简介：

简介：摘要: 国家应用型本科院校交通运输类教学示范中心的建设,对培育应用型科技人才产生了很大的作用,对我国高等教育改革也有一定的示范作用。本文主要根据山东交通学院交通与物流工程学院交通运输类课程示范中心的建设实际,提出应用型本科院校交通运输类教学改革与发展的新思路。

简介：摘要：基于《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》以及地理核心素养，选取不同的案例作为教学素材，引导学生通过案例分析、解决问题，构建知识，并通过对现实问题的分析，实现知识的迁移运用，从而培育学生的地理核心素养。

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简介：摘要：我国轨道交通蓬勃发展，线网和客流规模世界第一，而运营安全防控任务艰巨。传统维护手段已难满足轨道交通运维的需求，智能运维转型发展大势所趋，亟需轨道交通智能运维人才。本文通过分析我校城市轨道交通学院交通运输专业硕士人才培养模式中校企协同育人的关键要素与环节，探索面向现代产业学院的交通运输专硕培养模式，充分发挥校企协同育人优势，构建多方主体主动参与交通运输人才培养的新机制，为轨道交通行业智能运维培养应用型硕士研究生人才。

简介：摘要：随着大数据技术的发展，越来越多的行业都将其应用到了企业的发展之中，交通运输行业亦是如此。大数据技术的应用可以推动交通运输行业的发展，让其变得更为智能化，这也就意味着此方面需要更多的人才输出，而人才的培养和原生地是高校，为了适应当前的时代发展，高校的交通运输管理专业教学势必要进行改革。高校可以从当前的教学问题着手，采取有效措施加以优化，使培养的人才具有更强的适应性。

简介：摘要：现代教育教学工作开展的过程中，培养学生的创新能力是关键工作之一，创新能力培养工作的高效开展可以帮助学生养成良好的创新思维，这对于其未来实现高质量发展有着重要的实际意义。但是通过对相关院校教学工作进行深入了解可以发现，创新能力培养工作并没有取得良好成效。究其原因，学校的课程教学体系存在一定程度的不足，无法充分满足学生创新能力培养的实际需求。因此，下文将从高职交通运输学视角切入，探究如何构建课程教学体系可以实现对学生创新能力的有效培养，旨在促进高职院校教学工作可以取得更好成效。

简介：摘要：在新时期高效育人背景下，众多学校的专业教学都提出了发展“课程思政”的重要性，将以往的思政课转变为课程思政的目的是什么需要教师在专业教学中进行考量，结合教学的效果分析课程思政在专业教学中融合的积极意义。课程思政让思政教育与学生所接受的专业教学实现充分结合，由此发挥思政元素在专业中的渗透作用。因此，在交通运输专业教学中，教师一方面需要认识到交通运输专业开展课程思政的必要性，另一方面要从课程思政教学的策略方面着手进行探究。

简介：摘要：交通运输类专业作为我国高等教育的主要内容，为社会发展输送优秀的交通运输类专业人才。课程思政视域下，为交通运输类实训课程教学改革指明方向，提升交通运输类实训课程教学的质量。对此，从优化交通运输类课程教学体系、培养学生专业核心素养维度，分析课程思政的交通运输类实训课程体系优化的价值，从转变课程教学观念、丰富课程教学内容、延伸课程教学载体、创新课程教学方法的维度，提出课程思政的交通运输类实训课程体系优化的路径。

简介：摘要：随着“交通强国”和“全面推进依法治国”战略对交通运输人才培养提出新的要求，通过分析交通运输法律法规课程的高校教学现状，提出了交通运输法律法规课程的教学目标、教学内容和教学模式的改革建议。对融合了“交通强国”和“全面推进依法治国”战略需求的交通运输人才培养方案进行改革探讨，使本科毕业的交通运输人才更具法制意识地服务于工程领域中。

简介：摘要：“交通强国”战略的提出，对于智慧型交通运输本科专业人才培养提出了新的要求。本文根据当前的交通运输人才需求特征，解析了本科人才培养的挑战与不足之处。其中，重点探讨了专业核心课程目标、内容和教学模式改革的途径和方向，为适应国家战略需求、社会实践要求，以及学科发展和专业建设提供借鉴。

简介：摘要：近年来，我国城市轨道交通运输与管理专业人才逐渐受到社会各界重视，并且人才数量仍有待提高。而我国高校教育教学过程中，城市轨道交通运输与管理的教学方法和教学体系仍然存在部分难题。传统高校专业的建设管理模式并不能够直接应用到城市轨道交通运输与管理专业实践教学中来。而且随着我国一带一路的重要发展，对于轨道运输交通的人才培养也提出了更高的要求，这门实践性极强的学科，需要培养专业人才的技能和创新能力。因此探究我国城市轨道交通运输与管理专业应用型实践教学体系的科学构建，具有十分重要的意义。

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简介：摘要：在专业课程中有机融入党史教育对提升青年学生思政素养具有重要意义。本文以《交通运输学》课程为例，在分析了该课程融入党史教育的重点工作后，选取课程中五个相关知识点，设计与开发了“党史教育”案例，并针对“党史教育”的特点和要求，探索了课程教学方法的革新。

简介：摘要：选取已完成36课时心理健康教育课程的云南交通运输职业学院2021级大学生进行问卷调查，了解心理健康课程实际的教学效果及学生对该课程的反馈与建议，以便进一步完善大学生心理健康教育课程的教学内容，改进教学方法，进行更加合理的课程设计。

简介：摘要：针对当前高校的思政育人需求，剖析专业课与课程思政间的重要关系，并以交通运输专业核心课程铁路站场及枢纽为例，从教育理念、思政内容、课程整合、混合模式、教学方法、模式手段、课程评价和团队建设等不同维度，阐述交通运输专业课的课程思政教学改革与应用实践。

简介：摘要：“一带一路”倡议为我国高等教育对外开放提供了很好的发展契机，该倡议提出以来，“一带一路”沿线国家的来华留学生规模不断扩大，但生源质量不高等现象也逐渐出现。针对同济大学交通运输工程学院留学生教育现状，通过问卷调查和实际情况对招生过程中存在的问题进行总结，之后提出构建优质生源基地、开拓多样化宣传模式等生源质量提升策略。

简介：摘要：近些年，城市轨道交通得到大力发展，其运营管理直接影响着整个交通系统的运营稳定性及安全性。本文就城市轨道交通运营管理的信息化建设进行了简述，以期为后续研究者提供系统的理论指导。

简介：[摘要] 我国的城市轨道交通正处于快速发展时期，轨道交通运营安全风险评价研究具有理论和实际应用价值，通过分析城市轨道交通系统的安全性框架，以及影响运营安全的主要因素，提出提高运营安全和可靠性的途径。

简介：摘要：随着我国轨道交通运输行业的不断发展，我国轨道交通运输行业对技术性人才有了更高的要求。高职作为为社会输出技术性专业人才的重要部分，要明确德育美育的教育工作目标，培养学生的工匠精神，为轨道交通运输事业的发展贡献一份力量。本文基于高职轨道交通运营管理专业学生工匠精神培育研究，通过分析高驰轨道交通运输管理专业学生工匠精神教学的重要性，提出几点高职轨道交通运营管理专业学生工匠精神的培养策略。