方的距离,理解"遥远"的意思,然后在田字格

简介：阅读下面的文字，根据要求作文。史铁生守候地坛，思考人生的价值；海伦守候光明，感受美好生活；贝尔曼守候常春藤叶，奉献爱心……人生就是一种守候，有了守候，才有幢憬，才有美丽。

简介：南京汤山国家地质公园以汤山猿人洞、地质剖面走廊、古今闻名的温泉以及兼具有地质与文化意义的明代阳山碑材遗址为主题，具有重要的科学价值和丰富的人文历史价值。汤山地区古生代地层出露齐整，而且地质历史时限的跨度长达3亿年，是一处宝贵的地质遗迹，是我国地质工作者的摇篮。

简介：谁说看门护院只有狗才行，英国一家公园决定请蜜蜂来当警卫。据美国雅虎新闻网报道，这家位于英格兰的谷地遗址公园屡遭破坏，公园自己的保安形同虚设，经理迫于无奈，想出了请蜜蜂当警卫的高招。

简介：城市湿地对于改善城市生态环境作用巨大。对香港湿地公园和北京三里河湿地公园进行对比,分析了国内湿地公园存在的主要问题,探讨了国内湿地公园面临的挑战及发展前景。

简介：山东荷泽是著名的牡丹之乡。2011年8月9日．到荷泽天香公园。牡丹园早已无花，即使这样，心也知足。

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简介：未来一定很美丽老师说今天是个信封她把我们装在里面寄给遥远的未来

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简介：2012年元旦,雨中学术会堂，老师们兴致勃勃，他们在一幅幅美丽的相片前驻足流连,这里正在举行“雨中光影”一周年专场影展。“呵呵，这是初中部拔河比赛呀，好可爱的小胖子。”“相机又染霜林醉。秋色无限，光影婆娑。钟山倩影何处寻。枫林晨睇，笑颜盈盈”,面对“钟山秋色”那组相片,杨志新老师诗兴大发。

简介：伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：＂学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。＂要让学生变得更聪明,教师应该用＂聪明＂的手段在充满智慧的课堂中进行教学。而教师的教学智慧就是使＂每一锤都敲在学生的心上＂,融生活、

简介：摘要当我们生活的世界越来越精彩、越来越充满活力的时候，许多人却面临着严重的生存危机。究其根本原因是这些人缺乏必要的生命意识。作为基础教育中认识和理解生命真谛的生物学教学，应以“生命教育”为切入点，在生物学教学中培养学生的生命意识，为生命教育扬帆领航。