简介：

简介：文章以中国知网收录的双语教学评价论文为研究蓝本，宏观论述双语教学评价的定义、指标、模型、测量和权重，旨在建立新疆少数民族双语教学评价体系。

简介：美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。

简介：

简介：摘要：情景体验式教学模式是一种较为新颖的教学形式，在小学英语教学实践中的应用，可以帮助小学生创造出一种良好的英语学习和训练情景，从而让学生沉浸在情景之中。本文在深入分析小学英语教学特点的基础上，较为详细的阐述了 情景体验式教学模式的有效实施对策。

简介：摘要：在农村新时代体育教学该如何开展？如何紧扣体育的本质、彰显体育的价值？如何找到符合农村学校教学特色且学生真正感兴趣的教学方法，从而让学生享受到校园体育活动的快乐？这是值得每一位体育教师深思的问题。情景式教学法的运用，活跃了传统农村小学体育教学的乏味，调动了学生学习体育的兴趣。

简介：摘要： 物理是自然科学的重要组成部分，物理的学习不仅能培养学生探究意识和精神，且还能对学生正确的人生观、价值观形成起到重要的促进作用。然而因物理知识比较抽象且枯燥，所以在初中物理实际教学中教师必须积极总结教学经验，采取适当的教学方法生动化、具体化物理知识，以便学生轻松学习和掌握。基于此，本文将简单谈谈初中物理探究式教学中创设情景的实践与研究，以期能为相关工作者提供一些有益参考。 关键词： 初中物理；探究式教学；情境创设；实践与研究

简介：摘要作为教学中的重要组成部分，职业道德和法律课程以理论知识为主，具有枯燥、乏味的特点，因此，采用有效的教学方法，提高教学的效率，成为教师的教学任务。本文通过简要分析情景式教学在职业道德和法律课程中的积极作用，指出应用情景式教学所需要注意的问题，以期能够提高职业道德和法律课程的教学效果，提升学生的综合素质。

简介：摘要：对于语文教学工作而言，文言文是其中最为重要的内容之一。目前我们日常交流所用的文字是白话文，对于学生而言，学习文言文学习具有一定的复杂性以及难度。因此如果想要使得学生在这部分内容的学习上能够有所兴趣，保证文言文教学效果的优良性，老师需要为学生营造良好的教学环境。在实际教学过程中，语文教学工作虽然一直在进步，但是由于受多种因素的影响，目前在初中语文教学过程中仍然存在较多的问题。很多语文老师在开展教学时还是沿用的老模式，盲目按照教材讲解，并没有重视学生的学习兴趣以及需求，这样开展课堂教学工作，教学质量难以保证。

简介：摘要：新时代教育全方位高质量发展对小学课程的学习与改革提出了更高层次的教学要求。学科教学情景化是教育改革中的重点，而在小学数学教学中对数学问题情境化的设计尤其重要。情景化教学能吸引学生目光，产生兴趣；引导学生思考，拓展思维；促进学生探究，应用生活。更有助于学生在后续阶段对于数学知识与数学思维的学习与运用，达到射血情景化的理想效果。

简介：摘要：情景教学法是教师以学生为基础，根据课文所描绘的情景，用现代化教学技术创设出契合的教学情境，是一种真正能够实现“以生为本”的教学方式。情景教学方法在初中英语课程教学中的有效应用，能够将抽象枯燥的英语语言以具体的形象给学生展示出来，营造出良好的学习氛围，诱发学生的学习兴趣，提升初中英语课程教学质量和效率。本文是对初中英语情景式教学方法的实践研究，通过深入研究明确情景式教学方式在初中英语教学中的具体实践方法，从而让学生学习到更全面、系统的英语知识。

简介：【摘要】商务礼仪是在商务活动中人们内在修养和素质的外在体现，同时也是商务场合中人们相互尊重的一种艺术和社交技巧。而处在大学阶段的学生们，将很快步入社会，怎样更好地社交、更好地体现素质和自身良好的礼仪，这些都需要高校给予专业的培养。本文从情景模拟教学法的理念入手、介绍了大学生学习商务礼仪的重要性，阐述了商务礼仪教学中存在的问题，并对此，提出应用情景模拟教学方法在商务礼仪课程的教学建议。

简介：摘要：小学数学教学中情景式问题设计是一项重要的教学内容，其优化途径一直备受关注。本研究旨在探讨小学数学情景式问题设计的现状，在此基础上，提出了一些针对性的优化途径。本研究总结了优化途径的实践经验，并展望了未来的研究方向和发展趋势。这些成果为小学数学教学中情景式问题设计的优化提供了有益的借鉴和参考，具有一定的研究意义和实践价值。

简介：摘要:本文旨在探讨沉浸式情景教学模式在中职课程中的应用。沉浸式情景教学是一种基于真实生活情境的教学方法，通过提供身临其境的学习体验，激发学生的兴趣和动力，并帮助他们将所学知识与实际应用相结合。本文将介绍该教学模式的特点和优势，并探讨如何在中职课程中有效应用它的方法和策略。文章总结了沉浸式情景教学对学生学习成果和动机的正面影响，并呼吁教育界进一步推广和探索该教学方法。

简介：摘要：职业学校学生在学习音乐的过程中，常常面临缺乏兴趣和积极性的问题，而情景式学习正是能够通过创设具体而真实的情境来调动学生的学习热情。通过创设具体情境，丰富课堂活动，情景式学习能够调动学生的学习积极性，帮助他们更好地融入课堂，树立学习信心，进而提高音乐教学的效果。本文就从三个方面分别分析了情景式学习在职业学校音乐教学中的应用。

简介：摘要：情景式问题设计作为一种创新的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高教学效果。然而，如何优化情景式问题设计，使其更好地服务于小学数学教学，仍是当前教育领域亟待解决的问题。基于此，本文旨在研究小学数学教学中优化情景式问题设计的途径，通过深入探讨生活实例、游戏互动、故事情境等多种教学策略，以期为提升小学数学教学质量提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：情景体验式教学作为一种新型的教学方式，侧重于学生的情感体验，更加地关注学生的学习与心理需求，在小学英语教学中的应用，对深化学生的只是理解，强化学生的英语运用具有重要作用。

简介：摘要：英语这门语言类科目，由于不同于大家平时所熟知的母语，因而对小学生来说有些陌生。另外，在完整的一堂课中，小学生们刚开始能够集中注意力。在课程后半部分，学生由于缺乏耐心，可能就会走神。这时候就需要教师能够利用多种教学形式来吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。英语教师可以利用情境体验式的教学方法创造特定的情境，并以课本内容为主，通过创新的手段来活跃课堂氛围，改变以往满堂灌的教学模式，让学生做学习的主人，从小培养学生学习英语的能力。

简介：摘要：小学阶段是儿童英语学习的关键时期，培养儿童的英语语感和口语表达能力对其未来的英语学习具有重要意义。然而，传统的教学方法往往以课堂讲解和单一的语言输入为主，难以激发学生的学习兴趣和积极性。情景体验式教学模式作为一种注重学生实际参与和体验的教学方法，可以为小学英语教学带来新的活力。本文主要探讨了情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用现状，并提出情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用策略。

简介：摘要：情景体验式教学是以情境、场景体验为导向，以学生的学习主体性、体验性、互动性为目标，借助多种手段、投入各种感性元素，引导学生通过亲身的体验、参与和感受，达到对知识的深入理解和掌握的教学方法。在小学英语教学中，通过情景体验式教学模式，可以使得学生更快速、更有效地掌握英语知识，更能够将所学知识应用到实际生活中去。此外，情景体验式教学模式不仅丰富了课堂教学的形式，还提高了学生对英语的兴趣和学习的积极性，从而更好地促进了小学生的英语学习。