简介:摘 要:目的 探讨职业压力对乡村教师心理健康的影响及其作用机制,为提高乡村教师心理健康水平提供理论依据。方法 采用随机抽样法,采用心理健康量表、教师职业压力测量、应对方式量表和社会支持评定量表对154名乡村中小学教师进行测量,采用 Process 程序进行中介与调节作用分析。结果 1.职业压力与其心理健康之间呈正相关(r=0.38, P<0.01)。应对方式、社会支持和心理健康呈负相关(r值分别为﹣0.59,﹣0.46,Ps<0.01)。2.乡村中小学教师应对方式在职业压力与心理健康的关系中起中介作用(c’=0.21,P<0.01)。3.乡村中小学教师社会支持在职业压力对心理健康的影响中起调节作用(β=-0.15,P<0.001)。结论 调节乡村中小学教师的压力应对方式和积极利用社会支持系统,有利于提高乡村中小学教师的心理健康水平。
简介:摘要:随着社会和家长对高中教育的期望值不断提升,中小学教师要面对来自各方面的压力,尤其是高中教师的职业倦怠感明显增强。职业倦怠感已对教师的自身健康和学科教学质量的提升和教师队伍的建设形成了潜在的负面影响,也会对学生的有效学习和身心健康带来消极作用。本文通过对高中教师职业倦怠的形成原因的分析,找出解决教师职业倦怠感的有效策略,为学科教学质量的提升和教师队伍的管理和建设提供有力的帮助。
简介:摘要:0-3岁婴幼儿照护服务已然成为我国民生工程中的重要组成部分。研究托育教师职业幸福感对吸引人才流入与留任具有重要意义。本研究通过了解0-3岁婴幼儿托育教师对职业幸福感的理解、需求和幸福感获得的现状,探讨托育教师职业幸福感和失落感的影响因素,为提高托育教师职业幸福感提出对策建议,希望能够在托育服务需求不断增加的背景下为提高托育行业师资的稳定性提供思路。
简介:摘要:本文研究了煤炭企业员工职业生涯规划的相关问题,包括行业现状对职业规划的影响、存在的困境和应对策略、有效职业生涯规划对提高员工绩效和降低离职率的积极影响。通过建立职业生涯规划体系、拓展职业发展通道、加强员工培训和发展、完善激励和奖励机制等措施,可以提高员工素质和技能水平、激发工作积极性和创新能力、增强企业凝聚力和竞争力,从而促进煤炭行业的创新和发展,实现员工个人发展和企业的可持续发展。
简介: 摘要:随着新课改、新高考的推进,高中生的生涯规划指导方面就越来越重要,学生在高中阶段就得对自己将来所要从事的职业进行相应的规划。当然,人的生命是丰富多彩的,人生之重在于确定一个伟大的目标,并坚韧不拔地付诸实践。高中生正处在对职业生涯的探索阶段,学生通过课堂教学、系列体验活动逐步明确自己的职业喜好,职业生涯规划意识逐渐被唤醒。职业生涯规划是一个重要课题,需要高中教师和学生共同探索。制作高中生生涯规划,能迅速弥补高中生在探索期和准备期的不足,减少由于这两个时期教育与辅导不足而产生的消极影响,是降低专业选择盲目带来的消极影响的重要捷径。引导学生合理规划自己的未来,形成良好的发展环境,学校需要构建良好的职业生涯规划体系,帮助学生确立目标,并朝着自己的目标努力奋斗。
简介:摘要:现阶段我国不断强化职业教育的重要作用,积极进行深入的教育领域改革,重点提升职业教育的地位,高职院校得到了前所未有的发展教学机遇。因此高职教师需要结合当前国家制定的教学改革策略,着重优化传统的职业生涯规划教学模式。不仅提升高职学生的职业生涯规划能力,还引导学生树立良好的职业生涯规划意识。同时教师应当依托现阶段学生职业生涯规划的影响因素,结合现在的高职学生职业就业发展趋势,重点探讨科学高效的职业生涯规划教学对策。不仅有效培养学生的职业生涯探索能力,还可以有效提高学生职业生涯的决策和行动能力。本文将结合笔者在高职开展职业生涯规划的教学实践经验,探讨如何有效提高职业生涯规划的整体教学效果,不仅促进学生形成良好的职业生涯规划技能,还让学生形成良好的未来职业核心竞争能力。
简介:摘要:不管是新高考背景下,还是社会发展的需要,职业生涯教育都势在必行。高中阶段是人生的一个重要转折点,从文理分科到高考结束的志愿填报,每一步都涉及到学生的职业生涯,所以高中阶段开展职业生涯教育很有必要。高中生学业繁重,课堂之外没有太多的时间和精力,而职业生涯教育又是一个抽象而复杂的过程,要想取得实质性的效果必须要有时间的沉淀。鉴于以上情况,在学科教育中渗透职业生涯教育就显得很有必要。语文作为一门基础性学科,是学生了解外界环境以及认识自我的最佳资源,它本身就蕴含着丰富的生涯教育素材,是开展生涯教育的重要载体。本文将重点论述高中语文教学中渗透的职业生涯教育,以期让高中语文教学在潜移默化中对学生的职业生涯规划起到一定的作用。
简介:摘要:在竞争不断加剧的就业环境下,通过大学生职业生涯规划教育,可以使学生充分认清自身实际情况,树立正确的就业观,提升学生的核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。基于此,本文对大学生职业生涯规划教育的现代发展进行分析,提出新时代背景下大学生职业生涯教育面临的挑战。