简介：[摘要] “体验式”教育作为一种新型教育模式和教育理念，在加强高校学生思想政治教育中具有十分重要的作用。文章通过对已有国内外学者研究文献的梳理，对“体验式”教育的内涵和理论依据进行了总结，提出在高校德育工作中开展“体验式”教育。

简介：摘要：体验式教学法有利于高职院校体育教学课程健康科学的发展，有利于调动学生的学习兴趣和热情，极大提升学生的自信力、创造力、运动力等体育核心素养。由此可见体验式教学法是科学、有效、可行的，通过优化更新，推动高职院校体育教学质量更上一层楼。

简介：摘要：积极体验式游戏是明显区别于传统幼儿园游戏活动课程的游戏化教育模式，其中积极代表了幼儿的参与心理因素，而体验则强调了幼儿在游戏过程中的主体性，意在利用符合幼儿心理兴趣的游戏模式真正优化幼儿的游戏过程自主体验，以此使游戏更进一步地成为幼儿当前个人综合能力发展的重要渠道，切实以实践为平台促进幼儿素养的发展，有效巩固素质教育改革成果。

简介：【摘要】儿童观是教育观的核心和基础，教育观根植于儿童观，而只有真正确立了正确的儿童观，才会有鲜明的儿童立场。而在幼儿园开展劳动教育必须站在儿童立场，儿童立场是真正的教育、良好教育的鲜明标志和成功的根本动因。劳动教育的构建强调儿童立场，依据各年龄段认知水平和身心发展特点，以劳动实践为载体，通过心手相照让幼儿的心和手相互呼应，利用行为体验、精神激发、品质养成等多元建构方式，旨在唤起幼儿内心对劳动的热情，在沉浸式体验中提升劳动技能、养成劳动习惯、感知劳动乐趣，树立起“爱劳动”的观念。

简介：摘要：音乐以其独特的艺术性，在教育教学中具有培养学生的审美能力、创造能力、鉴赏能力等，促进学生综合素质的提高，实现全面发展的重要作用。在中职教育中，音乐教育占据重要地位，不仅能够提高中职学生对音乐的认知，还可以通过音乐学习陶冶学生的情操，实现情感教育。体验式教学主要是让学生通过亲身体验，来实现教学目的。在中职音乐教育中利用体验式教学模式，能够让学生融入音乐，由被动变为主动的去感受音乐中的情感、思想，从而实现教学目的。本文主要探究了体验式教学在中职音乐教育中的具体应用。

简介：摘要：基于素质教育视域下，体验式教学已然成为高职教学体系不可缺少的教学手段，将其应用在体育教学活动中，既能提高体育教学质量，又能创新体育教学方法，意义重大。为此，高职教师在体育教学开展中，应灵活运用体验式教学法，借助体验式教学优势，调动学生学习积极性，充分满足现代社会对体育人才提出的多元需求。

简介：摘要：任何教学方式改变的最终目的就是为了发现更好的教学方法，使每一位同学都能有所收获，将教学效果发挥到最好。对于音乐教育教学而言，体验式教学就是经过多年反复实践与研究所得出的最好教学方法。这种教学方式能被绝大多数的学生所接受，能针对学生特点进行教学，发挥其最大的教学效果。本文就体验式教学与音乐教育相结合的效果进行具体探讨和研究，通过分析给出相应的意见或建议，希望对音乐教育相关人员有所帮助。

简介：摘要：在体验式教学模式中强调的并不是知识的一味传授，而是让学生在良好的教学情境中获得正向的学习体验，在实践活动中发现问题、解决问题。体验式教学和初中心理健康教育结合在一起能够解决传统教育模式的弊端和不足之处，使学生在心理健康教育中收获到良好的体验，疏解心理问题和心理困惑，使学生的心理状态保持在相对健康和平稳的水平线上，提高初中心理健康教育的实效性。本文围绕着初中心理健康教育中的体验式教学展开论述，希望为有关教育工作者提供一些参考和建议。

简介：摘要：生态环境教育以体验为主、以生态为辅，让幼儿走进大自然，用“自然体验式”的教学，让幼儿在体验中成长，促进幼儿身心良性发展。文章以“自然体验式”生态环境教育为题，研究在教学实践中融入该理念的策略。

简介：摘要：生命高于一切，任何时候安全生产管理只能加强不能削弱。随着全面建成社会主义现代化国家新征程的号角吹响，对做好建筑施工安全，保障建筑工人生命财产安全，做好安全教育培训提出了更高水平的要求。对于建筑施工企业来说安全是第一位的效益、更是第一位的责任，任何一起事故都是一场不可挽回的损失，更是对个人家庭的巨大伤痛，做好施工现场建筑工人入场安全教育规范建筑工人安全行为意义重大。本文通过探索VR 技术的运用同安全教育结合，让安全教育的时效性、针对性增强，用先期排查提前管控的思维，利用VR技术让建筑工人在做安全教育时体验式的感受施工现场危险部位作业时的风险危害及控制预防措施，让建筑工人在VR环境下体验到现场易发事故预防及感知。

简介：摘要：劳动可以强健一个人的体魄，能让一个人身心变得愉悦,还可以提高交际能力，提升社会适应性，所以在幼儿阶段实施劳动教育具有重要的意义。通过实施劳动教育让幼儿获得独立分析、解决问题的能力，培养幼儿的意志力，实现幼儿各项能力的提升。目前幼儿劳动教育还存在一定的问题，影响到了劳动教育的质量和效果，针对这个问题，作为幼儿教师要注意转变教育教学理念，开展生活体验式劳动教育活动，提升劳动教育的效果。

简介：摘要：在体验式教学模式中强调的并不是知识的一味传授，而是让学生在良好的教学情境中获得正向的学习体验，在实践活动中发现问题、解决问题。体验式教学和初中心理健康教育结合在一起能够解决传统教育模式的弊端和不足之处，使学生在心理健康教育中收获到良好的体验，疏解心理问题和心理困惑，使学生的心理状态保持在相对健康和平稳的水平线上，提高初中心理健康教育的实效性。本文围绕着初中心理健康教育中的体验式教学展开论述，希望为有关教育工作者提供一些参考和建议。

简介：摘要：幼儿园教学是新时期教学中非常重要的一个阶段，通过自然体验式的生态环境教育，可以为幼儿提供良好的生活环境，有助于培养幼儿的语言表达能力和探索能力。“自然体验式”生态环境教学增加幼儿探索外界环境的机会，学习更多关于自然环境的知识。幼儿园教师应该把握当前最好的教学时期，制定适合幼儿的教学方式，开展自然体验式的活动，体现出生态环境教育对幼儿成长的重要作用。

简介：摘要：小学道德与法治教学作为小学良好道德建设的主要科目，在学校素质教学中占有着关键的地位，注重于围绕学校生活环境，以提高学生综合发展水平为基础，个性化地对学生进行道德和法治教学的引导。基于此，教师应注意采用体验式教学，以普及思想道德和法律常识，让学生养成尊老爱幼、遵纪守法的优秀品质。本章还将对体验式教学与小学道德和法治教学的关系展开深入探讨，并力求把道德和法治教学有效导入课堂，以提升学生的综合素质。

简介：摘要：受应试教育的影响，传统教学对于学生体育锻炼关注不够，导致部分高校学生身体羸弱，对其未来的发展造成了严重的负面影响。如何增强学生体育素质？这是各高校亟待解决的问题。就目前而言，在高校体育融入体验式教学方法是一种有效的策略，本文将基于此展开论述。

简介：摘要：当代社会对于环境治理十分重视，然而，仅对成年人展开生态环境教育并不全面，需要将生态环境教育融入幼儿园之中，因幼儿才是国家未来发展中的重点，所以通过从小培养能够在幼儿心中留下不可磨灭的印记，使其养成良好的环保习惯与意识。基于此，本文先行介绍“自然体验式”生态环境教育特点，继而提出科学开展“自然体验式”生态环境教育的有效策略，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园中的“自然体验式”生态环境教育。研究表明，幼儿期是儿童对自然环境感知和认知发展的关键时期，通过提供丰富多样的自然体验，能够促进幼儿对生态环境的理解和关注。

简介：摘要：在当前的教育改革背景下，为实现学科教学工作质量与效率水平的提升，重点应放在如何调动学生的学习积极性，引导学生能够对学习产生兴趣，以此来作为实现高效教学的重要基础。为此，教师应注重考虑学生的学习体验，并通过对教学方法进行创新，以期打造以“活教育”为指导的新型教学模式，以此来为学生学科核心素养的培养奠定基础。本文以小学数学为研究对象，就“活教育”理念下小学数学体验式教学的开展策略展开简要探讨。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园中的“自然体验式”生态环境教育。研究表明，幼儿期是儿童对自然环境感知和认知发展的关键时期，通过提供丰 富多样的自然体验，能够促进幼儿对生态环境的理解和关注。

简介：摘要