简介：李国富身穿黄色军大衣，神情沮丧地坐在被告席上。在他的身后稀稀拉拉地坐着两三排旁听者，大多是他的亲友。作为河南省人大办公厅副主任，一个副厅级高官，他的案子曾引起社会的广泛关注，而在开庭时竟然冷冷清清，这一点大概出乎他的意料。

简介：摘要应概述研究的目的、方法、结果（包括主要数据）和结论，应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息。中文摘要一般400字左右，英文摘要可略详于中文摘要（约250个实词）。中、英文摘要的主要内容应一致。摘要应着重反映新内容和作者特别要强调的观点。不必列出本学科已成为常识的内容。不要简单地重复文题中已有的信息。

简介：春节前陆续处理了几起物业服务公司与业主委员会、与相关方的纠纷,看到物业服务公司在合同撰写方面存在的瑕疵,正是这些瑕疵为日后的纠纷留下伏笔、给公司造成经济损失,甚至最后不得不撤场。

简介：摘要应概述研究的目的、方法、结果（包括主要数据）和结论，应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息。中文摘要一般400字左右，英文摘要可略详于中文摘要（约250个实词）。中、英文摘要的主要内容应一致。

简介：有人统计，在我国中小学教师中有八成以上从未在报刊杂志上发表过文章，这说明我国中小学教师的教科研水平亟待提高。是什么原因造成这种状况呢？关键在于许多教师对教科研及教研论文的撰写存在以下误区。

简介：学习故事是对幼儿学习成长的一种注意、识别和回应,其目的是如实地反映幼儿发展状况和进一步发展预期,是幼儿发展评价的一种新形式,与教育叙事、儿童发展个案记录之间有着重要的接续关系。教育故事的提取和撰写成为近期幼儿教育领域的一个热点,是因为这种形式是一种幼儿教师专业成长的重要路径和方法,撰写教育故事的过程也是幼儿教师教育反思和成长的过程,是幼儿教育科研的过程。因此,教育故事所承载的功能也就不能仅仅定位在单向的学生成长观察记录与评价上,至少也包括教师发展功能，甚至幼儿教育科研功能。这样，教育故事的撰写过程中也就产生了一个张力空间问题。

简介：

简介：内容摘要：数控技师论文的撰写历来是关键环节，重中之重，其融汇了申报者理论知识水平和操作经验能力。一篇好的数控技师论文关系着能否顺利通过技师鉴定，而且多数技师鉴定者都卡在数控技师论文上，因此撰写技师论文是必要解决的问题。本位从论文的选题、论文的材料准备、论文的构架、格式要求及注意事项、答辩等几个方面进行阐述，旨在提供数控技师论文的写作思路，实现学以致用。

简介：“学后反思”是指学生基于自身的学习经历，在课后进行的再学习的过程。学生可以通过“学后反思”梳理课堂内所学的知识和学习策略，提出困惑和寻求帮助，分享经验等。教师要引导学生明确“学后反思”的意义并在规范的导语引导下叙写反思；教师亦可通过“学后反思”来诊断学情、促进学习和因材施教。本文结合教学实例，简要阐述了关于“学后反思”的三个问题：何为“学后反思”？如何引导学生写好“学后反思”？如何利用“学后反思”？

简介：本刊学术类文章要求书写中英文摘要,为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。(1)英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。(2)英文摘要应与中文摘要中的格式一致,必须包括目的、方法、结果及结论四部分。(3)英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附3～5个关键词(Keywords)。

简介：1938年秋,我从延安中央党校毕业,分配到富县县委工作,担任青年部部长。1939年8月下旬的一天,富甘警备司令部政委阎红彦要我到司令部去,接受新任

简介：伴随着新课程改革的深入开展,"教师成为研究者"作为一种具有号召力的新观念在基础教育领域广为传播。撰写教育案例,一头挑着教育实践,一头挑着教育理论,不失为适合中学教师进行教研的有效方式。本文将围绕教育案例撰写进行粗浅的阐述。

简介：摘要新媒体时代的到来，传播媒介渠道不断增多，在海量的信息世界中，受众者的阅读习惯也发生了变化，读者会通过标题来筛选有用的信息。如何能在众多的新闻标题中脱颖而出，营造阅读兴奋点，标题的撰写比新闻内容的采写更为重要。基于此，本文重点对气象新闻标题撰写技巧进行分析。

简介：阐述了文献综述的目的与作用，给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤，指出了写作文献综述一般常犯的错误，并推荐介绍了文献综述的四个基本步骤：概述(归类)、摘要、批判、建议。

简介：作为一名区政协委员,也作为一个民主党派成员,如何运用提案这一有效形式,积极向党和政府建言献策,充分发扬民主党派参政议政的作用.这里,谈一点个人的做法和体会.

简介：文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。除公知公用者外,尽量不用外文缩略语。中文题名一般不宜超过20个汉字,英文题名不宜超过10个实词,中、英题名含义应一致。

简介：

简介：<正>通过撰写历史小论文的教学,对学生来讲既巩固了知识提高了认识,也锻炼了学习历史的基本能力和相关思维;对教师来说既可以检查学生的知识水平和思想认识水平,也可以用来培养学生的各种能力,同时有利于调

简介：文题力求简明、醒目,反映出文章的主题。除公知公用者外,尽量不用外文缩略语。中文题名一般不宜超过20个汉字,英文题名不宜超过10个实词,中、英题名含义应一致。论文所涉及的课题若取得国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目,应在文题的右上角标以＂※＂号,并在文题页下方,上角标＂※＂号后注明基金项目名称及其编号。

简介：教学反思是对自己教学活动中的思想、观念和行为的理解、判断与感悟以及由此产生的结果进行积极的思考并寻求多种方法来解决的过程。教学反思还能促进教师专业化成长，从经验型教师向研究型、专家型教师转变。教师反恩材料来源于教学中的反恩、教学后的反思、练习中的反息、调查中的反思、交流中的反思和学习中的反思，从内心孕育中积淀而成，才有可能在学习中反思自己的行为，并提高课堂教学的有效性。