简介：探险家维尼和约克得到了一张藏宝图，可是上面只标了A、B、C三个点，这张图上到底隐藏着什么秘密呢？

简介：在语文阅读课的教学中,我们努力培养学生对语言文字的理解和运用能力,可有些时候却总感觉到说不清道不明。而数学老师在课上经常用画图的方法帮助学生理解题意,寻找数量之间的关系。于是笔者受到启发：为什么我们的阅读理解中不可以用图式来帮助学生理解呢？心理学实验告诉我们：83%的人主要是通过视觉学习的,多种感官参与学习能提高效率。

简介：摘要“思维导图”作为“瑞士军刀般的思维工具”，在全球教育界和商界掀起了一股超强风暴。数学作为思维训练的主要学科，运用“思维导图”来实现其思维训练的目的，乃是其应然选择。本文从思维导图的教学应用价值及运用关键等方面做一粗浅论述，希望为各位同仁起到抛砖引玉的作用，为我们的课堂变革带来一些新的变化。

简介：思维导图是以发散性思考为基础并以图文表征的一种思维工具,它能促进人们对已有的知识与经验进行相关性的联想并通过图示与关键词的形式来反映知识间的联系或层级关系,因此它在促进学生对知识的理解与记忆以及构建立体化知识与方法体系从而提高学习效率有着独特的功效.思维导图在物理复习教学中的应用主要体现在转变再认方式、贯通理解知识、引导知识梳理、探究题型方法这四个方面.

简介：初中物理习题教学是课堂教学的重要组成部分之一,就目前的教育体制和考查形式来看,某种程度上习题教学的地位不可小看,成功的习题教学能够快速提高学生的解题能力,能在中考中取得高分,这一直是初中物理教师所要追求的目标和预想达到的效果,那么究竟如何才能有效提高初中物理习题教学的质量和效率,许多从事初中物理教育教学的工作者们都进行了不同形式和方式的探讨和研究,笔者一直都是这样一个队伍中的一员,经过多年的初中物理教育教学的实践经验的洗礼,本文中笔者着重从课堂教学的实际角度出发,重点阐述“概念图”在初中物理习题教学中的有效运用,相信能给读者带来一定的帮助.

简介：

简介：摘要目的探讨院前急救护理应用于宫外孕破裂患者的临床价值。方法选取2012年6月至2013年10月本院急诊科收住的宫外孕患者46例进行分组研究，其中实验组和对照组各23例，对照组予以常规急救护理，实验组予以院前急救护理，比较两组患者从呼救到实施院前急救的时间。结果实验组从呼救到实施院前救治及开始接受专业治疗的时间明显短于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.01）。结论开展院前急救护理能够明显缩短患者院前急救的救治时间，有效提高临床治疗效率，降低死亡率和致残率，值得临床借鉴。

简介：本研究围绕病人在转运交接过程涉及的转诊机构、转运人员、接收机构这3个主体和转诊人员与转运人员的交接、转运人员与接收人员的交接这2个节点建立院际间转运病人交接标准作业程序,同时将标准作业程序（SOP）理念引入《重症患儿院间转运记录》中实施。研究结果显示,SOP的建立与实施实现了病人交接的过程监控,有效控制了转运记录单的缺陷率,提高了转运人员的执行力,保证了医疗服务在机构层面的连续性,同时促进了机构间、部门间医护团队的协助,由此提高了院际间转运的服务品质与安全性,从而提高了交接医护人员和病人及其家属的满意度。

简介：中国邮政集团公司于2005年7月建成开通＂中国邮政远程教育培训网＂,并于2010年7月成功升级为＂中国邮政网络培训学院＂,2014年7月更名为＂中国邮政网络学院＂（以下简称＂中邮网院＂）。按照邮政转型发展对人力资源的战略要求,中邮网院借鉴国内外标杆企业在E-learning电子化平台建设与应用的成功经验和做法,

简介：院报作为医院文化建设的重要阵地,集中反映了医院发展建设的内涵,真实记载了医院发展建设和改革的进程,如实记录了医院各项工作动态,是展示医院文化的重要窗口。作为医院文化中不可缺少的宣传载体,院报不仅架起医患沟通的桥梁,更增强了医院职工的凝聚力。

简介：王定康教授，男，1966年生，云南宣威人，中共党员，博士研究生学历，主要从事药用植物繁殖生物学的教学和科研工作，现担任昆明学院科研处处长，受聘为西南林业大学硕士研究生导师。

简介：摘要目的加强公众安全及健康教育,使公众掌握院前急救基本知识,发挥“第一目击者”作用。方法采用培训班的方式,通过全电脑多媒体教学,理论和操作相结合,特别注重培养学员的实际动手操作能力,使受训学员学到院前急救知识。结果培训结束时进行考核。全部学员一次通过者占92%,未通过者经强化训练补考后全部通过。结论院前急救培训十分必要,而且具有可行性,培训内容设置上应根据院前急救特点,重点是心肺复苏技术及创伤急救的止血、包扎、固定、搬运4大技术;急救培训是向公众普及急救知识的一个好方法。

简介：狐狸小姐在森林里开了一家美容院，还贴了足够吸引人的广告：你想变成苗条淑女吗？你想拥有一头既美丽又时髦的卷发吗？你想拥有既明亮又迷人的眼睛吗？请赶快来狐狸美容院。这里会把你装扮得白里透红、与众不同!

简介：小朋友，你看过北京四合院吗？“四”是指东、西、南、北四面；“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。四合院是北京传统民居形式，辽代时已粗具规模，经金、元至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格，因此可以说，四合院积淀了几百年来深厚的北京文化。

简介：交通勘察设计二院主要从事市政工程、公路工程项目勘察设计、可行性研究、技术咨询等业务，拥有市政行业和公路行业的专业甲级资质。

简介：目的对GSTP1A313G位点AG、GG、AG+GG基因型和G等位基因与儿童急性淋巴细胞白血病(ALL)关联性进行Meta分析。方法检索PubMed、EMBASE、OVID、中国生物医学文献数据库、中国知网和万方数据库(2000年1月至2014年6月)中的文献,收集GSTP1A313G多态性与儿童ALL关联性的病例对照研究,应用RevMan5.3软件和Stata12.0软件进行Meta分析,统计合并OR值及其95%CI。结果符合本文Meta分析纳入标准的文献有10篇,其中9篇文献具同质性(病例组1476例,对照组1905例)。Meta分析结果显示,GSTP1A313G位点AG、GG、AG+GG基因型与儿童ALL发病风险无关联(AG基因型:OR=1.07,95%CI:0.93~1.24,P=0.35;GG基因型:OR=1.12,95%CI:0.86~1.45,P=0.41;AG+GG基因型:OR=1.08,95%CI:0.94~1.24,P=0.28),G等位基因与儿童ALL发病风险亦无关联性(OR=1.11,95%CI:0.96~1.28,P=0.16)。按种族、对照组来源、基因分型方法和样本量大小行分层分析,显示GSTP1A313G位点上述基因型和等位基因与儿童ALL发病无关联。结论GSTP1A313G位点多态性与儿童ALL发病风险无关联。

简介：基于TM影像数据，分别使用监督和非监督分类方法对辽宁铁法（煤）矿区典型地物进行遥感识别。其中监督分类采用马氏距离、最大似然和神经网络法，非监督分类采用ISODATA算法。结果表明：在四种不同的遥感分类方法中，最大似然法的分类精度最高，总体精度达到90．10％，Kappa系数为0．8724。研究发现：无论采用哪种分类方法，矿区中的煤与煤矸石都存在混分现象，主要由于两类地物的光谱相近造成。研究结果为煤矿区地物遥感识别的方法选择提供参考。

简介：为促进基础教育内涵发展，有效落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本理念，2013年全国各地中考数学试题结合“综合与实践”学习领域的特点，以问题为载体，更加注重了对“综合性”、“过程性”、“应用性”的考查，关注了学生合理选择已有的数学活动经验操作、探究、联想、拓展、应用的意识和能力．积累经验、感悟思想，倡导研究性学习方式，是教学与评价的共同目标．现拟围绕试题考查的亮点，对部分省市中考典型试题进行评析，并对2014年中考命题趋势及教学中需要注意的问题提出建议．

简介：根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，学习“数与代数”的主要目标是能运用数与式、方程与不等式、函数等数学模型，从数量关系和变化规律的角度认识、描述和把握现实世界．对2013年各地中考试题中有关“数与代数”领域的试题进行分析，并对试题亮点进行评析，尽可能呈现“数与代数”试题的设题特点，为2014年的中考备考高效复习活动提供参考．

简介：分类教学法能够体现因材施教，有利于学生的个性发展。在作文教学中运用分类教学法，就是把学生分好层次，针对他们的写作水平予以方法指导。本文结合自身教学实例，从“优生促优、良生转优、中生提高、差生转化”四个方面分析了分类教学法在初中语文教学中的应用。