简介：摘要：世界卫生组织成立宪章中明确规定：“健康不仅指躯体上没有残缺或疾病，而是指人的肉体、精神和社会适应方面的正常状态。”心理健康教育近几年颇受社会和学校的重视，许多中小学校采用不同的方式方法对学生进行心理健康教育和咨询工作，不同程度提高了中学生的心理素质。我校从2003年开始，将“中学生心理健康”列入素质教育的范畴，很多学生接受了心理健康教育，同时有很多学生到心理咨询中心进行咨询。从几年的教学工作实践中我们认识到心理健康教育是针对性和指导性很强的一门课程和工作，所以学校和教师要研究引发学生心理健康问题的根源，以确保我们的教育理论联系实际，有的放矢，帮助学生掌握解决心理障碍和增强自我心理调节的能力，达到提高中学生心理素质的目的。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

简介：摘要：文章对研究生心理健康问题的成因进行了归纳和剖析，从理论、教学过程、反馈追踪等方面对研究生心理健康问题进行了总结阐述，并提出了具体的教学目标和理论指导，完善研究生心理健康教育体系，结合教学特色和校园文化建设，积极整合教师资源等切实有效的措施，为研究生的心理健康素质提升、心理健康教育的着力方向提供借鉴参考。

简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：

简介：“心理健康”问题已成为全球瞩目的课题，我国警察的心理健康问题也早已凸现。针对目前人民警察队伍中普遍存在的心理健康问题，分析产生这些问题的主要原因、表现及其影响，以找到增进警察心理健康的策略。

简介：【摘要】随着教育教学改革的不断推进，素质教育受到了越来越多的重视，小学作为教育教学的基础时期，在这 一阶段下，学生的心智尚不成熟，所以是培养学生心理素质的绝佳时期。 老师要注重对学生的心理健康教育，促进学 生的身心健康发展。 就目前小学心理健康教育的现状来看，仍然存在着诸多不足。 因此对小学心理健康教育策略展 开探究，以期提升心理健康教育的质量和效率，促进小学心理健康教育工作的可持续发展。

简介：【摘要】由于国际航行船舶航行线路长，长时间的海上航行生活，对船员心理带来巨大的影响。为避免远洋船员因心理健康原因导致生产事故，本人采用问卷调查方式对船员基本情况和心理健康状况进行调查分析，问卷显示船员心理出现躯体化症状的比例为54.25%，呈现人际关系敏感症状的比例为28.76%，呈现抑郁倾向的比例为38.56%，呈现偏执症状的为20.92%。根据新冠肺炎疫情期间船员心理变化特点提出短期应对方法和长期预防措施。

简介：心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：心理健康问题已成为全社会所关注的热点。怎样才算健康？西方许多著名的心理学家提出了心理健康的标准。奥尔波特提出了六个标准，称为“成熟者”模式。马斯洛提出了十个标准。１９４６年国际卫生大会指的心理健康有四个标志。根据起来心理健康的内容主要指与社会的协调一致，正确的自我认识，统一的人格、开朗的心境。现实生活中，完全心理健康的人是少数，多数人是处于第三状态，即介于心理健康与不健康状态之间，有时称为“亚心理健康，神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症、忧郁症都可以说是此种状态。要提高心理健康水平，维护心理健康就是一项重要的措施。

简介：摘要：随着教育的改革和发展，心理健康教育被重视的程度也越来越高，心理健康教育俨然成为学校素质教育的头等大事。为了促进小学生心理健康教育的全面发展，教师应根据教学的实际情况在教学内容中渗透心理健康教育，组织以心理健康教育为主题的教育班会，在教学中加强心理健康教育的引导，与学生多沟通和交流，时刻关注学生的心理健康发展。

简介：摘要: 本文旨在探讨教师心理健康对学生心理健康的影响。教师的心理健康不仅影响其工作表现，还对学生的发展和心理健康产生深远影响。本文通过分析教师心理健康与学生心理健康的关系，总结出教师心理健康对学生的积极影响，并提出相关对策和建议。

简介：摘要目的研究矿工心理健康影响因素，探索改善矿工的心理健康状况，为制定合理的矿工劳动保障政策提供参考依据。方法通过整群抽样，对江苏省徐州市各大煤矿井下工人进行抽样调查，并运用Excel、Epidata、Spss11.5统计软件进行统计学分析。结果发现矿工的伙食状况、住宿条件、亲人死亡、工作受挫、倾诉对象、劳动时间等因素P值均小于0.05，有统计学意义。结论本地区矿工的伙食状况、住宿条件、亲人死亡、工作受挫、倾诉对象、劳动时间等因素可以对其心理健康产生影响。

简介：大学生心理成长经历不同阶段:刚入学的适应期,情感的困扰期,学习的迷惘期,就业的选择期.应针对不同时期的心理特点采取相应的教育对策.

简介：留守学生的心理健康教育不应在学生出现心理问题之后才开始着手，预防胜于治疗．我们可以通过引导、鼓励、沟通、关爱等有效的教育方式激发留守学生内心潜在的正能量，使留守学生具备积极、乐观，自信的人生态度，从而提高辨别是非的能力，增强对不良现象的抵抗能力。

简介：教师良好的心理品质不仅是推动教师积极工作和发挥创造才能的动力．同时对学生个性形成和发展的影响是任何其他教育手段所无法代替的。教师心理健康的标准既有一般心理健康标准的共性，也有其职业的特殊性。教师的心理问题主要来自多重角色冲突。提高教师心理健康水平的方法主要有放松训练、认知重建、运用积极的自我暗示、有效的控制自我等。

简介：和谐社会应是全民身心健康的社会，大学新生的心理健康对和谐社会的构建具有非常重要的意义。大学新生进校后由于诸多的不适应容易产生各种心理健康问题，对他们的学习、生活和成长将产生重大影响。文章分析了容易导致大学新生产生各种心理健康问题的原因，提出了避免大学新生出现心理健康问题的相应对策。

简介：【摘要】经济的迅猛发展导致区域发展的不平衡性, 农村、小城镇与城市收入差距不断加大, 出现了一大批农村、小城镇富余劳动力进入城市谋求生活的现状，在现实中造成了家长与孩子的分离,留守少年的人数不断增多。由于长期情感缺失和心理失衡导致许多留守少年的心理不能健康发展，留守少年的心理健康问题越来越严峻。这种现象对学生的个性发展、品德养成、学习极为不利，同时也给看护人或监护人带来了不少的麻烦和困难，以及对学校的教育教学增加了新的困惑。留守少年需要得到家庭、学校和社会的关注。因此，分析留守少年心理健康问题以及出现的原因，提出加强留守少年心理教育的相关对策及其重要。

简介：摘要警察是个特殊的职业，警察比一般社会成员要承受更多的来自工作、社会、家庭和自身发展等方面的压力，这些压力严重地影响了他们的身心健康。从总体上来说，有相当一部分警察处于亚健康状态。本文从警察心理健康状况及其原因方面进行分析，探讨帮助他们走出困境的对策。