简介：一、创造和谐愉快的环境,使孩子生活在快乐中家庭环境的好坏直接影响孩子的心理健康。家庭是孩子出生的摇篮，是人生的奠基石，也是孩子心理素质形成的最主要的场所，家庭环境对孩子心理素质的形成和发展的影响长远而深刻。因此，建立良好的家庭环境是孩子身心健康发展、形成良好的心理素质的重要保证。

简介：高职心理健康教育应主动适应高职教育教学改革的需要,突出就业的导向性,以化解就业压力为切入点,引导学生自我探索、自我认知,帮助他们确定职业发展目标,找寻人生发展方向,促进心理素质的提高和人生发展课题的实现,为学生终身发展奠定良好的基础。

简介：采用问卷调查法研究中学体育教学对中学生心理健康的影响，以中学体育与健康课程构建为基础，建立理论假设，通过SCL-90测试体育与健康课程对中学生心理健康的影响，分析量表各因子得分，并与常模比较，以期改进体育与健康课程教学互动模式，并力图是指产生最佳效益。

简介：摘要目的探讨精神科护士的心理压力与心理健康状况。方法对我院60名精神科护士，进行心身压力测试量表，症状自评量表进行评定。结果心身压力测试量表总分数≥71分42人占70%，49分-70分12人占20%，≤48分10人占10%，症状自评量表测试结果表明存在的主要心理问题是人际关系、抑郁、焦虑、恐怖四个方面。结论精神科护士心理压力程度高，心理健康状况较差，值得医院管理部门的重视，在开展心理健康教育的同时，给予人文关怀是非常必要的。

简介：[摘要]农村留守学生作为一个特殊群体，在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题，而位于湖北西部偏远的山区，经济发展落后，信息闭塞、交通不便，使得该地区留守学生在这些方面存在的问题尤为突出，本文通过对农村留守学生的相关问题进行探讨，从留守学生的教育现状分析，解决留守儿童当前问题的措施应对，构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系等方面研究山区留守儿童教育，对在当前形势下如何培养山区小学生成为心理素质良好的新时代人才进行探讨。[关键词]留守学生教育心理体系【前言】我国农村留守儿童近2000万人，有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守学生至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守学生在当地学生总数中所占比例高达18-22%，而在湖北西部偏远的山区，这个比例要更高。父母双方都外出流动，学生不能与父母在一起生活的情况在全部留守学生中超过了半数，因人口流动引发的农村留守学生教育问题已经成为不可忽视的社会问题，小学生的心理健康是其今后全面发展和有效接受完整教育的良好基础。加强小学生心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作。在当前形势下，如何培养出心理素质良好的新时代人才是学校所面临的一个新问题……

简介：摘要随着信息时代的来临，越来越多的青少年染上网瘾的坏习惯，因此如何做好网瘾青少年的心理健康教育是新时期班主任的重要工作。本文分析了青少年产生网瘾的原因，并根据笔者的班主任工作经验，为做好网瘾青少年心理健康教育提出几点建议。

简介：摘要提高心理素质、促进心理健康是培养创新精神和创新能力的前提条件。实现这一点，就等于为“心理健康教育在数学教学中的渗透”打下了坚实可行的基础。中学数学教育，特别是新课程标准下的中学数学教育，对渗透心理健康教育有着积极的意义和作用。

简介：

简介：摘要中学生的心理健康教育是中学生素质教育的重要内容，也是素质教育的基础。心理健康教育的根本目的，是要促进中学生身心的全面发展，只有全面发展的人，将来才能适应各种变故和社会的发展变化，才能以积极稳定的心态、充沛丰盈的精力去对待人生、对待事业，才能促成个体自我的最大化实现。因而，推进中学生的心理健康教育工作具有十分重要的意义。本文从分析影响中学生心理健康的原因谈起，提出了基层学校进行中学生心理健康教育应具备的观念和运用的基本方法，力图构建一个中学生心理健康教育的简易化程式，以为基层学校中学生的心理健康教育工作服务。

简介：摘要目的帮助助产士建立良好心理状态,保持心理平衡,促进心理健康。方法采用自行设计问卷调查。结果采取应对措施和自我培养,使助产士建立良好心理状态。

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简介：采用心理健康诊断测验（MHT）问卷，对肇庆职业学校2010级、2011级共10个班431名学生进行了心理健康诊断测验，结果显示：大部分学生存在不同程度的心理问题；学生自责倾向、焦虑心理表现最为突出；2010级学生心理焦虑程度高于2011级学生；女生心理焦虑程度高于男生。

简介：

简介：摘要在社会迅速发展和生活节奏日益加快的大环境下，新一代的教师面临着更多的挑战和压力，尤其是新课改给教师带来了一系列的问题，会对教师的心理健康造成一定的影响。教师的心理健康程度不仅影响着自身的健康和工作的状态,还有可能影响着学生的健康发展。所以本文通过初步研究教师的心理健康问题,从而提出了教师心理健康自我调适的相应对策和措施，使广大教师都能够拥有健康的身心，为我国的教育事业做出应有的贡献。

简介：摘要目的了解深圳市龙岗区聘用护士的心理健康状况及其影响因素。方法抽取辖区内349名二级公立医院的聘用制护士，采用症状自评量表(SCL-90)测量其心理健康状况并进行单因素影响因素分析。结果聘用制护士的躯体化（P<0.01）强迫症状（P<0.01）人际关系敏感（P<0.05）抑郁（P<0.01）焦虑（P<0.01）敌对（P<0.01）恐怖（P<0.05）偏执（P<0.01）及精神病性（P<0.01）等9个因子得分均显著高于全国常模；除人际敏感和恐怖因子外，聘用制护士的其它7个因子（P<0.01）亦显著高于在编护士。年龄较大、在深聘用年限较长、学历和职称较低、在儿科/急诊及外科/手术室上班、离婚或丧偶均不同程度地影响聘用制护士的心理健康。结论深圳市聘用制护士心理健康状况较差，且存在多方面的影响因素，而提供有效的社会支持是促进其心理健康的重要措施之一。

简介：摘要近几年开始，由于上大学已经是一件很普遍的事情了，高等教育已经开始大众化，普遍学生都能上起学。学生都是来自全国各地，家庭环境的差异、高中环境的差异、城乡之间的差异，所有的问题加在一起就使大学生变成了一个比较复杂的群体。一个看似年轻而又活跃的群体，事实上却承担着巨大的压力。大学生的心理健康已经出现了大大小小的一些问题，而且也已成为了一个不可忽视的问题。高校里一个个由于学生心理问题而发生的惨案历历在目，关注大学生的心理健康，已成为各高校必开的一门课程。

简介：音乐治疗与传统的会谈疗法相比,有其独特的特点,治疗技术主要以多种音乐手段为工具,治疗范围既可运用于医学、精神病学中,也可广泛运用于心理健康教育中。作者以音乐与心理健康相结合为研究视角,探讨音乐治疗在心理健康教育应用中的诸问题,并结合实践经验,提出完善音乐治疗的意见或措施,进一步拓宽和推广音乐治疗的发展前景。

简介：

简介：[摘要]社会和经济的发展带来的一系列深刻的社会变革，给高校学生造成了前所未有的心理压力，也对大学生的心理健康教育提出了更高的要求。特别是对于刚入学的新生，对新生活的适应需要一个过程，这个过程需要相关各方力量的引导和关心；帮助大学新生充分的适应大学生活，保持心理健康。[关键词]大学新生管理心理健康一、问题的提出目前，我国正处于急剧的社会变革期，传统文化与现代文化的碰撞，精神世界与物质世界的错位，理想生活与现实生活的落差，使得部分大学生无所适从。特别是对于刚踏入大学的新生，对大学的新生活充满了憧憬和向往，大学生活和中学生活有着巨大的差别，还有许多同学是从来没有离开家独立生活过，突然到一个崭新而陌生的环境，会产生许多的问题，解决不好、不及时，严重的会引起心理问题，所以做好新大学生入学后的管理工作，让大学生快速的适应新生活，才能培养大学生健康的心理……

简介：由于高职院校独特的办学特色和教学方式,很多＂90后＂新生出现各种心理问题。本文通过分析＂90后＂大学生思想心理和行为方式的特殊性,总结经验,进一步探讨高职院校面向新生如何开展心理健康教育工作,从而提高其心理健康水平。