简介:语文本身就是学生接触最多也是最重要的语言,写作方面对于学生书面表达和日常交往都紧密相连。所以写作教学是小学语文教学当中的重点内容,也是学生语文综合素养的重要体现。作为小学语文教师,要认识到写作教学的重要价值,并且不断创新写作教学的内容与形式,从而有效提升学生的写作能力。
简介:【论文摘要】 “四级操作”教学模式:营造氛围、探求新知、实践操作、发展创新。营造氛围就是进入新课前的“热身”,就是充分调动学生学习的积极性,把学生的兴奋神经激活。这一阶段与过去的导入截然不同。过去的导入是以教师为主体,学生是被动的载体,而“营造氛围”是以学生为主体,是在学习的自主参与活动中,产生强烈的求知欲望和愉悦的教学氛围。 “实践操作”主要是将认识的新知进行应用的过程,是一个体验过程。培养学生相互交流,互相理解,相互尊重的良好品质。培养学生善于表达自己,在参与中求发展。教师是活动的设计者、参与者、服务者。“发展创新”这一部分重在开发学生的智力潜能,教师设计综合性较强的训练题,重在培养学生的逆向思维、开放性、求异性思维的能力。学生个性品质得以充分展示,创新能力得以培养。
简介:摘要:四肢骨折是指活动不当造成的骨关节骨折,处理不及时会造成关节损伤、畸形、功能障碍等后遗症。老年人钙质流失,行走不慎骨折,应进行补钙加手术处理。还有交通事故、高空坠落造成骨折,伤口大、开放性骨折,都应采取手术治疗。在手术治疗时,遵循迅速、对其他器官不造成影响,血液重新循环起来,体内垃圾废气清除,营养充分供给四肢伤口愈合。四肢骨折治疗原则是骨折复位、固定和功能锻炼,目前对于四肢骨折错位严重保守治疗无效的情况下都会采取手术治疗,手术治疗需要对卫生环境有严格要求,手术医生护士包括麻醉师都需要穿无菌手术服包括手套也是需要无菌的,只露眼睛全副武装 。除此之外,还要做好手术过程中的无菌操作,否则很容易造成感染,这给患者病情康复带来阻碍。
简介:【摘要】目的:针对阿替卡因肾上腺素在拔牙中的临床应用效果展开分析。方法:选取我院2018年12月-2019年12月期间收治的68例拔牙患者作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各34例,对照组使用利多卡因进行麻醉,研究组给予阿替卡因肾上腺素麻醉,使用视觉模拟评分(VAS)比较两组患者疼痛情况,使用我院自制的满意度调查表比较两组患者拔牙满意度。结果:研究组VAS评分明显低于对照组,拔牙满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在拔牙手术应用阿替卡因肾上腺素进行局部麻醉,可有效缓解患者疼痛感,并提升患者满意度,具有应用与推广价值。
简介:[摘要]目的:探讨甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗老年DM的效果。方法:选择2021年1月-2022年12月我院收治的老年DM患者100例为研究对象,依据随机抽签法将其分为两组,对照组和观察组,每组各50例。对照组予以普通胰岛素联合阿卡波糖治疗,观察组予以甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗。比较两组治疗前后Homa-IR、Homa-β与血糖把控情况。结果:治疗前,两组Homa-IR、Homa-β比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组Homa-IR低于对照组(P<0.05),观察组Homa-β高于对照组(P<0.05)。观察组血糖达标平均时间短于对照组(P<0.05),观察组低血糖平均次数低于对照组(P<0.05),观察组胰岛素平均用量少于对照组(P<0.05)。结论:甘精胰岛素联合阿卡波糖治疗老年DM的效果显著,合理把控血糖变化,提升对于胰岛素的敏感性,值得推广。
简介:摘要:随着互联网金融的兴起以及客户金融服务需求的多样化,作为国有控股大型商业银行的农业银行县域基层行经营管理中的一些深层次矛盾和问题也日益凸显,成为了制约支行发展的瓶颈,这客观上就要求必须探索并实施有效措施,以进一步加强经营管理,适应改革发展的需要。