简介:摘要:信息技术与幼儿园教育的有效结合,不是盲目地运用信息技术进行教育,也不是将信息技术与幼儿园教育结合在一起,主要目的是科学合理地将信息技术与幼儿教育进行融合,使幼儿教育面向现代化、面向未来。我们依据幼儿的实际情况创建教学模式不是一朝一夕的事,也不是纸上谈兵,而是要将新型的教学模式落到实处,有计划、有目的地融入信息技术,并在教学的过程中不断更新与改变。教学中没有一尘不变的教学方法,我们必须不停地更新、优化,才可能找到适合幼儿长久发展的方式,创造出信息技术与幼儿园教学相结合的方式。教师要适当引导幼儿在科学知识的指引下进行学习,为幼儿今后的学习和发展奠定基础。
简介:摘 要:本方案以“学习终身有用的地理学”为主题,以提高学生的地理核心素养为中心,遵循研学准备、活动组织、技能要求、内容进阶、问题探究的组织模式,按照初识永新村、调查永新村、体验永新村、剖析永新村的研学思路,设计“永新村地理环境调查—永新村智慧民宿体验—永新村黄花采摘晾晒—永新村党群活动中心—村民入户—X 研学点”研学路线,将黄花采摘和晾晒、直播带货、智慧民宿等特色体验活动融入其中,旨在提高学生动手能力,激发学生创新思维,训练学生地理综合思维,使学生形成对乡村工作者、农民和乡村企业主的价值体认,加深对乡村振兴战略、“绿水青山就是金山银山”理念及生态文明价值的理解,增强学生爱护乡村、服务乡村的乡土情感。
简介: 摘要:近年来国家不断强化环境保护,十九大报告也明确提出要着力解决突出环境问题,坚持实施大气污染防治行动,打赢蓝天保卫战。2020年12月28日,生态环境部发布了《非道路柴油移动机械污染物排放控制技术要求》(HJ 1014-2020),明确要求“自2022年12月1日起,所有生产、进口和销售的560 kW以下(含560 kW)非道路移动机械及其装用的柴油机应符合本标准要求。”自切换日期明确下来,农机行业以及所有制造商积极响应国家号召,遵照大气污染防治法的要求,以“积极、有为”的心态,与发动机生产企业紧密合作,推进产品升级排放标准。