简介：

简介：“育人”是教育在社会实践中赖以生存的根本性原则,这是教育得以存在的合法性也是人类实现自我价值的内在诉求。但是由于人类对工具理性的极度崇拜,致使现代教育逐渐陷入追逐工具理性主义的漩涡里无法自拔,无视教育育人的本体性价值使得人类作为整体的存在被这种现象破坏殆尽。因此教育要坚持以人为本的人学立场、满足人个性化发展的需要、实现个人价值与社会价值的统一。

简介：

简介：摘要

简介：【摘要】文化如同空气无处不在，它有着独特的作用——对个人和社会的“教化”。实现文化的教化作用的重要场所就是学校。班级作为学校的基层组织，是整个学校教育功能发挥的主阵地，我认为一个好班集体是教室与文化的融合。以文化育人的本质就在于以人类文化的正向价值为引导，教化人走向道德，理性和真善美，实现立德树人。

简介：《初中思想品德新课程标准》指出：初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。思想品德新版《课程标准解析与教法指导》指出：思想品德课程是一门以初中生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。这突出了新课程的一个亮点——生活化教育理念。一个人的思想品德是在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐步扩展,

简介：【摘要】现代教学理念倡导发挥学生的主观能动性，通过探究学习获取新知识，但也不摒弃一些有益的，传统的学习方式，数学课堂要还原教学本真，把探究学习同其它学习方式有机结合起来，提高探究学习的质量。

简介：本文以马克思主义人的全面发展理论为指导，汲取了人类关于读书的一切优秀思想，并借鉴生命教育、解释学、终身学习和学习化社会等理论，创立了科学读书观。在实践层面上对“营造书香校园”的实施策略进行了研究，并对“营造书香校园”的未来发展进行了理性分析。旨在改变目前中学生与教师的阅读状况，促进师生共同的发展，让教师与学生都拥有一个阳光的人生。

简介：速食文化使我们渐渐遗忘了音乐本来的样子,由CD取代了唱片,再由MP3葬送了CD,音乐的灵魂已经为了便于携带和利于传播而泯灭,仅仅留存下一些还能够描绘出形状的线条。按照雷克萨斯的理论,世上聆听Hi-End品质的音乐只有两条路,要么花费数百万元购置一套MarkLevinson音响设备,要么购买一辆搭载了MarkLevinson音响的雷克萨斯。看似有些夸大其词,但实际此言非虚。

简介：摘要：在构筑高效课堂的过程中，简约设计是不可或缺的一个重要因素。简约设计将美感与功能完美结合，让学生在一个清晰、有序的学习环境中进行知识的吸收和探索。通过减少干扰和无谓的装饰，我们可以提供一个专注和舒适的学习氛围，促使学生更好地理解和消化所学内容。本文探讨了如何在教育领域追求简约本真，以构筑高效的课堂环境。通过简约化教学内容和教学方法，我们可以提升学生的学习效果和教师的教学效率。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了初中家校共育的新思路，旨在提升家长和教师在学生教育管理中的合作质量和效率，从而更好地满足学生全面发展的实际需要。文章首先分析了初中家校共育面临的主要困境和挑战，然后提出了有效的应对策略，通过实施这些策略，不仅有助于深化家校合作，而且还能构建完善的初中教育体系，最终有助于实现教育效益的最大化。

简介：我们通常所说的语文知识,主要包括语言、文字、阅读、写作和口语交际以及文学、文化等知识。语文知识是语文教学的基本抓手,也是形成语文能力和语文素养的主轴和基础。语文教学的实践证明,没有基本的语文知识,基本的语文素养就无从形成和发展。从近些年的课改实践来看,语文教学不是要不要知识的问题,而是教什么知识、怎样教知识、教知识干什么的问题。只要不把知识教学当作语文教学的唯一内容和唯一目标,只要不是教那些陈旧的僵化的死知识,语文知识的随文教学就理应在语文教学中占据重要位置。本文从语文教学的实际出发分析了语文知识的随文教学应遵循的四个原则。

简介：一、对语文课程的认识语文课程标准指出语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它是工具性与人文性的统一。语文教育的目的应该是培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文教育中还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

简介：摘要本文通过作者多年来积攒的数学教学经验，探索了高中数学探究式教学的方法，为数学课堂的有效教学提出了自己的见解。

简介：“对孩子讲讲和平很重要，因为这个世界不太平，珍爱是关键。”这是澳大利亚斯蒂芬老师常常挂在嘴边的话。每每临近执教关于“战争与和平”的话题，我都有“磨刀霍霍”的冲动。在《品德与社会》教材里的鸦片战争、抗日战争、世界大战课题，我总希望通过生动翔实的图片、音像等影像资料，配之以声情并茂的控诉，帮助学生理解苦难深重的祖国那些年那些人的那些事，激起孩子们不仅要有居安思危，报效祖国的大志向，还要有心怀感恩、珍惜生活的小情怀。这就是我看着澳大利亚教学视频“和平是什么”课题时的最初想象。没想到，随着镜头的推进，活动的深入，展现在我们面前的却是别样的“和平”!

简介：现阶段的语文教学，语文味道越来越淡薄，很难让学生真正感受到语文学科的魅力和精髓，学生的语文能力正在逐步退化。教师要从语文学科的特点出发，帮助学生多积累字词和名篇名句，奠定语文学习基础；要留给学生更多的读书时间，引导学生感悟文本内容和语文魅力；积极创新教学方法，提高学生的创造能力，让语文课堂教学回归本真。

简介：摘要：当前一些幼儿园对游戏教学不够重视，部分幼儿园教师虽然已经意识到游戏教学的重要性，但缺乏明确以及清晰的游戏目标定位，游戏过于流程化以及形式化，弱化了游戏对幼儿的作用，导致游戏教学效果不够理想。游戏是幼儿认识与探索世界的重要渠道以及工具，所以教师应发挥游戏教学对幼儿成长的作用。

简介：【摘要】 关注数学学困生的转化，重视数学学困生的辅导是我们数学教师教学的一项重要工作，是提高数学教学质量的本真追求。在重视大面积提高教育质量、推行素质教育的今天，如何转化数学学困生已成为我们教师普遍关注的紧迫课题。要想提高教学的质量，就必须加强对学困生的帮助和指导，使学困生的水平得到提高。我们从兴趣和动机、师生关系、分层和个别指导、作业设计、互帮互学等方面进行研究，让学困生逐步走出困境。

简介：摘要：由于疫情影响，多地学校暂停线下授课。“停课不停学”，广大教师采用信息化的教育平台为学生学习保驾护航。“混合式本真课堂教学”因不受时间和空间限制，得到了广泛应用。混合式本真课堂教学完美融合了传统线下学习和网络线上学习的优势，利用大量多媒体教学资源，使教学互动方便灵活，让学生爱上有趣的生物课堂，激发了学生的个性化潜能。社会责任是新课程标准下的四大生物学核心素养之一，尤其是在疫情期间，生物学作为一门基础科学，承担着培养公民尊重生命、尊重自然、尊重社会的重任。因此，如何将社会责任融入混合式本真课堂教学中，值得一线生物教师思考。