简介：运八C型运输机是中国陕西飞机总公司根据前苏联安-12E军用运输机定型生产的气密舱型运输机。该机头部略尖长,使用4台WJ-6型涡轮螺旋桨发动机,配用自动顺桨螺旋桨。运八C型运输机翼展38米,机长34.28米,机高11.16米,机翼面积121.86平方米,螺旋桨直径4.5米。它的最大起飞重量为61吨,最大载油量为22.909吨,最大有效载重量为20吨。本模型按原机约1:200的比例缩小而设计,为了制作方便已将机身改成平板型,并简化省略了起落架等部件。

简介：<正>一、教材分析"物质跨膜运输的方式"是人教版《必修1:分子与细胞》第四章第三节的学习内容,是在学习过"物质跨膜运输的实例"和"生物膜的流动镶嵌模型"之后的一节新课,这是由感性认识上升到理性认识的提升和总结。本节内容比较浅显,学生容易理解,在学生自主阅读基础上,构建自由扩散、协助扩散、主动运输三种运输方式的物理模型,并进行数学模型转换,以增加对这三种运输方式的理解,使学生真正

简介：[摘要]：通过对湖北工业职业技术学院《运输业务管理》课程教学现状的分析，重点探讨该课程教学的特点，在借鉴其他职业院校成功教学经验的基础上，结合自己不断课程实践，初步构建了与人才培养目标相适应课程教学体系及教学方法，不断提高教学质量。

简介：在新阶段，学院二级关工委在反思建设成果、总结工作经验的同时继续搞好自身建设，做好下一代的思想教育工作，认真发挥好关工委的作用。该文在理论和实践的基础上阐述二级关工委工作的重要性、分析实际发展过程中人员问题、经费不足和工作实施缺少规范性等迎面困难。并落实关工委具体工作做法和进行深入探索，建立健全组织领导机构，加强制度建设；以构建三层互动平台、三级联动队伍和心理健康气象站，探索“五结合”工作法为主，建立二级关工委教育工作网络。积极创新工作思路，创建“四型”关工委，拓展经验和成果。

简介：主干知识整合。文化、交通、旅游，三者之间彼此关联，相互影响，互相促进。交通、旅游是文化的一种表现，同时交通、旅游业的发展又促进了文化的发展。

简介：每天我们都在与交通红黄绿灯打交道，它们是马路上的指挥官，所有的行人和车辆都得听从它们的命令，那么，是谁赋予它们这么大的权力呢？它们是怎样有今天的地位呢？这就要从19世纪说起了。

简介：

简介：十年前黄灯——红灯!一辆自行车飞似地迎着正闪烁的红色交通灯，驶向对面的马路。无奈，身后“嘟”的一声哨响，让他不情愿地停下车，回头看了看身后——一个身着制服的交警正缓缓朝他走来。“倒霉!”他一边嘀咕，一边暗自思忖对策。交警向

简介：我的老家在巢湖（chaohu），年近八旬（xun）的爷爷奶奶就生活在那儿。

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简介：本期我们来学习一组交通工具类的单词，通常我们根据不同的目的地来选择合适的交通工具。把这些卡片剪下来收藏在你的单词宝盒里吧!

简介：

简介：摘 要：中等职业教育作为应用型人才教育的基础阶段，一方面要继续坚持为地方培养技术技能人才的使命与担当，服务于乡村人才振兴的特殊使命；另一方面，要做好为高等职业教育培养有扎实人文社科基础并掌握职业基本技能础的人才，为学生掌握高阶技术技能奠定基础，弥补国家在技术技能人才培养过程中的短板。武汉市交通学校作为国家级示范校，在省内中等职业学校中首先提出专业群建设思路，并在建设过程中不断探索和实践。

简介：摘要：目前人类生活和文明的各个方面的数据呈现出爆炸突长的形式，体现在经济、教育、医疗以及交通等方面。大数据的特点体现在多样性（ Variety）、海量（ Volume）、快速（ Velocity）、灵活（ Vitality）和复杂（ Complexity），也就是“ 4V+1C”的特性。本文分析了在大数据时代，轨道交通信息的建设的发展现状、存在问题以及未来的发展趋势。

简介：【摘要】：交通设备与控制工程专业具有行业针对性强、学科交叉的特点，校外实习基地首先应该从“行业牵引：人才培养需求”入手，总结轨道交通信息类的人才培养需求与实习实践教学存在的问题。然后，结合工程教育专业认证，从“目标驱动：毕业要求达成”的角度介绍实习环节期望达成的毕业要求指标点。以铁路、轨道交通相关行业企业和相关本科院校作为实习基地建设的合作单位，建立专业认识实习基地和毕业实习基地。最后，针对目前校外实习基地的建设现状，提出 “持续改进”的方向。

简介：第二次世界大战期间,一条最漫长、最艰苦、最危险的海上运输线便是由冰岛或苏格兰起航、向北穿过挪威海、进入北冰洋、再折向南到达苏联的摩尔曼斯克或阿尔汉格尔的挪威海——北冰洋航线。整个航程都要贴近德军在挪威和芬兰的海空军基地行进,而摩尔曼斯

简介：本节内容主要是物质跨膜运输的三种主要方式,下面试图采用“基于资料,问题引导”的教学方式组织教学,以引导学生观察比较抽象的示意图,得出结论,从而形成全面准确的概念.

简介：物流被称为第三利润源，是各企业在最初的节约原材料的“第一利润源”和提高劳动生产率的“第二利润源”之后，建立的新型产业。随着经济全球化进程的日益加速和科学技术的迅猛发展，培养适应市场需要的技能型人才是每个高职院校的当务之急。作为物流教学中重要一环的实践教学，日益受到各教育机构的重视，但是目前的现状却存在诸多障碍和缺陷。本文通过对这些现实问题进行剖析，探索高职院校物流运输实践教学模式的创新之道。

简介：活细胞是开放的生命系统,其通过细胞膜与周围环境时刻进行着物质交换。细胞膜是选择透过性膜,物质跨膜运输方式与分子大小、极性、电荷及浓度等均有关系。课堂教学中指导学生快速、准确地判断物质跨膜运输方式是每位生物教师需要思考的问题,在实际教学过程中笔者利用四种方法巧判物质跨膜运输方式,喜获良好教学效果。一、根据物质名称进行判断【例1】下列有关物质进出人体细胞的叙述,错误